Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию «Наша Родина Россия»

Автор: Грох Светлана Николаевна

Организация: МКДОУ Детский сад «Алёнушка»

Населенный пункт: Калужская область, с. Барятино

Цель: Развитие у детей чувства патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи:

1. Закрепить знание детей о Москве – столице России, о государственной символике: гербе и гимне, флаге РФ (о значении цветов Российского флага). Уточнить представление детей о главе российского государства, президенте РФ.
2. Активизировать словарь детей: столица, россияне, Родина, Россия, флаг, герб, гимн, Москва, президент.
3. Воспитывать: патриотические чувства по отношению к своей стране и к родному краю, уважительное отношение к государственным символам России.

Материалы:

Глобус, карта России, фото президента РФ, герба и флага.

Предварительная работа:

Беседы на темы: «Наша страна – Россия», «Москва-столица нашей Родины», беседы о российской символике; чтение стихотворений, пословиц и поговорок о Родине; рассматривание глобуса, фотографий городов ; рассматривание живописных произведений о Родине, д/и «Найди свой флаг», «Узнай наш герб»; сюжетно-ролевые игры «Строители», «Путешественники».

 

Ход занятия.

Воспитатель: Дети, посмотрите, у нас сегодня гости! Давайте поздороваемся с гостями и всем, что нас окружает:

Здравствуйте, гости! (Руки к гостям)

Здравствуй, небо,(Руки вверх)

Здравствуй, земля,(Приседают)

Здравствуйте, мои друзья!(Руки вперёд)

Воспитатель: Дети, сейчас я загадаю вам загадку.

Реки, горы и поля, ох огромная Земля.
Но на нем вся поместилась,
В шарик меньше превратилась.
Ты его крути, верти, точку мира в миг найди.

(глобус)

Воспитатель: А что такое глобус?

Дети: (модель земли).

Воспитатель: А что на нём изображено?

Дети: (на глобусах изображают моря, океаны, реки, границы государств, города).

Воспитатель: На планете много разных стран, но самая большая наша страна. Как она называется? (Россия.)

Дети: Россия.

Воспитатель: Правильно, Россия. А какими словами мы можем сказать о России?

Дети: Большая, любимая, красивая, огромная, богатая, сильная.

Воспитатель: Россия – наша Родина. - Как вы думаете, что такое Родина?

Дети: Родина – место, где мы родились, живем, где живут наши родители, бабушки и дедушки, это наш д/с и улицы нашего дома.

Воспитатель: : Дети , а сейчас Стас расскажет нам стихотворение о Родине?

Родина.
Родина слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!

В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.

Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.
(Татьяна Бокова)

Физминутка «Наша Родина – Россия»
В нашей стране горы - высокие, (тянемся на носочках вверх)
Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)
Степи широкие, (раскидываем руками)
Леса большие, (руки вверх)
А мы - ребята вот такие! (показываем большой палец)

Воспитатель: Наш народ придумал очень много красивых, умных поговорок и пословиц о Родине, любви к ней. Давайте сейчас вспомним эти пословицы.

- Нет в мире краше Родины нашей.

-Жить – Родине служить.

-Если дружба велика, будет Родина крепка.

-Расставшись с другом, плачут семь лет, расставшись с Родиной – всю жизнь.

-Человек без Родины что соловей без песни.

- Родимая сторона – мать, чужая – мачеха.

-Тот герой кто за Родину горой.

- Родина поучает – Родина выручает.

Воспитатель: Дети, чему учат нас эти пословицы?

Дети: Все эти пословицы учат нас добру, любви к Родине, умению ее защищать от врагов.

Воспитатель: Дети, а как называются Граждане России

Дети: Россияне .

Воспитатель: В каждой стране есть главный город называется столицей, а как называется столица нашей России.

Дети: Столица России – город Москва .

Воспитатель: А как вы думаете, почему Москва является столицей нашей Родины ?

Дети: В Москве, в Кремле находится резиденция нашего президента. В Москве принимаются все самые главные и важные решения для нашей страны! В Москве расположена главная площадь страны Красная площадь. Ежегодно 9 мая в День Победы нашего народа в Великой Отечественной войне здесь проходит военный парад.

Воспитатель: Как зовут нашего президента? (Владимир Владимирович Путин). (Показ фото президента).

Воспитатель: Дети, а как вы думаете что нужно сделать что бы лучше узнать нашу Родину?

Дети: отправиться в путешествие.

Воспитатель: Правильно. И я предлагаю вам отправиться в путешествие по бескрайней Родине – России на поезде, который уже нас ждет. (Дети строятся друг за другом сцепливают вагончики и имитируя движения поезда идут на свои места).

Воспитатель: У каждой страны есть отличительные знаки – государственные символы. Скажите, какие государственные символы вы знаете?

Дети: флаг, гимн, герб.

Воспитатель: Ну что же вот и первая остановка: «Символ нашей страны – России». Флаг. А какие цвета мы видим на полотнище российского флага?

Дети: Белый, синий, красный.

Воспитатель: Что вам напоминает белая полоса?

Дети: Белоствольные берёзы, снег, облака, ромашки на лугу.

Воспитатель: Необъятные просторы нашей Родины зимой покрывают сверкающим снегом. «Я дам Российскому флагу свой чистый белый цвет»,- сказал снег и на флаге появилась белоснежная полоска.

Воспитатель : А синяя что напоминает?

Дети: Небо, реки, озёра, моря.

Воспитатель: В России много, много озер больших и маленьких рек все вместе они решили дать флагу свой глубокий синий цвет. Так на флаге появилась синяя полоска.

Воспитатель: Ну, а красная полоса, что вам напоминает?

Дети: Цвет солнца, огня.

Воспитатель: По утрам над страной встает солнце. «Я хочу подарить Российскому флагу свой самый яркий красный цвет»,- сказало Солнце. И третья полоска на флаге стала красной. Давайте послушаем стихотворение о флаге. Его прочтет нам Таня.

Белый цвет – березка,

Синий - неба цвет,

Красная полоска –

Солнечный рассвет (В. Степанов)

Воспитатель: Едем дальше. А вот и вторая остановка. Второй государственный символ – государственный гимн. А что такое гимн?

Дети: Это торжественная песня страны. Гимн посвящён нашей стране, ее бескрайним просторам, прекрасным отважным людям, великой истории. В гимне поётся о прошлом и будущем страны, о горячей любви граждан к своей Родине.

Воспитатель: Когда звучит гимн страны - нужно встать и слушать его стоя, так мы проявляем свое уважение к нашей Родине. (Предлагаю детям встать послушать и пропеть куплет гимна.)

Воспитатель: Сейчас Вероника расскажет нам стихотворение.

 

Величаво и спокойно
Гимн России прозвучал
Каждый слушал, тихо, стоя,
Затаил дыханье зал.

С этой музыкой взрослеем,
С этой музыкой растем,
Эту музыку по жизни
В нашем сердце пронесем!

Воспитатель: Дети, а сейчас я предлагаю немного отдохнуть. Давайте встанем в круг и немного разомнемся.

Физкультминутка:
Здравствуй, мир. (руки наверх)
Это – я! (на грудь)
А вокруг страна моя! (раскинуть)
Солнце в небесах горит (наверх)
И земля у ног – лежит! (наклон)
Там – леса! (замок вправо)
А там – поля! (замок влево)
Здесь – друзья (поворот головы)
И здесь друзья. (вправо и влево)
Здравствуй, дом – ты самый лучший (раскинуть с наклоном вниз)
Здравствуй, край родной могучий! (раскинуть с наклоном вверх)
Здравствуй же, страна моя! (раскинуть)
Здравствуй, мир!
Встречай меня!

Воспитатель: Я предлагаю продолжить наше путешествие.

Приехали. Третий государственный символ – это герб России.

Герб – это эмблема государства. А где можно увидеть герб?

Дети: На флаге, в документах.

Воспитатель: На гербе изображён воин на белом коне и страшный дракон, которого воин поражает своим копьем. Этого воина зовут Георгий Победоносец. А ещё на гербе изображён двуглавый орёл. А почему он изображен мы вам сейчас расскажем сказку:

Воспитатель: Однажды на лесной поляне собрались звери и птицы, которые живут в российских лесах) Стали они думать и решать, кому из них быть на гербе России. Первой вышла красавица белка: «Посмотрите, какой у меня красивый и пушистый хвост. Мы, белки, живём почти во всех лесах этой страны. Мне и быть на гербе!» Звери и птицы засмеялись: «Да что ты, белочка! Ты вон какая маленькая, а Россия такая большая. Куда уж тебе!» Тут вперёд вышел огромный бурый медведь: «Ну мне-то вы не скажете, что я ростом не велик. Я сильный и могучий, как сама Россия. Мне и быть на гербе!» Звери уже готовы были согласиться с медведем, но вдруг заговорила мудрая сова: «Вы, медведи, на земле живёте и ничего, кроме своего леса, не видите. А мы, птицы, высоко в небе летаем, с высоты всю страну видим: и леса, и моря, и степи. Есть у нас король птиц — орёл с двумя головами. Он самый умный, самый сильный, летает выше облаков и может смотреть сразу в две стороны: направо и налево. Он всегда знает, что в разных концах страны делается. Вот кому надо быть на гербе!» Все звери и птицы согласились с мудрой совой. И сразу же в лучах яркого света с неба спустился прекрасный двуглавый орёл, а его изображение появилось на гербе. Двуглавый орел - является символом единства и независимости государства.

Воспитатель:

У России величавой. На гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад на восток. Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый. Он – России дух свободный.

В. Степанов.

Воспитатель: - Дети, вот мы с вами и попутешествовали и вернулись в детский сад.

ИТОГ ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель: Наше путешествие подошло к концу. По какой стране мы сегодня путешествовали? (путешествовали по родной стране - России).О чем вы узнали в путешествии? Что вам больше всего запомнилось? (Ответы детей).

 

 

1. file0.docx (27,0 КБ)

Опубликовано: 04.11.2022