Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Демонстрирует на экране фотографию театральных масок и предлагает угадать, о чем пойдет речь на занятии?

Высказывают свои предположения

Организационно-поисковый

-27 марта весь мир отмечает праздник «День театра». Что такое театр?

-Слово «театр» означает «место, где смотрят». Символом театра являются две маски, изображающие комедию и трагедию, основные жанры театрального искусства. Впервые люди узнали о театре в Древнем Египте, где была разыграна первая театральная постановка, посвященная жизни египетского бога. Первыми русскими театральными артистами были скоморохи, которые развлекали богатых людей и играли постановки на площадях. И вот уже более 50 лет, 27 марта все театралы отмечают профессиональный праздник. В России, как и в других странах, празднование Всемирного дня театра обычно сопровождается веселыми развлекательными мероприятиями. Обычно в это день организовываются торжественные концерты, встречи с театральными знаменитостями.

- Театры бывают разные. Какие театры вы знаете? (кукольный, драматический, театр зверей, опера, балет)

Демонстрирует иллюстрации с изображением различных театров

Физкультминутка «Царь Горох¹»

Давным-давно жил царь Горох

И делал каждый день зарядку.

Он головой крутил-вертел

И танцевал вприсядку.

Плечами уши доставал

И сильно прогибался,

Он руки к небу поднимал,

За солнышко хватался.

- А теперь я предлагаю вам поставить свой спектакль по сказке Ш.Перро «Кот в сапогах». Мы разделимся на группы, и у каждой группы будет свое задание. Одни ребята будут создавать персонажей сказки, а другие будут художниками-декораторами и будут создавать декорации к сказке. Возьмем с вами эпизод от момента, когда Кот встретил Людоеда и до финала сказки.

Раздает детям наборы конструктора ТИКО «Фантазер». Раздает схемы сборки плоскостных конструкций, помогает детям соединить детали в нужной последовательности и преобразовать плоскостную фигуру в объемную.

Организовывает общение детей друг с другом с помощью построенных конструкций в процессе проигрывания эпизода сказки

Отвечают на вопрос, делятся своими знаниями о театре.

Слушают и запоминают новую информацию.

Отвечают на вопрос.

Повторяют описываемые движения

Создают объемную конструкцию по схеме и с помощью педагога.

Общаются друг с другом посредством конструкций, которые они построили из ТИКО.

Рефлексивно-коррегирующий

Хвалит детей за проделанную работу

Дети делятся своими впечатлениями