№

Этап занятия

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.

Психологический настрой

Звучит музыка. Воспитатель змейкой заводит детей в группу. Приветствие гостям:

Придумано кем – то, просто и мудро.

При встрече здороваться…

Заходят змейкой в группу, здороваются с гостями «Доброе утро!»

20 сек.

2.

Вводно -организационный

Предлагаю не скучать и загадку отгадать

Воспитатель загадывает загадку:

Рыхлый снег
На солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса
Значит, к нам пришла ...

На интерактивной доске Слайд №1 «Пейзаж весны»

Дети заинтересованы деятельностью воспитателя

Дети слушают, отгадывают загадку

Дети: весна

20сек.

3.

Мотивационно - побудительный

Воспитатель: Ребята, встречайте гостью - весну

Звучит музыка. Входит весна.

Весна: Здравствуйте, ребята! Для вас приготовила весенний подарок – сюрприз. Но чтобы его получить, надо выполнить задания, которые спрятаны на цветной дорожке. Вы готовы?

Дети: да

15 сек.

4.

Актуализация знаний детей, начало действий по выполнению задач НОД –расширение имеющихся у детей представлений.

Слайд №2 «Цветная дорожка»

Весна: Ребята, каким цветом первый квадрат?

По нажиму электронного карандаша на белый квадрат на экране иллюстрация подснежник.

Весна: Ребята, какой цветок первым появляется весной.

Слайд №3 аннимация, подснежники из под снега появляются.

Весна: Ребята, попробуйте из корзинки найти и выбрать только подснежники.

Воспитатель предлагает 2-3 детям выбрать подснежники.

Слайд №4 «Цветная дорожка»

Весна: Ребята, каким цветом следующий квадрат?

Воспитатель: Интересно, что за задание ждет нас за синим квадратом.

Слайд №5

На экране по нажиму карандаша появляются две картинки с музыкальным ключом.

Весна: Это музыкальные загадки, попробуйде отгадать. По нажиму электронного карандаша звуки: ручья, капели.

Воспитатель: Весна, а мы с ребятами знаем песенку про капель, спой вместе с нами.

Воспетатель предлагаеет спеть песню для весны.

Дети встают рядом друг с другом («радугой»), смотрят на экран. Отвечают на вопросы.

Дети: белый

Дети: подснежник

Дети из корзинки выбирают подснежники.

Дети: синий

Дети: ручей, капель

Дети исполняют один куплет песни

Дети поют, выполняют движения.

Кап-кап-кап звенят капели.

Кап-кап-кап ручьи запели.

Кап-кап-кап весна стучится.

Кап-кап-кап на крыльях мчится.

Получают радость и удовлетворение от совместного пения с другими детьми и педагогом

2,5 мин.

5.

Динамическая пауза

Слайд №6 «Цветная дорожка»

Весна: Ребята, каким цветом следующий квадрат?

Слайд №7 На экране по нажиму электронного карандаша появляется иллюстрация весенней березы

Весна: Что за дерево, с белым стволом, сережками и зелеными листьями?

Воспитатель: Весна, яркие платочки в руки мы возьмем для березки спляшем и с тобой споем.

Музыка Т. Попатенко. Слова Ж. Агаджановой.

Песня – танец «Ай, да березка!»
1. Яркие платочки
В руки мы возьмем,
Для березки стройной
Пляску заведем.

Припев:
Ай, да березка,
Белый ствол!
Зеленей, зеленей
Ты листвой.

2.Мы с березкой

Поиграем в прятки.

Где, березка,

Наши все ребятки?

Припев:

3. К вечеру мы дружно
Скажем ей: «Прощай!»
Ты без нас, березка,
В поле не скучай.

Припев:

Слайд №8 «Цветная дорожка»

Весна: Ребята, каким цветом следующий квадрат?

Слайд №9 На экране по нажиму электронного карандаша появляется иллюстрация весенней поляны, на небе солнце светит.

Весна: Что на небе ярко светит?

Весна: Солнце, какое ребята?

Весна: Какой цветок похож на солнышко?

По нажиму электронного карандаша на поляне появляются цветы – одуванчики.

Дети: зеленый

Дети: береза

Дети подпевают и выполняют танцевальные движения.

Получают радость и удовлетворение от совместного танца с другими детьми и педагогом

Дети: желтый

Дети: солнышко

Дети: яркое, лучистое, круглое, желтое, теплое

Дети: одуванчик

.

1,5 мин.

6.

Практическая работа (дидактическая игра)

Слайд №10 «Цветная дорожка»

Весна: Ребята, каким цветом следующий квадрат?

На экране по нажиму карандаша появляется ласточка в небе

Весна: Что за птица, ребята, летит в небе? На что похож хвост ласточки?

Воспитатель: Весна, послушай стихотворение о ласточке.

Предлагаеет рассказать стихотворение

Весна: Предлагаю всем ребятам составить картинку ласточки.

Организация детей для игры.

Оказание необходимой помощи и эмоциональной поддержки.

Организация взаимодействия в достижении результата.

Слайд №11 «Цветная дорожка»

Весна: Ребята, каким цветом следующий квадрат?

Под этим красным квадратом – насекомое. Какое насекомое похоже на цвет квадрата?

Слайд №12 На экране по нажиму карандаша появляется божья коровка

Дети: черный

Дети: ласточка, на ножницы

Ульяна: Травка зеленеет,

Солнышко блестит

Ласточка с весною

В сени к нам летит!

Дети подходят к столам и под спокойную музыку составляют картинку ласточки из частей.

Дети: красный

Дети: божья коровка

2,5 мин.

7.

Заключительный этап, рефлексия

Слайд №13 «Дорожка из картинок по теме «весна»

Рефлексия

Весна: Ребята, вы справились со всеми заданиями. Вот мой подарок вам – лесная книга. До свидания!

Под музыку уходит весна

Воспитатель: Вы все сегодня молодцы! Попращаемся с гостями скажем: «До свидания!

Дети рады своей проделанной работе

Прощаются с гостями и под музыку уходят «змейкой»

1 мин.