НОД «Домашние питомцы»

Автор: Дроздова Елена Александровна

Организация: ГБОУ СОШ №358 ОДО

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Цель: познакомить детей с домашними питомцами.

Закрепить умение сравнивать находить сходство и различие.

Познакомить с ролью человека по уходу за домашними животными.

Материалы: мягкая игрушка щенок,

Картинка: свиньи, козы, курицы, коровы, кролика, хомяка, котёнка, собачки.

Фланелеграф.

Набор слайдов с изображением домашних питомцев.

Запись песни «Жили у бабуси…»

 

Ход занятия:

Вводная часть:

Воспитатель

Собачка Филя

Предполагаемые ответы и действия детей.

К нам в гости пришёл Филя.

Здравствуйте ребята!

 

Дети встречают Филю. Здороваются.

Что – то ты, Филенька, расстроенный, заплаканный? Что с тобой случилось?

Я потерялся. Я не знаю кто я. И где моя моя мама.

 

Ребята как же нам помочь Филе. Давайте, разберёмся, кто он такой.?

 

Щенок.

Молодцы, скажите Филе- кто он такой.

(Филя радуется, обнимает всех детей.) Я вспомнил! Ура! (и, вдруг, опять огорчился.) А мама!

 

Поможем Филе найти маму?

До свидания Филя беги к маме!

Кого же Филя встретит по дороге!

 

(По - одному, каждый ребёнок, показывает на фланелеграфе картинку собаки, выбирая из других изображений.)

 

 

 

 

 

До свидания!

 

Основная часть:

Воспитатель

Предполагаемые ответы и действия детей.

Кто на картинке?

Гуси - это животное. Живёт рядом с человеком. (Показ слайдов с комментарием воспитателя.) Как называем?

Гуси.

 

 

Домашнее животное.

Физкультминутка: (Включить запись песни)

Жили у бабуси

Два весёлых гуся

Один серый, другой белый

Два весёлых гуся.

Вытянули шеи у кого длиннее!

Один серый другой белый

У кого длиннее!

Мыли гуси лапки

В луже у канавки

Один серый другой белый

Спрятались в канавке.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ребята шагают с высоко поднятыми коленями.

 

 

Встали на носочки и вытянули шею.

 

 

Движение, как моют руки.

 

  • спрятались.

(Показ слайдов с комментарием воспитателя)

 

 

Ой! а это домашнее животное!

А кто знает название! На кого похож?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Да!

Кролик!

На зайчика!

 

Угадайте следующую картинку?

Я скажу: «МЯУ-МЯУ»

Котёнок!

 

Правильно!

Зачем нам дома кошки!

А в городе нет мышек.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мышек ловить!

Для красоты, любить, ухаживать.

 

А это кто?

Домашний питомец живёт в клетке. Грызёт орешки, морковку, капусту.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Хомяк.

 

Посмотрите какие щёки. Что хомяк прячет?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Делает запасы еды!

 

Кто это?

Какую пользу человеку приносит – это домашнее животное?

А ещё козочек стригут и получают шерсть. Делают ниточки. И вяжут тёплые кофточки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Коза

Дает молоко.

 

Как разговаривает это животное?

Какую пользу приносит?

А из молока делает человек сметану, творог.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Му-му

Молоко.

 

 

Кто поет ко-ко ко?

 

Что приносит курочка?

Повар делает омлет ребятам. Печёт блины. Спасибо, курочке скажем. И всем домашним животным.

Курица.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Яйцо.

 

 

Спасибо!

 

 

 

Заключительная часть:

 

Подвижная игра: "Вышла курочка гулять"

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки,

Жёлтые цыплятки.

Ко – ко - ко да ко – ко - ко

Не ходите далеко

Лапками гребите,

Зёрнышки ищите.

Съели толстого жука,

дождевого червяка

Выпили водицы

Полное корытце.

 

(Выполняется движение в соответствии с текстом).

Понравилось играть. Вы были такие послушные цыплятки.

Что сегодня больше запомнилось?

Дети делятся впечатлениями.

 

 

Полный текст статьи см. приложение


Приложения:
  1. file0.docx (1,0 МБ)
Опубликовано: 06.11.2022