Педагогическое мероприятие с детьми. Нетрадиционная техника рисования «Сказочная планета»

Автор: Наталья Павловна Шишлянникова

Организация: МКДОУ детский сад №4

Населенный пункт: Воронежская область, Таловский р-н, п.Таловая

Образовательная область

Художественно- эстетическое развитие

Нетрадиционная техника рисования .

«Сказочная планета»

Интеграция образовательных областей:

Физическое развитие. Познавательное развитие. Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие.

Виды детской деятельности:

Игровая, коммуникативная, двигательная, изобразительная, музыкальная познавательно- исследовательская.

Обогащение словаря: астроном, телескоп, комета, созвездия, звездопад.

Цель:

Формировать умение у детей работать в технике рисования по сырому слою через марлю, познакомить с тонировкой бумаги с помощью поролона, использовать технику рисования пеной для бритья, клеем ПВА, ватными палочками, пипеткой.

Задачи:

• познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования по сырому слою через марлю;
• формировать умение располагать изображение на листе с учетом его пропорций;
• обогащать знания детей о техниках рисования (при помощи пены для бритья, клеем ПВА, ватными палочками, пипеткой);
• побуждать детей передавать особенности звёздного неба, добиваясь выразительности с помощью цвета;
• совершенствовать мелкую моторику рук;
• продолжать работу по обогащению словарного запаса, воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту звёздного неба;
• вовлекать детей в коллективный разговор, в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками и взрослым;
• воспитывать дружеские отношения во время выполнения коллективной работы

Методы и приемы:

Словесный (художественное слово, беседа, объяснение, повторение, пояснение, разъяснение, просьба);

Наглядный (показ иллюстрационного материала, алгоритм выполнения работы);

Практический (нетрадиционное рисование по сырому слою через марлю, тонировка бумаги с помощью поролона);

Игровой (сюрпризный момент).

Материалы и оборудование: Скатерть на стол, тонкий белый картон, вырезанный в форме круга, поролон, пипетки с краской, прищепки, гуашь, ванночки с водой, соль, пустая ванночка для использованной краски, марля, влажные салфетки, запись группы « Спейс», Шопен « Песня ангелов», звёздочки для каждого ребёнка.

Предшествующая работа воспитателя:

Разработка конспекта НОД, подготовка демонстрационного и дидактического материала.

Планируемый результат:

• Дети овладели приемами техники рисования по сырому слою через марлю, с тонировкой бумаги с помощью поролона.
• Освоили техники рисования пеной для бритья, клеем ПВА.
• Дети проявляют интерес в течении организованной деятельности.
• Дружно выполнили коллективную работу.

Структура НОД

1. Вводная часть. Подготовительный этап

- создание атмосферы эмоционально-эстетического восприятия

- приветствие

- использование художественного слова

2. Основная часть

Работа детей совместно с воспитателем

3. Заключительная часть

Анализ детской работы «Сказочная планета», сюрпризный момент

« Звездопад»

Содержание организованной деятельности.

Здравствуйте, ребята. Давайте знакомиться - Меня зовут Наталья Павловна.

Я очень рада видеть вас, таких красивых, добрых и с хорошим настроением.

Дети садятся на стульчики перед экраном.

Ребята сегодня мне бы хотелось рассказать вам о звёздном небе. В ясную и безлунную ночь небесный небосвод усеян множеством звёзд.

(слайд 1 музыка « Лунный бриз»)

Вы когда-нибудь смотрели на звёздное небо? А при помощи специальных приборов можно увидеть более мелкие звёзды, планеты, созвездия.

(слайд2)

В далёкие времена, когда люди наблюдали за ночным небом, они заметили, что звёзды располагаются в определённой последовательности, их можно объединить в созвездия.

(слайд3)

Созвездия – это причудливые фигуры, как бы образованные наиболее яркими звёздами.

А вы знаете как называется человек, который наблюдает за звездами и другими небесными объектами?

(слайд 4)

Человек, который изучает звёзды, планеты и другие небесные объекты называется – астроном - он звездочет, знает всё наперечет. А помогает ему в этом необыкновенный прибор, который называется…

(Телескоп) ( слайд 5,6)

Хотите мы сегодня тоже будем астрономами? Для этого нам понадобится телескоп.

Воспитатель имитирует телескоп и комментирует:

Сверкают маленькие и большие звёзды, планеты необычной красоты, яркие, красочные…

(слайды с изображениями планет 7,8,9)

По порядку все планеты назовёт любой из нас: (слайд10 - планеты)

Раз – Меркурий,

Два – Венера,

Три – Земля,

Четыре – Марс,

Пять – Юпитер,

Шесть – Сатурн,

Семь – Уран,

За ним – Нептун,

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

Сколько планет всего?( 9)Молодцы! Слушали внимательно!

Звучит тревожная музыка « Спейс»

Внимание! Я вижу десятую планету!

(слайд 11)

Это необычная планета, смотрите, она совсем пустая, на ней ничего нет, она серая, хмурая и, наверное, совсем одинокая. Я предлагаю раскрасить её, чтобы она также сверкала на небе, и поселить на ней весёлых человечков.

Дети, а вы любите рисовать? Тогда я приглашаю вас в художественную мастерскую.

Для рисования мы будем использовать разные материалы.

Для начала мы сделаем нашу планету яркой и красочной, но необычным способом. При помощи мокрой марли. (тихая музыка)

Что мы делаем... берём марлю и смачиваем в воде.

(дети выполняют вместе с воспитателем)

Немного отжимаем и раскладываем на поверхность нашего листочка. Обязательно проглаживаем, чтобы не было складок. Берём прищепки с поролоном, окунаем в баночку с краской, обратите внимание у нас два цвета. Это какой цвет? (синий и зелёный) и начинаем покрывать нашу планету. Закрашиваем. Фон наш готов. Пусть теперь немножко подсохнет.

Динамическая пауза.

А сейчас мы с вами дети

Полетаем на ракете (стойка на носках, руки вверх, ладони образуют

« купол ракеты»)

На носки приподнимись,

Опускаем руки вниз.

Приседаем и встаём

И ничуть не устаём,

И опять взлетаем,

Руки к звёздам поднимаем.

Краска подсохла. Аккуратно снимаем марлю.

(Музыка)

Это далёкая сказочная планета

Где солнце изумрудом ярко светит

Где много шелковой сиреневой травы.

Здесь тихо-тихо и не видно никого…

Может быть там спрятались сказочные жители или приземлился космический корабль? ( Слова произносятся, когда снимается марля)

Гимнастика для рук.

Пока краска подсыхает, мы возьмём салфетки, аккуратно протрём руки, скатаем салфетку в трубочку и кладём в ванночку.

На листе проявляется изображение летающей тарелки. ( трафарет)

Дети, посмотрите, на планете приземлился летающий объект. Наверно наша планета понравилась кому-то, и сюда прилетели гости. Предлагаю подготовить планету к встрече гостей. Сделаем её яркой и загадочной. Что, прежде всего, украсит планету?

Конечно звёзды! Их мы нарисуем при помощи клея ПВА и акварельных красок. Капаем из тюбика несколько капель клея и наносим сверху пипеткой или ватной палочкой краску. Затем зубочисткой делаем разводы в разные стороны. Планета засверкала причудливыми фигурами.

При помощи пены нарисуем космические миры.

(музыка «Шопен « Песня ангелов»)

Далее используя разные материалы, дети рисуют инопланетян, звёзды и другие космические миры, проявляя фантазию и творчество.

Для работы используем гуашь, смешанную с клеем ПВА, акварельные краски, пену для бритья, клей ПВА в тюбиках, зубочистки, ватные палочки.

Молодцы, ребята! Проявили фантазию и создали удивительные миры.

Посмотрите, пришельцам понравилась планета, и они решили задержаться на ней, а может быть даже остаться здесь навсегда. Давайте придумаем имя нашей планете.( Ответы детей).А может быть эта планета будет называться

« Дружба», ведь вы дружно работали, украшая планету?

(Слайд12)

Посмотрите на небе появилась 10, новая планета. Музыка - Зодиак

Ребята это ещё одно явление- звездопад, когда люди загадывают желания, увидев падающую звезду. (слайд13-14)

Взяв на ладошку звездочку, педагог читает куплет песни А. Дольского.

Мне звезда упала на ладошку.
Я спросил её: “Откуда ты?”
“Дай мне отдохнуть немножко,
Я с такой летела высоты”.
А потом добавила, играя,
Словно колокольчик прозвенел:
“Пусть невелика я,
Но умею делать много добрых дел,
Стоит только загадать желанье”.

Я успела загадать свое желание. А вы? Хочу подарить вам по звездочке, которая останется вам на память и принесёт радость и удачу.

 

1. file0.docx (21,9 КБ)

Опубликовано: 06.11.2022