Презентация «Покормите птиц зимой»

Автор: Васюхина Тамара Ивановна

Организация: БДОУ г.Омска «Детский сад №207 комб. вида»

Населенный пункт: г.Омск

О проекте

Тип проекта: информационно-творческий

Участники проекта: дети средней группы, родители, воспитатели

Срок реализации проекта: краткосрочный (октябрь-ноябрь)

Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями

 

Цель проекта: формирование начальных представлений экологической направленности через художественную литературу.

 

Задачи проекта: 

1. Развивать интерес детей к чтению произведений художественной литературы экологической направленности.

2. Закреплять знания детей о жизни птиц и о пользе, которую они приносят природе и человеку.

3. Активизировать словарь детей посредствам прилагательных, глаголов и согласовании существительных с прилагательными.

4.Воспитывать доброжелательное отношение к птицам, вызвать стремление помогать зимующим птицам.

 

Актуальность:

Обоснованием необходимости разработки проекта стало недостаточное экологическое самосознание детей. Потребительское отношение к природе и ухудшение экологии требует формирование основ экологической культуры у дошкольников.

 

Методы и приёмы:

1. Наблюдения;

2. Сбор информации;

3. Работа с литературой;

4. Экскурсии;

5. Создание  презентаций;

6.Продуктивная деятельность.

 

I этап – подготовительный

• Обсуждение цели и задач с воспитателями, детьми, родителями. 
• Создание необходимых условий для реализации проекта. 
• Разработка и накопление методических материалов. 

II этап – основной (практический) 

• Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о птицах. 

III этап-заключительный

• Обработка результатов по реализации проекта

 

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Дети

• У детей будут сформированы  экологические знания и культура поведения в природе, интерес  к чтению произведений художественной литературы экологической направленности.
• Дети поймут взаимосвязь в природе, станут более бережно относиться к ней, животным, птицам, насекомым.
• У детей разовьется интерес к явлениям и объектам природы.
• Дети научатся экспериментировать, анализировать и делать выводы.

Педагоги

• Приобретение педагогами нового опыта работы по воспитанию экологической культуры дошкольника, повышение профессионального мастерства 
• Повысится экологическая культура педагогов, появится понимание необходимости в экологическом просвещении воспитанников.
• Пополнится развивающая среда в группе.
• Повысится  мастерство в организации активных форм сотрудничества с семьей

Родители

• Обогащение уровня   экологических знаний  родителей.
• Повысится экологическая культура родителей, появится понимание необходимости в экологическом воспитании детей.
• Создание единого воспитательно-образовательного пространства ДОУ и семьи по экологическому воспитанию дошкольников.
• Возможность участвовать в совместных экологических  проектах

 

Чтение художественной литературы:

1. Бианки В. «Синичкин календарь»; Пришвин М. «Говорящий грач»; Барто А. «Птичий хоровод»; Павлов Б. «Кто поет в зимнем лесу»; Барков А. «Мои друзья»;  Тургенев И. «Воробей»;  Горький М. «Воробьишка»
2. Заучивание и чтение стихотворений о птицах; Обсуждение пословиц и поговорок; Отгадывание загадок; Просмотр презентации «Зимующие птицы» и «Птицы родного края»

Беседы:

«Как живут пернатые друзья зимой», «Кто заботится о птицах», «Пользу или вред приносят птицы», «Меню птиц», «Как дети с родителями заботятся о птицах зимой?»

 

Решение проблемной ситуации:

«Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой»

 

Пальчиковые игры:

«Сорока-белобока», «Колечки», «Птички в гнездышке», «Птенцы», «Дятел», «Филин»

 

Подвижные игры

«Лягушки и цапля», «Ворона», «Воробей», «Утки», «Коршун и наседка», «Кто что делает», «Воробушки и автомобиль», «Воробушки и кот», «Петушок»

 

Дидактические игры:

«Один-много», «Назови ласково», «Четвертый лишний», «Кто что ест», «Кто где живет», «Узнай по голосу»

 

Настольные игры:

«Домино», «Разрезные картинки», «Лото»

 

Сюжетно-ролевые игры:

«Птичий двор», «Ветлечебница»

 

Работа с родителями:

• Консультации для родителей: «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц»
• Индивидуальные беседы, анкетирование по экологическому воспитанию, организация и участие родителей в изготовлении кормушек

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.ppt.zip (2,2 МБ)

Опубликовано: 07.11.2022