Конспект по физическому развитию «Путешествие в весеннем лесу»

Автор: Веселова Алёна Андреевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №98»

Населенный пункт: Ивановская область, г.Иваново

Цель НОД: Совершенствование навыков меткости и ловкости

Задачи приоритетной образовательной области ( Физическое развитие):

• Формировать умение бросать мяч
• Формировать умение ходить по гимнастической скамейке, спрыгивать с нее двумя ногами,
• Формировать навыки в различных видах ходьбы,
• Способствовать развитию координации движений,

Развивать крупную моторику.

 

Задачи в интеграции ОО.

Социально-коммуникативное развитие:

• Развитие социально-коммуникативных навыков детей
• Формировать умение дружно играть,
• Формировать умение помогать друг другу,
• Способствовать преодолению робости.

Речевое развитие:

• Формировать умение называть признаки животных,
• Формировать умение отгадывать загадки,
• Обогащать словарный запас детей,
• Развивать фонематический слух, мышление, внимание, память детей.

Познавательное развитие:

• Продолжить формировать знания у детей о временах года и их признаках

Предварительная работа: Рассказ о лесных животных, о приметах весны.

Оборудование для педагога: Фонограммы, зайка, медведь, лисичка, мяч, гимнастическая скамейка.

Оборудование для детей: мячи, гимнастическая скамейка, мат, «Чудесный мешочек» со сладостями.

Ход занятия.

Звучит фонограмма «Звуки весеннего леса»
Воспитатель: Ребята, послушайте, как поют и щебечут птицы, посмотрите на картине светит солнышко, растаял снег, скачет зайка.Ребята, а какое сейчас время года? (Весна). Весной просыпается вся природа: растения и звери. Мы с вами сегодня прогуляемся по весеннему лесу. А поможет нам наш гость. Для того, чтобы узнать, кто это, давайте отгадаем загадку:

Растут на макушке
Длинненькие ушки.
Он хоть и мальчишка,
А такой трусишка!
Ну-ка угадай-ка,
Как зовется?…
(Зайка)

Воспитатель: Кто мне скажет, какой зайка?

Воспитатель: Он зовет нас на прогулку в весенний лес, чтобы познакомить со своими лесными друзьями.

Воспитатель: Ребята, а лес у нас далеко! Чтобы попасть из садика в лес, мы с вами поедем на паровозике. Но мы должны быть очень осторожны: по дороге нам нужно будет объехать все препятствия. Садимся в паровозик!

(Ходьба змейкой).

Приехали!

Воспитатель: В лесу тихо. Вот и мышка-норушка идет тихо-тихо. И мы с вами и пойдем, как мышки, тихо-тихо на носочках.

Лисичка рыжая идет осторожно, лапки поднимает.

Смотрите, здесь большие лужи, их надо перепрыгнуть.

Вот и кочки у нас на дорожке. А мы ножки будем высоко поднимать и с кочки на кочку перешагивать.

(Дети выполняют различные виды ходьбы).
Воспитатель: Вот мы с вами и пришли на лесную полянку.

Посмотрите, кто спрятался за деревом – лисичка. А Лисичка какая? (Рыжая, хитрая).

Воспитатель: Лисичка предлагает нам с ней поиграть, берите мячики.

Упражнение с мячами:

1. «Вверх-вниз» (ноги на ширине плеч , мяч в руках внизу, на 1 поднимаем руки вверх, на 2 опускаем) повторяем 3-4 раза

2. «Повороты»(ноги на ширине плеч, повороты туловища

Руки вперед, на 1 руки вперед поворот направо, на 2 ип, на 3 руки вперед поворот налево, на 4 ип) повторяем 3-4 раза.

3. «Наклоны» ( ноги на ширине плеч, руки вперед, на 1наклоняемся мяч на пол, оставляем его там, на 2 ип, на 3 наклоняемся берем мяч, на 4 ип) повторяем 3-4 раза

4. «Подпрыгивание» (ноги вместе, мяч поставим возле себя, прыжки на двух ногах вокруг мяча) повторяем 1-2 раза

-Молодцы, ребята, скажем лисичке досвидания (досвидания), а нам пора отправляться дальше.

По дорожке мы идем

Что же там еще найдем

-Ой, Посмотрите, кто это спит?( Мишка)

-поможем зайке разбудить его? (Да).
Вместе: Мишка-мишенька, вставай, вместе с нами поиграй.(повторяем 2раза)

-Вот и Мишка проснулся, и предлагает Вам поиграть.

Игра «Мишка косолапый»

Мишка косолапый по лесу идет (идут по кругу изображая медведя)

Шишки собирает и в карман кладет (изображают)

Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб (показывают)

Мишка рассердился и ногою топ ( изображают итопают)

Больше я не буду шишки собирать( показывают пальчиком)

Лучше я ребяток догоню опять (воспитатель с мишкой в руках догоняет детей, а дети бегут на стульчики)

Игра повторяется 2 раза.

Воспитатель: ну что, ребята, хорошо поиграли, погуляли?

Попрощаемся с мишкой и зайкой (досвидания)

Пора нам возвращаться из леса в садик, пойдем? (Да).

Что бы вернуться мы должны пройти по волшебному мостику, спрыгнем с него и очутимся в нашей группе. (Ходьба по гимнастической скамейке, соскок на двух ногах).

Итог.Рефлексия.

Воспитатель: Вот мы и вернулись.

Где мы с Вами путешествовали? (В лесу)

Кто пригласил нас на прогулку? (зайка)

На чем мы поехали в лес? ( на паровозе)

Кого мы повстречали в лесу? (мишку, лисичку)

Вам понравилась наша прогулка?

Похлопайте в ладоши ведь вы большие молодцы! (Дети хлопают в ладоши)

Воспитатель

Посмотрите, зайка прислал для Вас вкусные подарки. Зайка положил их в «Чудесный мешочек». Подходите, посмотрите.

1. file0.docx (38,0 КБ)

Опубликовано: 07.11.2022