Проект для детей подготовительной группы «Интерактивная карта. Богатство Пармы»

Автор: Светлана Ивановна Терехина

Организация: МАДОУ ЦРР Детский сад 67, г. Пермь

Населенный пункт: г. Пермь

Паспорт проекта

Название: Интерактивная карта. Богатства Пармы

Вид проекта: информационно-познавательно-исследовательский, групповой

Продолжительность проекта: среднесрочный – январь- март

Участники проекта: воспитанники, воспитатели, родители.

Актуальность темы:

Мир динамичен, постоянно меняется. И уже сложно представить нашу жизнь без использования современных средств коммуникации. На сегодняшний день особое значение придается использованию информационно – коммуникативных технологий. Наши дети с пеленок, попадая в мир цифровых технологий, зачастую лучше взрослых владеют современными гаджетами. Поэтому в работе с детьми нужно активно применять возможности использования интерактивных технологий. Среди них особое внимание мы решили уделить QRкоду

Наш детский сад вошел в состав группы, которая разрабатывала модуль «Богатства Пармы», программы по ранней финансово – экономической грамотности «Открытия Феечки Копеечки». Поэтому применение современных форм подачи и систематизации знаний у детей для нас приобрело особую актуальность.

Кроме того родителей всегда интересовал вопрос, чем занимаются дети по данному направлению. Интерактивная карта с использованием QRкодов великолепное средство для обеспечения прозрачности образовательного процесса. С помощью QRкода можно увидеть выступление не только своего ребенка, но и других детей.

Работа по данной карте способствует развитию у дошкольников навыков публичного выступления. Способствует развитию умению работать с информацией. Поиск необходимых сведений, подготовка материала, обсуждение выступления вместе с педагогом и родителями, все это дает возможность ребенку чувствовать себя свободно во время доклада, повышает его статус в группе. Дети учатся работать с большой аудиторией, которая не только с интересом слушает, но и задает вопросы, на которые необходимо ответить. Все эти умения пригодятся ребенку в школе.

Цель проекта: Расширение представлений детей о полезных ископаемых Пермского края и их роли в жизни человека при помощи цифровых технологий

Задачи проекта:

Для детей

Обучающие:

1.Познакомить детей с внешним видом полезных ископаемых, с их свойствами, месторождением, со способами образования и добычи(торф, каменный уголь, железная руда, соль, селенит, нефть, газ)

2.Расширить знания детей об использовании полезных ископаемых человеком.

3. Учить детей работать с картой Пермской области, определять по условным знакам реки, леса, находить города Пермь, Краснокамск, Усолье, Кизел, Чернушка, Куеда, Оса, Красновишерск, Березняки и др.

Развивающие:
1. Развивать способности к поисковой деятельности:

- определять задачи, исходя из поставленной темы;

- планировать этапы своих действий в соответствии с поставленными задачами, уметь аргументировать свой выбор.

2. Активизировать в речи слова: сырье, товар, пластичность, структура, геолог, шахта, карьер, буровая скважина и др.

3. Содействовать развитию у детей навыков публичного выступления

4. Развивать умения использовать гаджеты для получения информации

• 
  1.Содействовать развитию коммуникативных навыков детей при сборе информации, при взаимодействии детей друг с другом, с родителями.
  2.Воспитывать интерес к познавательно-исследовательской деятельности, волевые качества (целеустремленность, настойчивость, организованность, самостоятельность, смелость).

3.Воспитывать бережное отношение к природным богатствам родного края.

Для родителей:

1. Заинтересовать родителей, сделав их единомышленниками в осуществлении данного проекта;
2. Обогатить развивающую предметно – пространственную среду дидактическими, методическими материалами для ознакомления с полезными ископаемыми.

Ожидаемые результаты:

Дети

1. У детей сформированы представления о полезных ископаемых, добываемых в Пермском крае: каменный уголь, газ, нефть, соль, селенит, торф, газ. Их способах образования, добычи и товарах, производимых в результате их переработки.

2. Дети умеют использовать гаджеты для считывания QR кода для считывания информации

3. Дети получили первичный опыт публичных выступлений с материалом научно-познавательного характера
Родители

1. Обогатили опыт реализации проектов с детьми

2. Получили дополнительный информационный ресурс для ознакомления с образовательным процессом группы

Педагоги

1. Получили практический опыт использования QR кодов в работе с детьми
2. Обогатили РППС группы

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап: январь 2022 г.

Цель:

• Повышение уровня знаний о полезных ископаемых.
• Составление плана проекта.
• Изучение материалов по теме на различных сайтах
• Подбор литературы
• Знакомство родителей с проектом.
• Создание развивающей среды (Мини – музей «Коллекция полезных ископаемых»)
• Подбор и изготовление наглядно-демонстрационного материала (схемы, таблицы)

Основной этап: февраль - март 2022 г.

Цель: Формирование знаний у детей о полезных ископаемых и их свойствах через экспериментально- исследовательскую деятельность. Знакомство с QR кодами

Виды деятельности:

Познание	Беседы: «Что мы знаем о полезных ископаемых?» «Где используются полезные ископаемые?» «Полезные ископаемые Пермского края» «Карта Пермского края» «Профессия геолог» «Что такое QRкод?» Экспериментальная деятельность: «Свойства нефти», Свойства соли» Квесты: «Золотые ключики» - о том, какие товары производят из нефти, «Пермь промышленная», «Путешествие в Соликамск» Создание мини музея «Полезные ископаемые Пермского края»
Социально-коммуникативное развитие	Пазлы «Что из чего сделано»; Дидактические игры: «Что из чего?», «Найди пару», «Разложи по порядку» Ребусы Сюжетно – ролевая игра «Добыча соли»
Художественная литература:	П.П. Бажов «Серебряное копытце», «Малахитовая шкатулка»; И.Н. Рыжова «О чем шептались камни?»; Н. А. Рыжова «Что у нас под ногами?». Работа с энциклопедиями
Речевое развитие	Чтение стихов, сочинение сказок о полезных ископаемых. Подготовка доклада
Работа с родителями	Выбор темы выступления Помощь в подборе материала Помощь в подготовке доклада

Итоговый этап: конец марта 2022г.

Цель: Презентация проектов детьми. Оформление QR кодами карты Пермского края

 

 

 

 

Литература:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: Письма и приказы Минобрнауки, М.: ТЦ Сфера, 2014.
2. Атемаскина Ю.В. Современные педагогические технологии в ДОУ: учебно – методическое пособие. СПб.: Детство – Пресс, 2011.
3. Комарова Т.С. , Комарова И.И., Туликов А.В. Информационно коммуникативные технологии в дошкольном образовании: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. М.: Мозайка – Синтез, 2011.
4. Открытия Феечки Копеечки: авторская программа с региональным компонентом для детей дошкольного возраста / Василюк С.Ю., Вихарева М.Б., Истомина Е.А. Пермь, 2019.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (785,5 КБ)

Опубликовано: 09.11.2022