Конспект занятия на тему «Дорогою добра» по духовно нравственному воспитанию в рамках «Дня открытых дверей»

Автор: Тучкина Татьяна Ивановна

Организация: МДОАУ »Буратино № 5»

Населенный пункт: Оренбургская область, п. Новосергиевка

Участники: Воспитатель, дети, родители

Форма проведения: Квест игра

Цель: Формировать представление детей о доброте – как о ценном качестве человека.

Задачи:

- Образовательные: формировать знание детей подбирать подходящее слово, согласовывать его с другими словами в предложении; формировать умение подбирать слова в уменьшительно-ласкательной форме; учить находить слова близкие по смыслу. Повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах духовно нравственного воспитания детей дошкольного возраста.

-Развивающие: развивать речь, внимание, память, логическое мышление; развивать эмоционально - чувственный мир детей; расширить знания детей о добрых и злых героях, расширять словарный запас, активизировать речь детей, мелкой моторики рук

-Воспитательные: воспитывать чувство доброты, сопереживания, дружелюбия; воспитывать уважительное отношение к окружающим.

Интеграция образовательного процесса: «коммуникация», «социализация», «познание», «музыка», «речевое развитие»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, музыкальная.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, беседа «О доброте и жадности», «Вежливые слова», «Добрые отношения - уважение к старшим», обыгрывание ситуаций, разучивание приветствий, игр, работа с родителями.

Материал к занятию: Ноутбук; Презентация: злого и доброго волшебника; Записи: «Барбарики» - «Песенка о доброте». Волшебство: «Сказочная мелодия», костюм феи и волшебная палочка, волшебная шкатулка с угощениями для детей; Мяч, «Чудо дерево», карточки: положительные, отрицательные герои сказок; мольберт, цветок с четырьмя лепестками, белая салфетка; Краски, кисточки, раскраска цветок, салфетки бумажные, непроливайки.

 

Ход занятия

Слайд № 1

Музыка № 1(Дети собираются в полукруг под музыку «Дружба»).

Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришли ваши родители. Давайте поздороваемся с нашими гостями.

Приветствие «Доброе утро»

Доброе утро, глазки!

Вы проснулись? (Потереть глазки, сделать из пальчиков бинокль и посмотреть друг на друга).

Доброе утро, ушки!

Вы проснулись? Погладить ушки, приложить ладошки за ушками (изобразить уши слона).

Доброе утро, ручки!

Вы проснулись? Погладить рука об руку, похлопать в ладоши.

Доброе утро, ножки!

Вы проснулись? Погладить ножки, встать на коленки, руки – в упоре перед собой и постучать носочками по ковру.

Доброе утро, дети!

Мы проснулись! (Поднять руки вверх!)

 

Воспитатель: Скажите, родителям «Доброе утро». А теперь улыбнитесь друг другу и сделаем большой полукруг, а мамы мне в этом помогут.

 

Слайд № 2

Воспитатель: Ребята послушайте песенку, и скажите мне, о чем в ней поется.

Музыка № 2 (Включается запись «Барбарики» - «Что такое доброта» один куплет)

Дети: В песенке поется о доброте.

Воспитатель: Давайте все вместе с вами скажем слово «До-бро-та».

Как вы думаете, доброту можно потрогать, есть ли у нее запах, вкус?

Дети: (Нет)

Воспитатель: - Подумайте и скажите, какого человека можно назвать добрым?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Добрый - это тот, кто помогает взрослым, не обижает младших, защищает слабых, вежлив и внимателен ко всем, говорит только добрые, хорошие слова, совершает добрые поступки, внимательный, заботливый, всегда готовый прийти на помощь.

Воспитатель: Молодцы, правильно! Сегодня я хочу пригласить вас и ваших мам в волшебный город? Где жители совершают только добрые поступки. Приготовились?

Дети: (Да)

 

Воспитатель: Тогда отвернитесь, закройте глаза и произнесите такие слова:

Добрая фея нам помоги,

В страну волшебную перенеси,

В ладоши мы хлопнем,

Ногою притопнем.

1, 2, 3, 4, 5 – можно глазки открывать.

В это время воспитатель быстро надевает накидку и берет в руки волшебную палочку

Воспитатель (фея): Вот мы с вами и оказались в волшебном городе, посмотрите, как красиво!

 

Слайд № 3 Волшебный город (Внимание детей на экран)

Воспитатель (фея): Подумайте ребята, кто я?

Дети: (Ответы детей)

Воспитатель (фея): Здравствуйте, Я – добрая Фея. Я очень рада, что вы пришли ко мне в гости.

Воспитатель (фея): Я ждала вас и приготовила сюрприз! Хотите узнать какой?

Дети: - Да! Конечно!

Воспитатель (фея): - Ну, тогда смотрите! (Снимает накидку с магнитной доски, на которой прикреплён стебель от цветка без лепестков) Что же случилось с моим волшебным цветком, он исполнял желания добрых людей! У цветка все лепестки опали! Как же мы теперь исполним свои желания? Кто это мог сделать?

 

Слайд № 4 На экране появляется злой волшебник

Музыка № 4

Волшебник: Ха-ха-ха. Я волшебник Сулейман. Это я испортил волшебный цветок желаний и все лепестки заколдовал. Что бы вернуть лепестки назад, вам нужно выполнить задания. Справитесь с заданьями, цветок оживёт, а не справитесь, то волшебный цветок себе заберу и исполню все свои страшные желания. Ха-ха-ха.

Воспитатель (фея): Ой, ребята, что же делать? Мне одной никак не справиться, поможете мне выполнить задания злого волшебника (Ответы детей)

Воспитатель (фея): У меня есть волшебная палочка, она нам покажет на каком лепестке первое задание злого волшебника.

Воспитатель: Ребята перед вами красивом город, но нам надо до него дойти, а поможет нам волшебная палочка. Следите глазками за волшебной палочкой!

 

Зрительная гимнастика

Вон стоит красивый город!

В нем много сказок и чудес! (Выполняется круговое движение палочкой).

Слева – сосны, справа – ели (движения палочкой влево – вправо).

Дятел сверху, тук да тук (движения палочкой вверх – вниз).

По извилистым тропинкам потихоньку мы прошли (движения палочкой - змейка)

И лепесток наш нашли (Палочкой указывается на то место, где находится синий лепесток)

Воспитатель (фея): Ребята палочка показывает на синий лепесток. Алёша, подай мне, пожалуйста, синий лепесток, правильно волшебная палочка не ошиблась!

 

1 задание-игра: «Назови ласковое слово».

Воспитатель (фея): Злой волшебник нам предлагает выполнить первое задание. Для этого нужно встать в круг (дети и родители встают в круг). Он думает, что наши дети не умеют называть друг друга ласковыми словами.

Я буду называть слово и кидать одному из вас мяч, а вы, говорите в ответ ласковое слово, будите мне мяч возвращать.

Воспитатель (фея): Заяц, бабушка, лиса, мама, солнце, кошка, сестра, рыба, папа, собака, глаза, лист, вода.

Воспитатель (фея): Ребята вам понравились ласковые слова?

Дети: (Ответы детей)

Воспитатель (фея): Да, ласковые слова душу согревают. Давайте мы вернём первый лепесток к волшебному цветку.

Воспитатель (фея): Ребята моя волшебная палочка тянет меня в сторону от цветка, злой волшебник спрятал один лепесток с заданием, придётся нам найти следующий лепесток с заданием, отправляемся дальше искать лепестки! Идём за нашей волшебной палочкой!

По извилистым тропинкам потихоньку мы пойдём (идём по кругу, змейкой)

И лепесточек наш найдём (Палочкой указывается на то место, где находится красный лепесток)

Воспитатель (фея): Ребята палочка нас привела к необычному дереву. Ой, а вот наш и следующий лепесток, какого он цвета?

Дети: Красного

- Милана, подай мне, пожалуйста, красный лепесток.

 

2 задание Дидактическая игра «Помоги сказочным героям»

Воспитатель (фея): Во втором задании нужно помочь нашим сказочным героям, которых перепутал злой волшебник, где наше чудо дерево? (на чудо дереве висят картинки добрых и злых персонажей) (дети распределяют на синию полянку добрых героев, на красную – злых)

Воспитатель (фея): Молодцы расколдовали и этот лепесток.

Воспитатель (фея): Слышишь, злой волшебник, и с этим заданием ребята справились! Пойдёмте вернём лепесток вошебному цветочку.

Воспитатель (фея): Молодцы. Теперь немного поиграем.

 

Физкультминутка «Давайте здороваться»

Слайд № 5

Все дети и родители, под веселую музыку двигаются свободно по всему залу, с остановкой музыки и по сигналу Ведущего останавливаются, и здороваются с тем, кто оказался рядом здороваются

Музыка № 5 Звучит бубен - здороваются за руку,

Звучит колокольчик - здороваются плечиками,

Звучит барабан - здороваются спинками.

А теперь все встали в полукруг,

И друг другу улыбнулись!

 

3 задание «Дружба»

Воспитатель (фея): Следующий лепесток на который указала полочка мне подаст (девочка или мальчик в такой-то одежде) подай, пожалуйста, жёлтый лепесток – лепесток «Дружбы») Чтобы расколдовать это лепесток, конечно же, нам нужно научиться не ссориться и быть дружными.

 

Пальчиковая игра «Миримся мизинцами»

Больше ссориться не нужно (сцепляют мизинцы)

Мир и дружба, мир и дружба (обнимаются)

Будем мы с тобой дружить (пожимают руки)

Нашей дружбой дорожить (руки прикладывают к сердцу)

Мир, мир навсегда, ссора, ссора никогда! (цепляют мизинцы)

Воспитатель (фея): Молодцы вот и еще один лепесток расколдовали - лепесток дружбы, чтобы дети всегда были дружными, Вернём его цветочку.

Воспитатель (фея): Посмотрите, у нас остался один лепесток и последнее задание, какого цвета остался лепесток?

Дети: Зелёный

 

4 задание «Какой добрый поступок можно совершить с их помощью?»

Воспитатель: Ребята, смотрите, а лепесток не обычный, здесь разные предметы - зернышки, сломанная игрушка, листы бумаги, карандаши.

- Скажите, какой добрый поступок можно совершить с их помощью?

Дети: Зернышками накормить птичек, игрушку отремонтировать, на бумаге нарисовать карандашами цветы и подарить их мамам.

Воспитатель (фея): Молодцы ребята вернём лепесток нашему цветку и подойдём к столам и раскрасим цветы для ваших мам (мамы садятся на стульчики, дети проходят за столы)

 

Слайд № 6

Музыка № 6 (Звучит музыка во время рисования)

Воспитатель: Молодцы ребята! Доброта это важное человеческое качество. А пока наши рисунки сохнут, подойдите все ко мне.

Слайд № 7

Музыка № 7 (Сюрпризный момент. Включается презентация с записью доброго волшебника)

Волшебник: Ваши добрые дела изменили и меня,

Солнце лучиком пригрело, и совсем я подобрел

Я теперь совсем другой, я хороший, а не злой!

Я понял, что дорогою добра идти хорошо, простите меня, я больше так не буду! До свидания!

Воспитатель (фея): Вот какие чудеса творят добрые дела, ребята, даже злой волшебник стал добрым!

Ребята, посмотрите, волшебник нас не обманул и волшебный цветок, собран и все лепестки на своём месте. Но к сожаленью вам пора возвращаться обратно в детский сад, Сделайте полукруг, закройте глаза и произнесите волшебные слова:

Добрая фея нам помоги,

В детский сад нас перенеси,

В ладоши мы хлопнем,

Ногою притопнем.

1, 2, 3, 4, 5 – можно глазки открывать.

Дети повторяют слова. В это время воспитатель быстро снимает накидку)

 

Слайд № 8 (детский сад № 5 «Буратино»)

Воспитатель: Ребята, ну вот мы снова оказались в детском саду, вам наше путешествие понравилось? Кто вам встретился в волшебной стране? О чем мы сегодня с вами говорили? (ответы детей) Вы меня сегодня очень порадовали, т. к справились со всеми заданиями, молодцы. Давайте крепко возьмемся за руки и подарим друг другу добро, улыбнемся и с поклоном всем гостям и друг другу и скажем волшебное, доброе слово «Спасибо, БЛАГОДАРИМ!»

Воспитатель: Ребята ваши цветы, высохли, подойдите к своим рисункам и подарите мамам и скажите «Возьмите, пожалуйста!»

А теперь ваши угощения, которые передал волшебник!!! (каждому ребёнку по три чупа- чупса связанные ленточкой дружбы)

Спасибо за внимание!

1. file0.docx (572,0 КБ)
2. file1.pptx.zip (14,0 МБ)

Опубликовано: 09.11.2022