Познавательно-творческий проект «Спешите делать добрые дела!»

Автор: Тимофеева Алена Николаевна

Организация: МДОУ «Детский сад №11 «Сказка»

Населенный пункт: Вологодская область, Белозерский район, г. Белозерск

Срок реализации: 1,5 месяца

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.

 Тип проекта: познавательно-творческий.

 Планируемый результат: Формирование интереса у ребенка к    общественной жизни. Бережное      отношение к окружающему миру. 

Цель проекта:

Нравственное воспитание дошкольников посредством совершения добрых поступков. Мотивировать детей на совершение  добрых дел во благо других людей.Достичь  положительных результатов в работе с детьми и родителями повоспитанию важного качества в человеке – доброты.

В соответствии с поставленной целью основные задачи проекта:

Задачи проекта:

• Формировать познавательные, коммуникативные навыки общения, а также положительное отношение ко всем людям. Развивать уверенность в себе и своих возможностях
• Закреплять знания правил вежливого общения.
• Совершенствовать коммуникативные навыки (умения выслушивать товарища, искренно высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей).
• Расширять представления детей о доброте, как о ценном,  человека.

Воспитывать доброту, отзывчивость, дружелюбие, желание сделать что-то для других людей, принести им пользу. Поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки. 

 

Этап 1. Постановка проблемы, цели, задач.

«Если ребенка учат добру, в результате будет добро, учат злу – в результате будет зло – ибо ребенок не рождается готовым человеком, человеком его надо сделать!» 

(В.А. Сухомлинский).

Нравственное воспитание - целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества.

Основа гуманного отношения к людям – способность к сопереживанию, к сочувствию, - проявляется в самых разных жизненных ситуациях. Поэтому у детей нужно формировать не только представления о должном поведении или коммуникативные навыки, а прежде всего нравственные чувства. 

 

Этап 2.  Реализация проекта.

Образовательные     области	Виды детской деятельности
Физическое развитие (здоровье)	Беседа с детьми на тему: «Добрые слова улучшают настроение». Подвижные  игры: п/и «Вежливые жмурки», п/и «Лови бросай». Пальчиковая гимнастика:«Ты мой друг и я твой друг». Игровые упражнения: «Найди свою пару и обнимись».
Художественно-эстетическое развитие	Рисование  «Солнышко». Конструирование из бумаги «Солнышки-добринки». Трудовое поручение уход за комнатными растениями, помощь младшему воспитателю,«Наводим порядок в группе». Музыка: Разучивание песни «Улыбка». Оформление творческих работ детей на тему: «Солнышки-добринки».
Познавательно-речевое развитие	Беседа-обсуждение «Как помочь товарищу в трудную минуту или если он поступает неправильно». Рассказ воспитателя «Как отличить хороший поступок от плохого». Ситуативный разговор «Чем порадовать друга». Чтение А. Барто «Вовка - добрая душа». Беседа «Какими могут быть добрые дела?» Рассматривание иллюстраций с изображением добрых и злых героев. Беседа «Добрый или злой (оценить героя из сказки и литературного произведения). Чтение пословиц и поговорок о добре. Словесные игры «Кто больше скажет добрых и теплых слов?», «Всё наоборот».
Социально-личностное развитие	Игры«Волшебный стул», «Волшебные руки»,«Звери на болоте».
Взаимодействие с семьёй.	Привлечение родителей в акции «Спешите делать добрые дела»-привели в порядок цветные карандаши, участвовали в озеленении  территории детского сада (рассада), оказание помощи в приобретении цветных мелков, участие в конкурсе рисунков на тему акции.

 

Этап 3. Заключительный.

• 1. Итоговое занятие по теме «Жизнь дана на добрые дела»
• 2. Участие в выставке рисунков на тему: «Спешите делать добрые дела»
• 3. Участие в заключительном мероприятии «Добрым быть на белом свете веселей»
• 4. Подведение итогов

Результат   

Благодаря этому проекту дети стали более доброжелательны друг к другу, а именно могли самостоятельно попросить прощения у того, кого обидели, пожалеть. Использовали в своей речи вежливые слова (спасибо, пожалуйста, здравствуйте, до свидания и т. д.). Дети очень активно убирали игрушки после игры. Стали бережно относиться к игрушкам, а также напоминали другим детям, что нельзя бросать игрушки на пол. Дети стали проявлять заботу о комнатных растениях в группе.

 

Благодаря этому проекту дети стали более доброжелательны друг к другу, а именно могли самостоятельно попросить прощения у того, кого обидели, пожалеть. Использовали в своей речи вежливые слова (спасибо, пожалуйста, здравствуйте, до свидания и т. д). Дети стали бережно относиться к игрушкам, а также напоминали другим детям, что нельзя бросать игрушки на пол. Дети стали проявлять заботу о комнатных растениях в группе. 

Доброта нужна всем людям,
Пусть побольше добрых будет.
Говорят не зря при встрече
«Добрый день» и «Добрый вечер»
И не зря ведь есть у нас
Пожелание «В добрый час»
Доброта она на веки
Украшенье человека.

 

Полный текст статьи см. приложение
 

1. file0.ppt.zip (8,8 МБ)

Опубликовано: 09.11.2022