Проект для детей подготовительной группы «В гостях у осени чудесной»

Автор: Егорова Юлия Витальевна

Организация: МКДОУ «Детский сад № 10» комбинированного вида

Населенный пункт: Челябинская область, город Карабаш

Вид проекта: познавательно – творческий.

 

Реализация проекта: сентябрь – октябрь 2022 года

 

Участники проекта:

Дети подготовительной группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

 

Цель проекта: воспитание и развитие чувства любви и интереса к природе, позитивного отношения к миру. Расширять знания детей об осени. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе. Формировать обобщенные представления об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы.

 

Задачи проекта:

• Сформировать представления об осени, как времени года;
• Формирование основ экологической культуры дошкольников через практическую деятельность с живыми объектами, наблюдения, опыты, исследовательскую работу и работу с дидактическим материалом;
• Развивать у детей познавательный интерес, желание наблюдать, исследовать, получать новые знания, умения, навыки.
• Воспитывать интерес и бережное отношение к природе, пробуждать чувственное отношение к красоте осенней природы.
• Закрепить умения устанавливать связь между признаками в природе и умения отстаивать свою точку зрения, делать выводы.
• уточнять, обогащать и активизировать словарный запас;
• Развивать связную речь;
• ï Развивать восприятие, внимание, память, мышление и воображение;
• Воспитывать у детей умение любоваться осенней природой, чувствовать её красоту.

Продолжительность проекта: среднесрочный.

 

Показать:

• Как изменилась погода осенью?
• Почему пожелтели листья?
• Что такое листопад?
• Куда подевались насекомые?
• Почему улетают птицы?
• Как встретили осень животные?
• Как осенью изменился труд людей ?
• Как человек укрепляет своё здоровье осенью?
• Какие подарки готовит осень людям?
• Учить распознавать осень по признакам;
• Развивать речевые умения.

Актуальность проекта: Рассказать, что каждое время года прекрасно по – своему. Осень – одно из благоприятных времен года для наблюдений за изменениями в природе. При изучении природных явлений дошкольники обращают внимание на многие признаки этого замечательного времени года, учатся прослеживать связь между ними, знакомятся с осенней природой. Знания ребята получают постепенно, пополняя их из года в год.

Предполагаемые результаты

• В ходе проекта у детей сложился чёткий образ осени, как времени года;
• Повысили уровень знаний примет осени, названий осенних месяцев;
• Выучили стихотворения на осеннюю тематику;
• У детей активизировалась познавательная активность, интерес к

природе, желание наблюдать за её изменениями;

• Создали свои первые творческие работы.

 

Предварительная работа

• Ознакомительная консультация с родителями и детьми о проекте.
• Выставки книг: Осень, книги о растениях.
• Экскурсия с детьми по территории детского сада.
• Сбор природного материала с детьми и родителями.

 

Теоретическая часть проекта:

• Подбор методической, справочной, энциклопедической и художественной литературы по выбранной тематике проекта.

 

Практическая часть проекта:

 

Беседы:

«Что нам осень принесла»

«Овощи и фрукты – полезные продукты»

«Что растет в лесу?»

«Какие явления в природе осенью»

 

Проведение наблюдений:

«Осенние листочки»

«Цветочки и грибочки»

«Листья и деревья» – в течение всего проекта

 

Игровая деятельность:

Д/игры: «Съедобное - несъедобное», «У медведя во бору», «Загадки на грядке», «Здравствуй, осень!»

С/р игры: «В лесу», «Магазин», «Путешествие по реке», «Детский сад»

Подвижные игры: «Послушные листья», «Найдем грибок», «За грибами», «Капли дождя», «Работаем на грядке», «Мышеловка»

Игры – эстафеты: «Собери урожай»

Пальчиковая игра: «Дружная семья», «Петушок», «Осень»

 

Экспериментальная деятельность:

- Тяжелые и легкие овощи

- Угадай на запах и ощупь фрукты

 

Решение проблемных ситуаций:

- Откуда к нам приходят овощи?

- Какие блюда готовят из овощей?

 

Организованная образовательная деятельность:

- «Во саду ли, в огороде: овощи и фрукты.

- «На лесной полянке выросли грибы»

 

Художественное творчество:

Рисование: «Яблоня с золотыми яблоками», «Грибы», «Огород. Рисование цветов», «Осенний лес», «Идет дождь»

 

Аппликация: «Огурцы и помидоры лежат на тарелке», «Наш любимый мишка»

Лепка: «Фрукты», «Мишутка», «Деревья осенью»

 

Подведение итогов

Коллективная работа по сбору опавших листьев «Осенний листочек»

Выставка семейных поделок «Урожай»

Проведение осеннего праздника «Осенние встречи».

 

 

«Осенние встречи» (развлечение)

Дети входят в зал, исполняют «Танец с листьями»
Дети остаются стоять врассыпную
Вед:

Дети: (по очереди)
1. Осенние листья на солнце горят,

О лете ушедшем они говорят.

2. И дождик струится, по листьям скользя,

К зелёному лету вернуться нельзя.

3. И вот журавли потянулись на юг,

Немножечко грустно становится вдруг.

4. Но сколько же осень несёт красоты!

Как радуют поздние эти цветы:

5. Прекрасные астры и кисти рябины,

Кусты хризантемы и гроздья калины.

6. А с клёнов к нам листья, как письма, летят.
Собой, устилая любимый наш сад.

Песня «Ах, осень»

 

Заходит Осень.

Осень: Здравствуйте ребята! Здравствуйте гости! Вы меня узнали? Правильно! Я – Осень золотая на праздник к вам пришла, осенние листочки в подарок принесла.

 

Стихи детей

 

1 Дождь идёт по всей земле, мокрая дорога

Много капель на стекле, а тепла немного.

 

2 Утром иней на траве, ярче зелень сосен

Потому что на дворе золотая Осень.

 

3 Вновь осенняя пора, ветром закружило

Чудо - красками она всех заворожила.

 

4 Посмотри какой ковёр, листьев у порога

Только жаль, что светлых дней осенью не много.

 

Игра «Осенний букет»

 

Осень: А я приготовила для вас подарок. Вот этот сундучок. Да заперла его, что бы в дороге ни чего не потерялось. Но заперла его не ключиком, а волшебными словами. И эти слова написала на 3-х кленовых листочках, что бы не забыть. Но вот беда какая случилась: подул сильный ветер и разбросал эти листочки по всему осеннему лесу. А без волшебных слов я не могу открыть свой сундучок. Мне нужна помощь. А вы ребята, смогли бы мне помочь? Тогда в путь дорожку! Закройте глаза и представьте, что мы отправляемся в осенний лес. Вот послушайте как он шумит.

(Звучит шум леса.)

Посмотрите ребята, мы в осеннем лесу. Какие красивые березки в хоровод встали.

 

Хоровод «Во поле береза стояла»

 

Осень: Как же нам найти волшебные листочки? Может нам помогут лесные жители?

Вед: Слышите? Кто-то приближается.

(Под музыку выбегает Кикимора)

Кикимора: Я - красавица залётная! Я – Кикимора болотная!

Тиной вся я разукрашена, ой, как вся я напомажена.

Я такая красотуля! Кто сказал, что я грязнуля?

У нас в болоте грязь в почёте!

Зря вы улыбаетесь! Да и вообще, что это вы здесь делаете?

Осень: Мы с ребятами ищем листочки с волшебными словами. Они должны быть в этом лесу. Ты Кикимора случайно их не видела?

Кикимора: Листочки?. Мда… Вчера дул сильный ветер, прилетел один очень интересный листочек. На нём каракули ещё какие то есть…

Осень: Ой, наверно это именно один из листочков, который мы ищем. А ты не отдашь его нам?

Кикимора: Отдать? Просто так? Нет. Если исполните мои желания, тогда листочек ваш. Исполните?

Ну тогда отгадайте мои загадки:

1 Пришла без красок и без кисти, да разукрасила все листья. (Осень)

2 Кому не жаль ни капельки и днём и по ночам.

Дарить себя по капельке лесам, садам, полям. (Дождь)

3 Стоит Антошка, только шапка да ножка.

Дождь пройдёт, Антошка подрастёт. (Гриб)

4 Что за скрип? Что за хруст? Как же мне без хруста, если я… (Капуста)

Кикимора: Угадали! Хорошо. А теперь повеселите меня!

 

«Урожайный оркестр»

 

Кикимора: Молодцы ребята! Но у меня еще для вас есть загадка.

Шумит он в поле и в саду,

А в дом не попадет.

И никуда я не иду,

Покуда он идет.

Кикимора: Правильно! Так не хочется вас отпускать!

Вед: А ты послушай веселую песню про дождик!

 

Песня «Песенка-дождиночка»

 

Кикимора: Ну вот ваш листочек, вы честно заработали его. А уж дальше справляйтесь сами.

(Отдаёт и убегает)

Осень: Ну что ребята, один листочек у нас есть, ещё 2 нужно. (Звучит шум ветра)

Вед: Вам не кажется, что как-то не хорошо стало? То ли ветер поднимается, то ли свистит кто-то.

Вбегает Соловей – разбойник.

Соловей: Это кто ещё такие? Дети, в моём лесу? Зачем пожаловали?

Вед: Мы ищем листочки с волшебными словами, ветер их по лесу разбросал. Осень: Один нам Кикимора отдала, ещё 2 найти нужно. Не поможешь нам?

Соловей: Помочь – то можно! Только с условием, если вы меня развеселите.

Вед: Ну что ребята, повеселим Соловья-разбойника? Поиграем в игру.

 

Игра «Грибники»

 

Соловей: Молодцы! Ну и развеселили меня! Но мне этого не достаточно.

Ведущая. А у нас есть зонтики, с которыми дети любят танцевать!

 

Танец с зонтиками

 

Соловей: Ну, хорошо! Подняли вы мне настроение. Теперь я в лучшей форме. Раз обещал вам листочек – вот он. А дальше сами. (Уходит)

Осень: Вот и 2 листочек есть у нас, ещё один остался. Кто же нам поможет?

За дверью слышится «Апчхи!». Выходит Лесовик.

Вед: Кто ты, дедушка?

Лесовик: Я старичок – Лесовичок, в бороде травы клочок!

Я хожу с клюкой вокруг, стерегу и лес и луг.

И деревья и кусты, ягоды, грибы.

А вы какими судьбами здесь оказались?

Осень: Старичок – Лесовичок, мы с ребятами ищем листочки с волшебными словами.

Осень: Два нам уже отдали Кикимора и Соловей – разбойник. Ещё одного не хватает. Может ты нам поможешь?

Лесовик: От чего не помочь? Помогу, только и вы для меня постарайтесь. Я ведь в лесу один живу, и мало чего вижу интересного. Но вот подумайте, какая в лесу может быть культурная программа? Подумали? То – то… Вот исполните для меня что-нибудь интересное, дайте старичку порадоваться.

Вед: Для тебя наши ребята расскажут стихи и песню споют.

 

Дети: Прекрасен наш осенний сад,

В нём слива есть и виноград.

На ветках, как игрушки,

И яблоки и груши.

 

И как фонарики горят

Айва и слива и гранат,

А к ночи веет холодом,

И жёлтый лист шуршит у ног.

 

Плоды все утром соберём

И всех соседей созовём,

Солнышку помашем

- Спасибо, Осень! – скажем.

 

Песня «Осень-проказница» (кружок)

 

Лесовик: Интересно, дети, а вы знаете, что делают некоторые животные осенью? (запасы на зиму).

 

Осень: Я предлагаю сейчас провести эстафету «Запасы на зиму». Вот Лесовичок и посмотрит.

Вед: Делимся на 3 команды. Что готовит себе мышка, что ежик, что белка?

( ведущий кладет 3 обруча, и один обруч с запасами)
На полу в обруче лежат вперемешку шишки, грибы, овощи.

У нас 3 команды: «белки», «мышки», «ежики» - по команде начинаем собирать только свои «запасы» в свои «норы» - обручи.

Эстафета «Запасы на зиму»

Лесовик: Ой, ребята! Молодцы! Порадовали вы меня! Вот вам последний листочек, и заходите как-нибудь ещё в гости. А пока, До свидания! (Уходит)

Осень: Вот и листочки все на месте. Теперь мы сможем прочесть волшебные слова, и открыть мой сундучок.

Осень читает слова на листочке.

Осень, Осень помоги, волшебство нам подари. Сундучок открой скорей, будет праздник у детей!

(Дети повторяют)

Осень: Ребята! Посмотрите, что в моём сундучке я припрятала, вам угощения. Вы этого заслужили.

Раздает угощения. Прощается и уходит.

Вед: Праздник наш закончился, до новых встреч!

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (2,6 МБ)

Опубликовано: 09.11.2022