Этапы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивационно – ориентировочный, организационный

Воспитатель приглашает детей в круг.

- Ребята, вы хотите поиграть?

В руках у воспитателя «цветик-двуцветик» (количество лепестков соответствует количеству участников). Игра называется «Увлекалочка». Догадались, о чём эта игра?

Воспитатель начинает первым «Я увлекаюсь вязанием на спицах», отрывает лепесток и передаёт цветок одному из детей.

- Как много у вас разных увлечений! Как вы считаете, может ли кто-то запретить вам ими заниматься?

- Каждый ребёнок может выбирать себе занятие, которое ему нравится. Это его право! Но у детей есть и другие права. Хотите узнать о них больше?

- Для этого нам нужно разделиться на команды. В этом нам помогут цветные лепестки.

Дети встают в круг.

- Да

- Об увлечениях. Ответы детей.

- Нет.

- Да.

Дети делятся на 2 команды в соответствии с цветом лепестков.

Основной

На мольбертах расположены иллюстрации с сюжетами из жизни детей.

- Команда красных лепестков выбирает картинки, где на ваш взгляд нарушаются права детей. Команда зелёных лепестков выбирает картинки, где права детей соблюдаются. На выполнение задания даётся 1 минута.

- Время истекло! Воспитатель вместе с командами проверяют правильность выполнения задания, если нужно исправляют ошибки.

- Молодцы!

- Ребята, а в сказках тоже иногда нарушаются права сказочных героев. Вам интересно узнать об этом подробнее?

Воспитатель приглашает детей присесть на стульчики перед интерактивной доской.

Воспитатель показывает иллюстрации, вместе с ними читает отрывок из литературного произведения.

- Умницы! Смогли определить, каким образом нарушены права героев сказок.

- Как вы считаете, если есть права ими нужно пользоваться?

- А как?

- Предлагаю вам принять участие в мини-викторине «Правоведы». Согласны?

За каждый правильный ответ участник получает жетон. Начинаем?

(Количество вопросов соответствует количеству детей, чтоб каждый ребёнок имел возможность получить жетон).

- Молодцы! Ответили на все вопросы викторины.

Дети выполняют задание, обсуждают выбор картинки.

Дети поясняют свой выбор, озвучивают права детей нарушенные или соблюдаемые.

- Да.

Присаживаются.

Дети прослушивают и определяют, какие права детей нарушены. Аргументируют ответ.

- Да.

Свободные высказывания детей.

- Да.

Дети подбирают правильное описание к иллюстрации (каким правом пользуются дети), нажимают на соответствующее поле доски (зелёное или красное).

Рефлексивно-оценочный этап

Воспитатель приглашает детей подойти к магнитной доске, на которой размещён постер с сюжетными картинками.

Воспитатель читает детям стихотворения, которое дети дополняют и отвечают о каком праве ребёнка идут речь. В случае правильного дополнения приклеивают к постеру знак (жетон, который они получили в мини-викторине).

Когда дети приклеили все знаки, воспитатель спрашивает:

- Мы наклеили все знаки? Что это значит?

- Значит, все права ребёнка важны и должны соблюдаться? У каждого ребёнка есть такие права?

А чтоб вы никогда о них не забывали, а также соблюдали права своих товарищей, разместим этот постер у нас в группе!

Дополняют стихотворение, приклеивают знак «V»

- Да.

- Да.