Конспект занятия по познавательному развитию «Путешествие в осенний лес»

Автор: Захарова Анастасия Алексеевна

Организация: МКДОУ «Детский сад «Золотой ключик»

Населенный пункт: Курская область, г. Фатеж

Цель: Закрепить представления об осени, о признаках и приметах осени.

Задачи:

1. Образовательная: учить внимательно слушать речь воспитателя, расширять и активизировать словарный запас воспитанников; совершенствовать грамматический строй речи; формирование элементарных математических представлений у детей: Закреплять понятия – «один», «много»; «широкая», «узкая». Закреплять знания цветов: желтый, красный, зелёный.

2. Развивающая: развивать интерес к окружающему миру; формировать элементарные представления об изменениях в природе. Развивать моторику артикуляционного аппарата и мелкую моторику рук. Побуждать детей узнавать и называть диких животных, познакомить детей с тем, как готовятся дикие животные к зиме.

3. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе, доброе отношение к животным.

Интеграция областей: «Коммуникация», «Познание», «Социализация»,

«Художественное творчество».

Словарная работа: осень, разноцветные, красный, желтый, зелёный, короткий, длинный, широкий, узкий, листопад.

Предварительная работа: наблюдение за листопадом, погодой, рассматривание листьев, чтение стихотворений об осени, рассматривание книг, иллюстраций об осени, сбор разноцветных листьев во время прогулки. Рассматривание альбома «Дикие животные», дидактические игры «Кто, где живёт?». Беседы о временах года. Чтение художественной литературы о животных. Разучивание дыхательной гимнастики «Сдуем листочки».

Материал: игрушечные белка, ежик, нарисованные деревья, листики жёлтые, красные, зелёные, шишки, орехи, презентация «Осенний лес»; запись (П. И. Чайковского цикл «Времена года» «Октябрь»). Для рисования: листы бумаги с нарисованными ежиками без иголок, ватные палочки, гуашь серого цвета.

Содержание организованной деятельности детей

Воспитатель вводит детей в группу (звучит музыкальное сопровождение «В гостях у сказки»)

Ход:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Девчонки и мальчишки!

С добрым утром!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Давайте разомнёмся и поздороваемся с нашими гостями.

Гимнастика «Здравствуйте»

Здравствуйте глазки! Здравствуйте! (делают из кулачков «бинокль»)

Здравствуйте, ручки! Здравствуйте! (хлопки в ладоши)

Здравствуйте, ножки!

Здравствуйте! (топают)

Здравствуйте наши гости! Здравствуйте! (поднимают руку, машут)

Воспитатель: Ребята, скажите, какое сейчас время года? А хотите узнать, что происходит в лесу осенью?

Дети: Да!

Воспитатель: Ребята, я сегодня хочу пригласить вас в путешествие в осенний лес. Я сейчас возьму волшебную палочку, произнесу волшебные слова, и мы с вами превратимся в осенние листочки, подует ветерок и отнесёт нас в лес.

Воспитатель: Произносит слова и показывает движения, дети повторяют за воспитателем:

Раз, два, три!

Покружились, покружились

И в листочки превратились.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Глазоньки у нас закрылись,

А потом, опять открылись,

И в лесу мы очутились!

Вот мы и в лесу. Давайте я превращу вас опять в ребят.

Покружились, покружились и в детишек превратились.

Воспитатель: Ребята, а хотите погулять по лесу? Тогда отправимся в путь (Смотрят презентацию «Прогулка в лес»)

Как много разноцветных красивых листочков! Ребята, скажите, пожалуйста, как называется явление, когда падают листья с деревьев?

Дети: Листопад.

Воспитатель: Молодцы, правильно. Ветер пошалил и разбросал листочки. Давайте мы возьмём по одному листочку и поиграем. Сколько листочков на поляне? (много). Сколько листочков у вас в руках? (один). А теперь положите листочек на ладошку и представьте, как дует ветер.

Дыхательная гимнастика «Сдуем листочки».

Воспитатель: А теперь пойдём дальше. Перед нами две дорожки, одна широкая, а другая узкая. Мы должны пойти по узкой дорожке. Выберите правильную дорожку. Правильно выбрали, молодцы.

Воспитатель: Посмотрите, здесь вы видите деревья, у которых почти нет листьев. Подул сильный ветер и сорвал листья. Поэтому деревья такие грустные. Давайте мы соберём опавшие листья и украсим деревья. На одном дереве должны висеть жёлтые листочки, на другом красные, а третье дерево должно быть полностью зелёным.

Игра «Укрась дерево»

Воспитатель: Молодцы, правильно украсили деревья, посмотрите какие они стали красивые и весёлые. А теперь пойдём дальше.

Воспитатель: Ребята, скажите, а какие животные живут в лесу?

Дети: Заяц, волк, лиса, медведь.

Воспитатель: А как их называют?

Дети: Дикие животные.

Воспитатель: Молодцы. А теперь послушайте загадку:

В дупле живет

Да орешки грызет.

Кто же это? (белка)

Как же белочка готовится к зиме? (собирает грибы, ягоды, орехи и шишки)

Молодцы, а куда она их складывает? (в домик)

А как он называется? (дупло)

Воспитатель: Домик у белки называется дупло, белка носит свои запасы в дупло, которое расположено на дереве. Ребята, посмотрите, на поляне лежат орешки, шишки. Вы не хотите помочь белочке и собрать для нее еще шишек и орехов, чтобы ей не было голодно зимой? Тогда возьмите по одной шишке.

Воспитатель: По сколько у каждого из вас шишек? (по одной) Положите их в корзинку около дерева, сколько стало шишек? (много) Правильно, стало много. А в другую корзину мы соберём орехи. Вы молодцы, помогли белочке.

Воспитатель: Смотрите, тучи появились (слайд «тучи») Давайте мы поиграем в игру «Солнышко и дождик»

Игра «Солнышко и дождик»

Воспитатель: Хорошо поиграли, даже солнышко выглянуло (слайд «Солнышко») Пойдём дальше.

Воспитатель: Смотрите, здесь вы видите животных. Что с ними не так? (картинки животных без хвостов)

Дети: У них нет хвостов.

Воспитатель: Давайте подберём им хвосты.

Дидактическая игра «Подбери Хвост»

Воспитатель: Молодцы, помогли животным. Слышите, кто-то шуршит. Это же ёжик. Ежик говорит, что ему скучно одному, чем же мы можем ему помочь? Давайте нарисуем ему друзей. У нас есть листочки бумаги с нарисованными ежиками. Только чего же не хватает?

Дети: Иголок

Воспитатель: Правильно, иголок. Нарисуем иголки не кисточками, а ватными палочками.

(Дети рисуют иголки)

Воспитатель: Посмотрите, как много стало друзей у ежика! (Слайд «Ежики») Он очень доволен.

Воспитатель: Ребята, а нам нужно возвращаться в детский сад. Мы снова превратимся в осенние листочки.

Раз, два, три!

Покружились, покружились

И в листочки превратились.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Глазоньки у нас закрылись,

А потом, опять открылись,

И в саду мы очутились!

Вот мы и в садике. Присаживайтесь на ковёр. Где мы сегодня с вами были?

Воспитатель: Кого мы встретили?

Дети: Белку и ежика.

Воспитатель: Что вы собирали в лесу?

Дети: Листочки, шишки, орехи.

Воспитатель: Каким животным помогли подобрать хвост?

Воспитатель: Кого нарисовали?

Дети: Нарисовали ежика.

Воспитатель: Ребята, ежик очень рад, что у него теперь много друзей. Он передал вам целую корзину грибов. (Печенье грибочки)

Вам понравилось наше путешествие в осенний лес?

Дети: Да.

Воспитатель: А теперь можно попробовать угощение ёжика.

Прощание с гостями.

1. file0.docx (16,7 КБ)

Опубликовано: 13.11.2022