Путешествие в Королевство Математики

Автор: Сидорова Наталья Ивановна

Организация: МКДОУ «Детский сад г.Фатежа «Золотой ключик»

Населенный пункт: Курская область, г. Фатеж

Цель:

- Формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.

Задачи

Образовательные:

- Закрепить название геометрических фигур (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник);

- Выделить их свойства (форма, цвет, размер);

- Закреплять счетные умения в пределах 5;

- Упражнять в умении сравнивать две группы предметов и уравнивать их на основе счета;

- Продолжать учить детей соотносить цифру с количеством предметов;

- Совершенствовать умение сравнивать предметы по величине.

- Учить детей сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами.

- Учить понимать поставленную задачу и решать её самостоятельно.

Развивающие:

- Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения;

- Развивать логическое мышление, память;

- Расширять представления детей о частях суток;

- Развивать внимание, выдержку.

Воспитывающие:

- Воспитывать интерес к занятиям математикой;

- Воспитывать усидчивость, самостоятельность.

Материалы:

Набор плоских и объемных геометрических фигур, книга и коробка. Карточки с изображением геометрических фигур по количеству детей. Набор картонных карточек по количеству детей с изображением геометрического леса, геометрическая улица.

 

Ход занятия:

Заходим из приёмной, останавливаемся перед гостями.

- Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

(дети здороваются и встают в круг)

Ребята, посмотрите друг на друга и улыбнитесь.

Какие добрые у вас лица!

А знаете почему?

Потому что утро – доброе!

Я передам вам доброту утра, а вы по кругу передайте друг другу со словами: «Доброе утро!».

И тогда у нас будет много - много доброты.

Дети передают по кругу сердце и произносят слова.

 

А мне сегодня утром в ДС принесли письмо.

Давайте посмотрим от кого же оно?

Группе №8 «Пчелки»

От Королевы Математики

(открываю письмо)

«Приглашаю всех детей в путь отправиться скорей, ждут вас испытания, сложные задания!»

- Ребята, вы согласны отправиться со мной в Королевство Математики?

(ответы детей)

- Но чтобы попасть в Королевство Математики, нужно отгадать загадки.

 

Солнце ярко встает,

Петушок в саду поет,

Наши дети просыпаются,

В детский садик собираются!

- Когда это бывает? (утром)

Спят медведи и слоны

Заяц спит и ежик,

Все вокруг уснуть должны

Наши дети тоже.

Что это за время суток? (ночь)

Солнце в небе ярко светит

На прогулку вышли дети.

Когда это бывает? (днем)

А что следует за днем? (вечер)

Молодцы. Постарались все ребятки, отгадали все загадки!

И Королева Математики ждет нас в своем королевстве!

Только мы забыли произнести волшебное заклинание, которое перенесет нас в Королевство…

«Если палочкой волшебной Я взмахну 3 раза, в королевстве непременно мы окажемся все сразу. Считаем: 1, 2, 3 – мы в королевстве – смотри!»

(открываю занавес с плакатом)

- Посмотрите, как тут красиво…

Только Я не вижу королеву…

И снова письмо…

В этот раз от кого?

(конверт с изображением кощея) (ответы детей)…

Ничего себе, от самого Кощея Бессмертного!

Давайте откроем письмо и прочитаем…

«Я Кощей Бессмертный! Похитил Королеву Математики! Чтобы ее освободит, нужно выполнить мои задания!»

Ребята, нужно спасать К.М.

- Мы попали в город геометрических фигур, все фигуры разбежались из своих домов, давайте соберем фигуры.

Возьмите каждый по одной геометрической фигуре и верните их в дома (книга и коробка).

- Что у тебя за фигура и почему ты возвращаешь ее в этот дом?

( это треугольник, плоская фигура – он живет в книжке. Это куб, объемная фигура – он живет в коробке).

- Очень хорошо, ребята! С этим заданием вы справились. Давайте сядем за столы!

- Наши умные головки

Будут думать много, ловко,

Ушки будут слушать,

Ротик четко говорить.

Спинки выпрямляются,

Друг другу улыбаемся!

Мы сейчас поиграем в игру «Найди предмет такой же формы»

Для этого, нам надо вспомнить названия геометрических фигур. Я вам показываю предмет, а вы поднимаете вверх ту фигуру, которая похожа по форме.

- Замечательно! Теперь давайте посмотрим на следующее задание.

«Соедини цифру с количеством предметов»

- Молодцы ребята, вы отлично справились.

А сейчас давайте отдохнем.

Физминутка.

Мы считали, мы устали

Дружно все мы тихо встали

Ручками похлопали: 1,2,3

Ножками потопали 1,2,3

1,2,3,4,5 – можно все пересчитать

Сколько в комнате углов?

Сколько лап у воробьев?

Сколько пальцев на руке?

Сколько пальцев на ноге?

Сколько в садике скамеек?

Сколько в небе облаков?

Сели, встали, снова сели,

Друг на друга посмотрели.

Мы немножко отдохнули

И в лес чудесный заглянули!

- Молодцы! А вот еще конверт с заданием.

В этом геометрическом лесу кроны деревьев похожи на геометрические фигуры и чтобы его пройти, нужно правильно ответить на вопросы:

- разложите деревья по образцу

- сколько всего деревьев?

- какое по счету дерево с круглой кроной?

- какое по счету дерево с квадратной кроной?

- второе дерево имеет крону какой формы?

- а какой формы крона у четвертого дерева?

- Замечательно! Вот мы вышли из леса и попали на улицу геометрических домов.

Рассмотрите дома геометрической улицы. И если мы правильно ответим на все вопросы, то сможем спасти КМ.

- сколько всего домов?

- какая фигура живет в красном доме? (в синем, желтом, коричневом).

- а чей дом самый высокий? (самый низкий)

- чей дом самый узкий? (самый широкий)

- к чьему дому ведет самая короткая дорожка? (а самая длинная)

- сколько этажей в квадратном доме? (в круглом, овальном, прямоугольном).

- Молодцы ребята! Мы справились со всеми заданиями и освободили Королеву Математики

(достать куклу в обличии К.М и произнести слова)

- Ребята, я очень рада, что вы, так смело спасали меня от злого Кощея. Вы показали отличные знания такой непростой науки, как математика. В благодарность, я хочу вас наградить медалями за старания и пройденные задания.

Воспитатель: Ребята, нам пора возвращаться в нашу группу.

Снова палочкой волшебной

Я взмахну 3 раза

Снова в садик непременно

Дети все вернутся сразу

Считаем: 1,2,3

Снова в ДС, посмотри.

Скажите, пожалуйста, где мы с Вами сегодня были?

Что мы там делали?

Какие задания мы выполняли, чтобы спасти К.М?

Какое задание вам понравилось больше всего?

- Молодцы, давайте поиграем в игру «Встретимся опять»

Все дети дружно встают вкруг, протягивают вперед левую руку (получается пирамида из ладошек) и говорят традиционные слова:

«1,2,3,4,5 – скоро встретимся опять!».

 

1. file0.docx (18,7 КБ)

Опубликовано: 14.11.2022