Тема занятия: « Подарок для мамы»

Аудитория: дети старшей группы

Интегратор ОО - «Социально – коммуникативное развитие».

Интеграция ОО - «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие».

Место занятия в изучаемой теме, курсе: основной этап

Цель: Формирование у детей представления о празднике «День матери».

Задачи:

Образовательная: Учить проявлять заботу, внимание, желание помогать маме, радовать её добрыми делами и поступками.

Развивающая: Развивать зрительное восприятие, мышление, диалогическую речь, память, мелкую моторику пальцев рук; умение правильно держать фломастер и пользоваться клеевым карандашом.

Воспитательная: Воспитывать у детей чувство глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме.

Методы	Приемы
Наглядный: Метод наблюдения Метод демонстрации	Демонстрация практической работы
Словесный: Беседа Загадка	Объяснение Пояснение
Практический: Метод проблемного обучения Метод игры	Проблемные вопросы

 

Необходимое оборудование: салфетки, клей, тарелки, мольберт, листы бумаги, шаблоны лица, цветная бумага, шаблоны частей лица, «Песня о маме» слова и музыка Ларисы Ратич, «Песня Мамонтенка» из мультфильма «Про мамонтенка», фломастеры, столы, мяч.

Предварительная работа: Беседа о маме, рассматривание: альбома «Моя мама», женских портретов в интернете; виртуальная выставка в картинную галерею, чтение рассказов и стихов о маме; подготовка к ННОД- вырезывание частей лица, цветов.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Организационно-мотивационный этап

Воспитатель: Дети, к нам сегодня пришли гости! Давайте с ними поздороваемся.

Дети здороваются с гостями. Дети и воспитатель встают в круг, воспитатель проводит игру «Улыбка».

Улыбка

Ты – мой друг, и я – твой друг,

(Ладонь направляется на друга, потом к себе)

Как прекрасен мир вокруг!

(Развели руки в стороны)

Мы друг другу улыбнёмся,

(Улыбаемся друг другу)

Дружно за руки возьмёмся!

(Берёмся за руки)

Поздороваемся!

Давайте, друзья, поздороваемся!

(Идём по кругу, держась за руки)

И скажем всем «Привет!»

Воспитатель: Ребята, послушайте загадку:

Кто пришел ко мне с утра,

Кто сказал: «Вставать пора?»

Кашу кто уже сварил?

Чай мне в чашку кто налил?

Кто ребячий любит смех?

Кто на свете лучше всех?

Дети: Мама!

Воспитатель: Скажите ласковые слова про свою маму. Моя мама самая…

Ответы детей.

Воспитатель: А как вы думаете, мы случайно сегодня вспомнили о маме?

Дети: Приближается мамин праздник «День Матери».

Воспитатель: А чем мы можем порадовать маму в этот день?

Дети: Приготовить подарок для мамы, не баловаться, сказать ласковые слова.

Воспитатель: Я случайно узнала из интернета, что мамам очень нравится получать в подарок свой портрет. Но, он там очень дорого стоит. Что делать?

Дети: Самим сделать!

Воспитатель показывает детям, как нужно сделать портрет мамы. Детям после объяснения воспитателя выполняют свою работу. На столах у детей лежат шаблоны портрета мамы, готовые цветы для украшения волос, глаза, ресницы, рот и фломастеры. Во время работы звучат песни о маме.

Рефлексивно-оценочный этап

Воспитатель: Молодцы, ребята! Какие замечательные и аккуратные портреты у вас получились!

Воспитатель: Как вы думаете, мамы обрадуются нашим подаркам?

Воспитатель: А что больше всего вам понравилось делать?

Дети: Клеить, рисовать, делать портрет и т.д.

Воспитатель: А как вы думаете, мы теперь готовы к празднику мам?

Дети: Да. Мы сделали подарки (портреты мам).

Воспитатель: Я тоже сегодня вами очень довольна. Вы большие молодцы!

Список литературы:

1.Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Истоки», научн. рук. Л.А. Парамонова. — 6-е изд. перераб. — М.: ТЦ Сфера, 2018.

2. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет» И.А. Лыкова. М., 2009.

Интернет-ресурсы.

• tr.pinterest.com

 

 

 

 

 

 

Приложения: