Проект «Детская лаборатория»

Автор: Бурзыкина Людмила Геннадиевна

Организация: МБДОУ №87 «Золушка» г. Калуги

Населенный пункт: г. Калуга

Тип: исследовательский

По составу участников проекта – групповой.

Участники: воспитатели, дети, родители

 

Актуальность: С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. А особенно ребенок-дошкольник.

Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать и я пойму». Так и ребенок усваивает все прочно и надолго, когда слышит, видит и делает сам. Данная работа направлена на развитие исследовательской деятельности, которая дает возможность экспериментировать, развивает познавательную и творческую активность.

 

Продукт проекта: Альбом «Мы- экспериментаторы», альбом «Наши опыты». Создание семейных альбомов по экспериментированию, совместная деятельность «В гостях у Почемучкина».

 

Цель проекта:

привлечение внимания детей к экспериментальной деятельности как средству формирования познавательной активности.

Задачи проекта:

1. Формировать у детей познавательный интерес к объектам природы (вода, песок), а также к знакомым предметам через открытие их новых сторон (ткань, бумага).
2. Развивать умения проведения элементарных опытов с предметами, укреплять взаимодействие между родителями и детьми, педагогами.
3. Воспитывать интерес к исследовательской деятельности.

Постановка проблемы: В группе дети увидели оборудования для экспериментов, они стали рассматривать его и тогда их заинтересовал вопрос что это, для чего это нужно? Мы решили изучать окружающий мир с помощью экспериментирования.

 

 

Перспективное планирование

Сентябрь
Подбор методической литературы. Создание уголка экспериментирования в группе для реализации проекта. Вовлечение родителей в проектную деятельность. Составление и создание опытов, экспериментов с водой, бумагой, тканью.
«Виртуальная экскурсия в детскую лабораторию».	Познакомить с детской лабораторией, раскрыть её значение, познакомить со способом познания мира - эксперимент, познакомить с правилами поведения в лаборатории.
Родительское собрание «Роль детского экспериментирования в познании окружающего мира»
Октябрь
«Песочная страна» (на прогулке).	Выделить свойства песка: сыпучесть, рыхлость, что из мокрого песка можно лепить.
Загадки про воду. Рассмотреть иллюстраций, где встречается вода. Чтение стихотворений о воде. Беседа «Значение воды в природе».
«Свойства воды» (в группе).	Познакомить со свойствами воды.
«Что растворяется в воде?» (в группе).	Показать детям растворимость и нерастворимость в воде различных веществ.
«Делаем мыльные пузыри» (в группе).	Познакомить детей со способом изготовления мыльных пузырей.
Памятка для родителей «Основы детского экспериментирования»
Консультация для родителей «Роль семьи в экспериментальной деятельности ребенка»
Практические рекомендации для родителей «Домашние эксперименты»
Ноябрь
«Может ли яйцо плавать?» (в группе).	Познакомить со свойствами соленой воды.
«Какие предметы могут плавать?» (в группе).	Дать детям представление о плавучести предметов, о том, что плавучесть зависит не от размера предмета, а от его тяжести.
Дидактическая игра «Найди, что сделано из бумаги» Презентация «Откуда появилась бумага» Дидактическая игра «Скажи какая»- описание бумаги
НОД «Мир бумаги» (в группе).	Познакомить детей с различными видами бумаги, сравнить их качественные характеристики и свойства.
Презентация «Какая бывает ткань» Дидактическая игра «Скажи какая» - описание ткани
НОД «Мир тканей» (в группе).	Познакомить детей с различными видами тканей, сравнить ткани по их свойствам.
Совместный вечер развлечений «Путешествие в детскую лабораторию»
Памятка для родителей «Домашние опыты с водой и льдом»
Консультация для родителей «Организация экспериментирования в домашних условиях»
Презентация проекта – совместная деятельность «В гостях у Почемучкина». Презентация семейных альбомов по экспериментальной деятельности.
Выставка альбомов.

 

 

Цель: развитие интереса экспериментальной деятельности.

Задачи:

1. Формировать у детей познавательный интерес в экспериментальной деятельности .

2. Закреплять умения проведения элементарных опытов с предметами,

3. Воспитывать интерес к экспериментированию.

Ход игровой деятельности.

Сегодня мы получили письмо от профессора Почемучкина. - Как мы ему можем помочь.

Совершить путешествие по лаборатории.

1. На столе лежат кувшинки . Как узнать , что находится внутри не разворачивая. На глазах лепестки цветов начнут распускаться. Это происходит потому, что бумага намокает, становится постепенно тяжелее и лепестки, раскрываются.
2. В одну емкость насыпал соль. Но забыл куда. Как определить ,где солёная вода. Опустить предметы. В солёной воде не тонут.
3. Достать ракушку не замочив рук. Кладут камни вода выливается.
4. Физкультминутка.
5. Из чего построить лодку. Определить какие предметы плавают , а какие тонут.

Дети зарисовывают свои результаты. Мы отошлем письмо.

 

Продукт проекта Открытое мероприятие совместная деятельность с родителями

«Путешествие в детскую лабораторию» . Альбом и презентация «Мы исследователи», альбом «книга опытов»

1. file0.docx (30,3 КБ)

Опубликовано: 14.11.2022