Конспект НОД «Поможем Буратино»

Автор: Бобовкина Татьяна Аркадьевна

Организация: МАДОУ ''Детский сад № 67''

Населенный пункт: Пермский край, г. Березники

Тема: «Что такое деньги».

Вид: познавательно – экспериментальное.

Тип: комплексное.

Форма организации: фронтальное.

Название: «Поможем Буратино».

Цель: формирование основ финансовой грамотности у детей среднего дошкольного возраста.

Задачи:

- дать понятие о том, что деньги бывают металлические и бумажные;

- познакомить со свойствами металла;

- закрепить знания о геометрических фигурах, свойствах бумаги;

- развивать логическое мышление, умение сравнивать, анализировать, делать соответствующие выводы;

- воспитывать осознанное отношение к деньгам.

Словарная работа: монета, банкнота.

Оборудование и материалы: кукла Буратино; сухой бассейн; монеты, ножницы, стаканчики с водой, бумажные салфетки  по количеству детей; 1-2 банкноты; мешочек; небольшие бумажные квадраты.

Методы и приемы:  проблемная ситуация, экспериментирование, логические рассуждения, наблюдения.

Предварительная работа с детьми: беседа: «Что такое деньги? Для чего они нужны?»; сюжетно-ролевая игра «Магазин»; опытно-экспериментальная деятельность «Свойства бумаги»; чтение сказки К. И. Чуковского «Муха-цокотуха».

Предварительная работа педагога: дать задание родителям прочитать детям сказку  или просмотреть мультфильм про Буратино; подготовка материалов и оборудования для опытно-экспериментальной деятельности детей.

Индивидуальная работа: побуждать высказывать свое мнение Лизу, Мишу; развивать умение делать выводы,  основываясь на собственных действиях  у Димы, Софьи.

 

Ход непосредственной образовательной деятельности:

Дети заняты самостоятельной деятельностью. Воспитатель привлекает  внимание детей.

 

Воспитатель: Тише, ребята! Мне кажется, кто-то за дверью плачет.

Воспитатель выходит в раздевалку, возвращается в группу с куклой Буратино.

 

Воспитатель: Что у тебя случилось, Буратино? Говорит, что потерял все свои деньги, закопал и теперь не может их найти. Поможем Буратино?

Дети: Да!

Воспитатель: Не переживай, мы с ребятами поможем тебе их найти.

Воспитатель выносит заранее приготовленный сухой бассейн со спрятанными  в нем монетами по количеству детей.

 

Воспитатель: Подходите, аккуратно ищите монетку. Кто найдет, держите ее крепко, не потеряйте!

Дети находят монетки. Воспитатель следит, чтобы дети действовали аккуратно, не толкали друг друга.

 

Воспитатель: Из чего сделаны деньги, которые закопал Буратино? (Ответы детей) Эти деньги сделаны из металла, они металлические. Такие деньги называются «монеты». У каждого из вас в руке по одной монете. Повторите, пожалуйста, «монета».

Дети: Монета.

Воспитатель: Что вы видите на монете?

Дети: Цифру.

Воспитатель: Какая цифра на вашей монете?  (Дети называют цифру)

Если на вашей монете стоит цифра 5, значит эта монета – пять рублей, если цифра 2 – два рубля.

Воспитатель: Попробуйте согнуть или смять свои монеты. (Дети пытаются согнуть монету) А теперь попробуйте разрезать ножницами. (Дети берут ножницы и пытаются разрезать монету) Получилось?

Дети: Нет.

Воспитатель: Конечно, не получилось. Металлические деньги твердые и очень прочные. А как вы думаете, если бы Буратино уронил свои монеты в речку, что бы с ними случилось?

Дети: Они бы утонули.

Воспитатель: Давайте проверим! На столе стоят стаканчики с водой. Опустите свою монетку в стаканчик  и понаблюдайте, что с ней произойдет.

Дети опускают монетки в стаканчики с водой.

Воспитатель: Что же произошло с вашими монетами? (Ответы детей) Правильно, они утонули! Почему это произошло? (Ответы детей)

Если дети затрудняются, воспитатель помогает  сделать вывод, что монеты утонули, потому что тяжелые.

 

Воспитатель: Достаньте свою монету при  помощи ложки, оботрите  салфеткой. (Дети выполняют)

Воспитатель: Ребята, наши монеты побывали в воде. Они как то изменили свой вид?

Дети:  нет.

Воспитатель: Значит, если монеты упадут в грязь, то их можно будет помыть, и с ними ничего не случится?

Дети: да, можно.

Воспитатель: Монеты, соприкасаясь друг с другом, издают звонкий металлический звук

Воспитатель берет несколько монет и звенит ими. Можно дать монеты в руки  позвенеть нескольким детям.

 

Физкультминутка

Яркий красный мячик, прыгает как зайчик  -  прыжки на месте

Покатился по дорожке   -  бег на месте

Подождал меня немножко  -  остановиться

Наклонюсь, возьму его  - наклониться

И подброшу высоко  -  имитация движения

 

 

Воспитатель: Ой! Моя монетка укатилась! (Воспитатель незаметно бросает свою монету) Почему так произошло?

Дети: монета круглая.

Воспитатель: Правильно! Монета имеет форму круга, у нее нет углов, поэтому она укатилась. Такую денежку, если уронишь, бывает трудно найти.

Но есть и другие деньги - бумажные. (Показывает бумажную банкноту) Такая денежка называется банкнота. Какой геометрической формы банкнота? (Ожидаемый ответ: прямоугольной формы) Сможет она от нас укатиться?

Дети: Нет!

Воспитатель: Правильно! Банкнота прямоугольная и от нас она не укатиться. Но банкнота из бумаги. Что с ней может произойти?

Дети: Может порваться, помяться, замараться, намокнуть.

Воспитатель: Правильно! А еще банкноту может унести сильный ветер. Как вы думаете почему?

Дети: потому что она легкая.

Воспитатель: Правильно! С банкнотами нужно обращаться аккуратно, бережно.

Воспитатель дает детям 1-2 банкноты. Дети аккуратно передают банкноты друг другу.

 

Воспитатель: Буратино,  хорошо, что у тебя были металлические деньги, а не бумажные! А то не увидел бы ты больше своих денег. Ты запомнил, как они называются? Ребята, давайте  напомним Буратино. Как называются круглые металлические  деньги?

Дети: монеты.

Воспитатель: А как называются бумажные деньги?

Дети: банкноты.

Воспитатель: Давайте соберем монетки Буратино в мешочек. (Дети складывают монеты в мешочек) Держи, Буратино.

Воспитатель звенит монетками в мешочке.

 

Воспитатель: До свидания, Буратино! Не теряй больше свои деньги!

Дети прощаются с Буратино.

Воспитатель выносит куклу Буратино в раздевалку, возвращается в группу.

 

Воспитатель: Ребята, вы любите играть в магазин. Как называются «деньги», которыми вы играете?

Дети: Банкноты.

Воспитатель:  К сожалению, мы не можем сделать металлические деньги -  монеты. Но мы можем вырезать монетки из бумаги. Вы уже умеете срезать уголки у квадрата, чтобы получился круг.

Дети вырезают круги из квадратных заготовок.

 

Опубликовано: 16.11.2022