Конспект занятия в подготовительной к школе группе по ФЭМП Квест-игра «Путешествие по стране Математики»

Автор: Алексеева Галина Юрьевна

Организация: МБДОУ детский сад «Радуга»

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Мариинский Посад

Автор: Архипова Людмила Геннадьевна

Организация: МБДОУ детский сад «Радуга»

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Мариинский Посад

Цель: закрепление математических знаний, умений, навыков посредством квест-игры.

 

Задачи:

-образовательные:

-совершенствовать навыки прямого и обратного счёта;

- развивать умение составлять тематическую композицию по образцу (Колумбово яйцо).

 

-воспитывающие: воспитывать дружелюбие, умение не перебивать друг друга, слушать ответы до конца.

 

-развивающие: развивать логику, внимание, мелкую моторику рук, концентрацию зрительного внимания.

- способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания;

 

 

Ход Квеста:

 

Воспитатель: Ребята, я очень рада вас видеть. Встаньте, пожалуйста, в круг.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг, и ты мой друг,

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

 

Ребята, я вижу, что вы улыбаетесь, значит, настроение хорошее. А теперь подарите улыбку всем окружающим вас. Молодцы!

Сегодня мы отправимся в волшебную страну Математики, где нас ждут приключения и призы. У нас есть карта, по которой мы будем путешествовать.

А на чём же мы отправимся в путешествие? Об этом мы узнаем после того, когда соединим все цифры от 1 до 10. (поплывём на корабле).

Вижу, у всех получились кораблики, мы отправляемся в путь.

Начинаем отсчет от 1 до 10. Поплыли!

 

Мы в волшебной стране Математики. Первое, что встретилось нам на пути - волшебный камень, на котором стерлись некоторые цифры и знаки. Восстановим запись.

(на экране цифры с пропуском).

Угадай число, живущее между числами 5 и 7, 4 и 6, 9 и 7.

Какое число из них больше? Какое число из них меньше?

Молодцы! Справились с первым заданием.

 

Впереди дремучий лес. Чтобы не напугать животных, выполним задание молча.

 

Игра «Молчанка».

Я вам буду задавать вопросы, а ответ на вопросы вы мне будете показывать пальчиками. Самое главное условие - говорить в этой игре нельзя, можно только показывать пальцы.

 

- Сколько пальцев на правой руке?

- Сколько глаз у светофора?

- Сколько носов у двух собак?

- Сколько ушей у двух мышей?

- Сколько хвостов у двух котов?

Все верно показали. Молодцы!

 

 

Впереди пещера Загадок. Заглянем в нее. Присаживайтесь на стульчики. И слушайте внимательно загадки:

 

1. Кто громче замычит, петух или корова?

2. Сколько грибов можно вырастить из семян ели?

3. Как лучше и быстрее сорвать арбуз с дерева?

4. Кто быстрее долетит до цветка – бабочка или гусеница?

5. Кто быстрее доплывет до берега – утята или цыплята?

6. Над лесом летели три рыбки. Две приземлились. Сколько улетело?

7. Летели два крокодила. Один красный, другой синий. Кто быстрее долетит?

8. Сколько цыплят вывел петух, если он снес 5 яиц?

9. На столе лежало 2 яблока и 2 груши. Сколько овощей на столе?

10.На березе созрели 3 яблока, а на дубе – 2. Сколько яблок созрело на деревьях?

Молодцы, всё отгадали.

 

Давайте немножко отдохнем и проведем физкультминутку. Повторим дни недели.

 

Физкультминутка:

 

Вспомним названия дней недели.

В понедельник мы купались, (изображают плавание)

А во вторник рисовали, (изображают рисование)

В среду долго умывались, (умывание)

А в четверг в футбол играли ( бег на месте)

В пятницу мы прыгали, бегали, (прыгают)

Очень долго танцевали, (кружатся на месте)

А в субботу, воскресенье целый день мы отдыхали (хлопают в ладоши).

Посмотрите, у нас на пути какие-то кусочки скорлупы. Давайте попробуем из них собрать яйцо. Присядем за столы. (Собираем Колумбово яйцо).

 

Следующий пункт нашего путешествия …

На карте что-то написано, я не разберу, а вы можете прочитать? Прочитайте:

 

 

Сделайте 4 шага вперед, 9 шагов влево, 3 шага вправо, 3 шага вправо, 1 шаг влево. Найди клад!

 

Чтобы найти клад, нужно выполнить следующее задание. Подойдите все ко мне и выполняйте задание со мной. (Повторяем пошагово все задания карты. Находят клад в виде сладких призов).

 

Нам пора возвращаться в детский сад. Садимся на корабль и начинаем обратный отсчет от 10 до 1.

 

Вот и закончилось наше путешествие. Всем спасибо!

 

 

Опубликовано: 16.11.2022