Детская мультипликация в экологическом образовании

Автор: Африкантова Татьяна Сергеевна

Организация: МБУ детский сад №34 «Золотая рыбка»

Населенный пункт: Самарская область, город Тольятти

Мастер-класс для педагогов ДОУ: «Детская мультипликация

в экологическом образовании»

 

1 слайд

Здравствуйте уважаемые гости.

 

Наш мастер-класс посвящен очень актуальной теме в нынешнем году экологии «Детская мультипликация в экологическом образовании».

 

Актуальность введения экологического воспитания именно в дошкольном возрасте заключается в том, что в этот период жизни, дети очень любознательные, добрые и отзывчивые.

 

Сегодня я познакомлю вас с технологией создания мультипликационного фильма.

2 слайд

Мультимедия это современная компьютерная информационная технология, позволяющая объединить в компьютерной системе текст, звук, фотографию, видеоизображение, графическое изображение и анимацию то есть мультипликацию.

3 слайд

Существуют различные техники детской анимации:

-графическая или рисованная -классический вид анимации, где объекты рисуются в ручную.

-объемная анимация- создается благодаря персонажем -куклам, пластилиновым, песочным или иным материальным героям.

-компьютерная анимация-вид анимации, в котором объекты создаются с помощью компьютера.

С их помощью можно создать

4 слайд

Мультфильм-рисунок, пластилиновый мультфильм, мультфильм оригами, мультфильм аппликация, сыпучая анимация.

5 слайд

Этапы создания мультфильма:

1. Создание сценария. Работа над мультфильмом начинается с создания сценария для мультистории.

2.Раскадровка. На основании сценария делают раскадровку-серию рисунков.

3. Создание персонажей и декораций. Персонажи мультфильма и декорации выполняются в той технике, которая выбрана для создания мультфильма.

4. Съемка. Во время съемки персонажи оживают и начинают двигаться с помощью аниматоров, которые создают маленькие движения персонажей. А оператор, используя фотоаппарат, может фиксировать эти движения.

5. Озвучивание. Актерские способности детей позволяют персонажам обрести собственные голоса.

6. Монтаж. Монтаж включает в себя обработку видео и аудиоматериала и их соединения с помощью специальной программы.

 

Мы сегодня будем использовать графическую, то есть рисованную анимацию.

 

6 слайд

 

На подготовительном этапе читаем детям различную литературу о родном городе, о животном и растительном мире родного края.

Далее выбираем тему, выстраиваем сюжетную линию, определяем главных героев.

 

Слайд 7 -8

А самое захватывающее и интересное это основной этап.

Дети с увлечением рисуют, лепят, вырезают главных героев, создают фон.

Распределяют игровые роли, обыгрывают их, импровизируя с речью, мимикой, интонацией.

 

Слайд 9

И Заключительный этап это создание видео ряда фильма и его озвучивание.

И вот долгожданная премьера, где дети с удовольствием смотрят плоды своего творчества.

 

Слайд 10

Мультипликацией мы увлеклись не так давно, но уже имеем некоторые успехи. Воспитатель нашего детского сада Балтина Наталья Владиславовна приняла участие в региональном конкурсе на окружном этапе, посвященном Дню воспитателя в номинации «Мультипликация» и получила диплом 1 степени.

А также на городском фестивале детско-юношевского телевизионного творчества «Свой взгляд» в номинации стихотворение Наталья Владиславовна награждена дипломом за победу и призом зрительских симпатий.

 

Слайд 11

СКОРО ПРЕМЬЕРА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Уважаемые коллеги, а теперь я предлагаю вам самим создать мультфильм,

я вижу вы все горите желанием, -но нам для работы нужно 6 человек,- выходите самые смелые, вставайте слева от меня,

-Нам предстоит создать мультфильм на экологическую тему.

-Сейчас мы с вами познакомимся со сценарием сказки, которую придумали наши детки подготовительной группы вместе с воспитателем.

«Осень в Самарской луке»

• красавица Осень. Любила она наряжать деревья в красные, желтые, оранжевые наряды. Но вдруг Осень загрустила. Ведь скоро придет ее сестра Зима. Жалко стало Осени свой лесной народ. Вот позвала она из всех к себе и наказала ежам и барсукам спрятаться в теплые норы, зайцам да белкам сменить шубы на теплые да незаметные, птицам, тем кто боится холода и голода, лететь в теплые края. Отдала Осень всем распоряжения и успокоилась- не пропадет лесной народ зимой.

-Уважаемые участники, весь материал подготовлен на столе.

Давайте договоримся, кто кого хотел бы сыграть. Роль автора я могу взять на себя.

В нашей сказке есть Осень, зайчик, белка, птицы, еж и барсук.

Возьмите героя, которого хотели бы сыграть.

-И так, вы уже определились с ролью

Давайте по очереди назовите свой персонаж, начнем с вас. Отлично

Теперь нужно будет взять сценарий, но не всем, а тем у кого есть слова- это Осень, белочка и птицы.

У кого эти герои возьмите сценарий, сверху написана роль и слова выделены маркером и ознакомьтесь.

Там не так уж много слов, я думаю, вы быстро справитесь.

-Посмотрите, пожалуйста, на наш прекрасный осенний лес.

Наши герои могут передвигаться сбоку, сверху, в зависимости от того как они прикреплены на палочки и для того чтобы руки не попали в кадр.

Персонажи должны передвигаться по этой тропинке, белочка на дереве, птицы соответственно в небе.

Герои будут выходить по очереди и их можно зафиксировать в определенном месте, мы заранее приклеили скотч.

Например, прикрепить барсука и ежика в норку, Осень на тропинке, а зайчика и белку не нужно прикреплять, они убегут менять шубку, ну а птицы улетят в теплые края.

При съемке мы будем использовать стоп-кадр, о котором нам будет сообщать наш оператор.

Сейчас посмотрите на свой персонаж и как у него прикреплена палочка.

Вы можете выбрать себе место и встать, чтобы вам было удобно.

Можно встать слева справа и сзади.

Все готовы, молодцы, сейчас пригласим Наталью Владиславовну, которая будет нашим оператором, она нам даст сигнал, и мы начнем съемку.

Оператор. Мотор.

Автор. «Осень в Самарской луке»

Автор. Жила-была красавица Осень.

Осень. Ах, как люблю наряжать деревья в красные, желтые, оранжевые наряды.

Автор. Но вдруг Осень загрустила. Ведь скоро придет ее сестра Зима. Жалко стало Осени свой лесной народ.

Автор. Позвала Осень к себе ежей да барсуков и дала им наказ.

Осень. Вы, ежи и барсуки, прячьтесь в теплые норы.

Автор. Тут прибежали белки да зайцы.

Белки. Осень, скажи, что нам делать

Осень. А вы, зайцы и белочки, меняйте свои шубки на теплые да незаметные.

Автор. Тут прилетели птицы.

Птицы. Осень, а нам, что делать. Мы зимой замерзнем

Осень. Кто из птиц боится холода, пусть летят в теплые края.

Автор. Отдала Осень всем распоряжения и успокоилась- не пропадет лесной народ зимой.

Оператор. Стоп. Снято.

Замечательно, спасибо всем за участие, проходите в зал.

Вот так мы снимаем мультфильмы с детьми.

Участвуя в создании экологического мультфильма, дети закрепляют определенные знания.

Итог нашего мастер-класса вы можете посмотреть на сайте нашего детского сада.

А сейчас мы предлагаем вашему вниманию этот же мультфильм, но озвученный детьми.

Внимание на экран.

Вот такой экологический мультфильм у нас получилась.

 

Спасибо за внимание.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx (21,9 КБ)
2. file1.pptx.zip (2,9 МБ)

Опубликовано: 07.02.2018