Конспект интегрированной НОД на тему: «Дизайнерская студия»

Автор: Тимошенко Анна Андреевна

Организация: МБДОУ Детский сад №22

Населенный пункт: Ивановская область, г. Кинешма

Цель: создание условий для раскрытия и развития творческого потенциала дошкольника средствами художественно-конструктивного дизайна

Задачи:

• развивать креативное мышление дошкольников, с помощью ознакомления с методами и приемами, применяемыми в художественно-конструктивном дизайне.
• расширять представление и активизировать знания о театральном искусстве.
• формировать способности последовательно осуществлять свой замысел, умело обращаться с материалами и инструментами.
• стимулировать сотворчество со сверстниками и взрослыми в дизайн деятельности, используя результат творческой деятельности в быту, играх, декоре помещений в детском саду, дома.
• формировать оценочное отношение к окружающему миру, способности к анализу, самооценке при выполнении работ.
• развивать интерес к дизайн – творчеству.
• закреплять умение отличать театральные профессии.
• развивать познавательную активность, общение, самостоятельность.
• развивать образное мышление, воображение, устойчивое внимание, наблюдательность, аккуратность.

 

Материал к занятию:

Ноутбук, интерактивная доска, портативная колонка, чемодан, предметы из разных театральных постановок, ободки, галстуки, пазлы «Чей костюм?», краски акварельные, кисти, листы А4, лист А2, вода, салфетки, макет сцены, фигуры Маши и трех медведей, дополнительный материал для создания декораций (прищепки, цветы из фетра, стульчики, стол, картины героев и т.д.), символы звезд.

 

Ход НОД

1. Вводная часть:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я приехала к вам из другого города с большим тяжелым чемоданом. Посмотрите на наклейки, попробуйте догадаться что в нем?

Дети: вещи, обувь, игрушки.

Воспитатель: Откроем его! В нашем городе Кинешма, есть замечательный театр имени А.Н. Островского. Это предметы из разных театральных постановок. А вот эти аксессуары мы можем примерить. Девочкам очень подойдут ободки, а мальчики будут эффектно смотреться в этих галстуках. А вы были в театре? В каких?

Дети: Да, В Иваново. Ездили с мамой в Москву.

Воспитатель: Я предлагаю вам отправится в виртуальную экскурсию по театру. Открываются двери и мы попадаем в фойе. Пройдемте за кулисы. Перед нами дверь. Заглянем в нее? Как вы думаете кто нас встречает?

Дети: Да, это швея (костюмер)

Воспитатель: Это костюмерная. Здесь работает костюмер. Для кого он шьет одежду?

Дети: Для актёров.

Воспитатель: все верно, как много здесь красивой одежды. Посмотрите, а для кого вот эта одежда?

Дети: Для героев сказки

Воспитатель: Да, вы правы, но они все перепуталась, предлагаю вам найти правильный костюм для сказочного героя. Как ты думаешь чья эта шляпа? А у Маши какой сказочный герой, что ему не хватает? Миша, а зачем Карлсону такой комбинезон?

Дети: Эта шляпа Кота в сапогах. Этот сказочный герой – Золушка, и у нее нет туфель. Карлосу нужен пропеллер на комбинезоне, потому что он умеет летать.

Воспитатель: Как хорошо у вас получилось. А чья следующая дверь? Нас встречает гример. Куда мы попали?

Дети: в парикмахерскую (в гримерную)

Воспитатель: Это гримерная. Здесь гример с помощью красок меняет внешность актерам. Сколько разных гримов. Перед вами лежат лица, но на них нет эмоций. Какие эмоции вы знаете?

Дети: удивление, радость, грусть и т.д.

Воспитатель: Побудем настоящими гримерами. Возьмите краски и кисти и дорисуйте лицам эмоции. Какою эмоцию ты нарисуешь? Почему ты нарисовал такие брови? Какая красивая улыбка, кого ты представляла когда рисовала ее?

Дети: Я нарисую радость, у меня хорошее настроение. А у меня удивление, поэтому брови я нарисовал высоко над глазами. А я представляла маму, как она улыбается.

Воспитатель: А чья же следующая дверь?

Дети: Музыканта

Воспитатель: Правильно, это музыкант.

Динамическая пауза

Воспитатель: Вот мы и побывали за кулисами театра. А сейчас пройдемте в зрительный зал. Скоро здесь начнут собираться зрители. Предлагаю вам похлопать, поприветствовать актеров.

Дети хлопают в ладоши

Воспитатель: Какие бурные аплодисменты. Актерам точно понравится. А это что?

Дети: Сцена

Воспитатель: Как вы думаете какую сказку будут показывать актеры?

Дети: Три медведя

Воспитатель: Как вы догадались?

Дети: На сцене видно трех медведей.

Воспитатель: Да, на сцене уже есть актеры, а декораций нет. Я предлагаю вам сделать декорации к сказке. Посмотрите на себя, у одних галстуки и ободочки желтые, голубые, а у других зеленые. Прошу пройти в цветные студии наших юных дизайнеров.

2. Самостоятельная деятельность детей: Провожу индивидуальную работу с детьми.

Воспитатель: Посмотрите, что можно сделать их этих предметов? Вам поможет схема. И у вас есть алгоритм, что вы сделаете? Как украсите?

Дети: Мы будем делать лес и дом. А мы кухню.

Воспитатель: Как можно украсить дом еще? Что было в сказке? Куда можно разместить рамки с фотографиями? Что ты сейчас делаешь? Из чего?

Дети: Можно посадить цветы. В сказке были тарелки, стульчики. Рамки повесить на стену. Я сейчас делаю дерево, из прищепок.

3. Заключительная часть:

Воспитатель: У вас все сделано, нужно только разместить все на сцене. Подходите, расставляйте. А вот уже и Маша гуляет, цветочки собирает. Скоро, совсем скоро начнется наша сказка. А как зрителям узнать о театральном представлении?

Дети: Из афиши.

Воспитатель: Да, нужна афиша. Давайте дополним ее конкретными деталями. К какой сказке мы делали декорации? Назовите актеров этой сказки? Что делает гримёр? Кто подбирает костюмы?

Дети: Три медведя. Медведи и Маша. Гример. Костюмер.

Воспитатель: Очень важно чтобы афиша раскрывала не только содержание предстоящей премьеры, но и манила к себе зрителей, привлекала красотой, эстетичностью, своим блеском и светом. Вы сегодня сделали свои первые шаги в дизайнерском искусстве и пусть вы еще юны, но уже звездочки. Если вас заинтересовала дизайнерская деятельность, то прикрепите золотую звезду. А если вы не до конца воплотили свой дизайнерский замысел, вам не хватило творческой реализации, но было легко работать в команде, то прикрепите серебряную звездочку. И пусть вы и ваши неугасаемые звезды послужат вдохновением для новых идей в творчестве. Наша афиша готова и я предлагаю нам всем вместе разместить ее в фойе вашего детского сада. Пойдемте же скорей.

1. file1.pptx.zip (3,4 МБ)
2. file0.docx (24,1 КБ)

Опубликовано: 17.11.2022