Что предмет расскажет о себе

Автор: Коломийчук Ольга Николаевна

Организация: ГДОУ КДС №18 «Ивушка»

Населенный пункт: ЛНР, г. Краснодон

Задачи:
Образовательные:

- сформировать у детей знания об электроприборах, об их правильном использовании;

- формировать навыки безопасного обращения с электроприборами.

Развивающие:

- развивать умение отвечать на поставленные вопросы полным предложением.

Коррекционно-развивающие:

- развивать связную речь.

Воспитательные:

- воспитывать аккуратное обращение с электроприборами.

Оборудование:

Смешарик Чудя, кровать, картинки электроприборов, листы бумаги формата А-4 с зашифрованными электроприборами, мяч, розетка, телевизор, мультфильмы «Азбука безопасности, «Тушение электроприборов».

Ход занятия.

Организационный момент.

(дети стоят на ковре)

Воспитатель:

Ребята, сегодня мы с вами совершим удивительное путешествие в мир предметов. Посмотрите внимательно вокруг и скажите, что вы видите вокруг себя?

Ответы детей: (предполагаемые ответы детей: стол, стул, телевизор)

Воспитатель:

Любой предмет для чего-то нужен, каждый предмет выполняет свою функцию. Что это за предмет, что он делает? (плита, шкаф для одежды, стол, кровать)

Воспитатель подходит к кроватке, на ней спит ЧУДЯ:

Воспитатель:

Ой, кто это? Да это же наш знакомый Смешарик.

Смешарик:

Здравствуйте, ребята. Я Смешарик, я неожиданно заснул и

Мне приснился чудный сон:

Готовит тесто телефон,

Стирает платье пылесос,

А утюг поет всерьез!

Крутит фарш магнитофон.

Вот так странный марафон!

Помогите разобраться,

Надо в доме мне прибраться!

Воспитатель:

Странный у тебя сон. А так бывает или нет?

Ответы детей: Нет.

Смешарик:

А как бывает?

Воспитатель:

А мы тебе сейчас расскажем и поиграем заодно. Ребята, подскажите, как нам помогают разные приборы.

 

Игра с мячом «Помощники»

(воспитатель бросает мяч, ребенок ловит мяч и отвечает)

Утюг (помогает что делать?)- (гладить бельё);

Фен – (сушить волосы);

Пылесос – (пылесосить ковры);

Вентилятор – (охлаждать воздух);

Холодильник – (хранить продукты);

Чайник – (кипятить воду);

Электроплита – (готовить еду);

Микроволновка – (разогревать еду);

Мясорубка – (крутить фарш);

Телефон – (общаться с друзьями);

Телевизор – (смотреть детские передачи);

Магнитофон – (слушать музыку);

Компьютер – (играть в игры);

Кофемолка – (молоть кофе).

Воспитатель:

Все эти приборы наши помощники. А как вы думаете, чем похожи эти приборы: утюг, фен, электрочайник? (выставляет картинки).

Ответы детей

Воспитатель:

Правильно, все они работают от электричества. Значит они какие?

Ответы детей: Электрические

Воспитатель:

Правильно, электрические. Кратко мы их называем электроприборы. Для того, чтобы эти приборы работали, их включают в розетку (показывает). Розетка – это входные ворота в электрическую сеть. Через розетку к приборам поступает ток, с помощью которого они работают, а ток к розетке «бежит» по проводам. Давайте покажем, как «бежит» ток по проводам.

 

Физминутка «Ток бежит по проводам»

 

Ток бежит по проводам,

Свет несет в квартиру нам, (дети бегут по кругу)

Чтоб работали приборы (моторчики)

Холодильник (показать), мониторы (показать),

Кофемолка (крутят кистями рук), пылесос (показать),

Ток энергию принес (дети бегут по кругу).

(дети садятся на ковер).

 

Воспитатель:

Ребята, давайте представим, что исчезли все электрические приборы. Например, если бы исчезли стиральные машины. Что бы нам тогда пришлось делать? А если бы исчезли телефоны, утюг, компьютер?

Ответы детей:

Электроприборы нам очень нужны и очень важны.

Воспитатель: (обращается к Смешарику)

Как ты думаешь, можно ли оставлять электроприборы без присмотра?

Смешарик:

Можно!

Воспитатель:

А можно ли мокрыми руками брать электроприборы?

Смешарик:

Конечно!

Воспитатель:

Дети, а как думаете вы?

Ответы детей: Нет.

Воспитатель:

Правильно, нельзя. Может случиться пожар, ударит током. Даже Смешарики это знают.

(просмотр мультфильмов «Азбука безопасности, «Тушение электроприборов»)

Воспитатель: (обращается к Смешарику)

Теперь ты понял, что с электричеством нужно быть очень внимательным и осторожным?

Смешарик:

А вы-то сами внимательные?

Присаживайтесь за столы. Вот вам от меня задание (достает картинки), угадайте, какие электроприборы – помощники я нарисовал?

Итог занятия:

Воспитатель:

Я надеюсь, вы запомнили для чего нужны электроприборы и как с ними нужно обращаться.

 

 

1. file0.docx (25,7 КБ)

Опубликовано: 20.11.2022