Конспект НОД по познавательному и речевому развитию «Поможем Буратино»

Автор: Третьякова Светлана Николаевна

Организация: МАОУ СОШ №29

Населенный пункт: г. Калининград

Цель: закрепить усвоенные детьми знания, умения и навыки, сформированные в нод по развитию речи и по формированию элементарных математических представлений

Обучающие задачи:

1.Закреплять умение пользоваться количественным и порядковым счётом.

2.Закреплять знания о составе числа в пределах 10, названия весенних месяцев года, характерные признаки весны.

 3. Закрепить представления детей о геометрических фигурах: различать и сравнивать их по свойствам (по цвету, форме и величине).

4. Формировать навыки ориентирования на листе бумаги в клетку.

5. Учить детей составлять рассказ с опорой на предметные картинки.                                                  6. Продолжать учить проводить звуковой (фонетический) анализ слова.                        Развивающие задачи:                                                                                                                         1. Развивать слуховое внимание, мышление, воображения. Развивать умение составлять звуковой анализ слов, мелкую моторику.                                                                                                  2. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания                                                                                                          3. Способствовать  развитию фонематического восприятия                                                                         4. Способствовать развитию графических навыков.                                                            Воспитательные задачи:                                                                                                                           1. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно                                                                                                                                           2. Воспитывать интерес к математическим занятиям.                                                                  3.  Воспитывать чувство любви к природе.                                                                                   Предварительная работа:                                                                                                                        1. Дидактическая игра «Назови соседей числа»                                                                                         2. Игровое упражнение «Составь число»                                                                                          3. Игровое упражнение «Сколько осталось?»                                                                                        4. Беседа «Дни недели»                                                                                                                              5. Разучивание стихотворений  и составление рассказов о весне                                                           6. Д/игра «Найди птицу по силуэту»                                                                                                       7. Д/игра «Где чей дом»                                                                                                                               8. Д/игры «Назови птицу»                                                                                                                         9. Д/игры с блоками Дьенеша, со счетными палочками                                                                     10. Составление и решение задач по картинке.                                                                  Оборудование:                                                                                                                  Демонстрационный материал: чудо – дерево, геометрические фигуры, конверт с письмом, ноутбук, видео Физминутка.                                                                                                 Раздаточный материал: математический набор на каждого ребенка, простые карандаши, листок бумаги в клетку (на каждого ребёнка), блоки Дьенеша, счетные палочки, картинки перелетных птиц, слоги и буквы, карточки признаки весны

Ход:

Приветствие.

 Ребята, сегодня у нас будет очень интересное занятие, будьте внимательными,

 старайтесь хорошо выполнять задания и отвечать на вопросы.

 Встаньте, пожалуйста, в круг.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся                                                                                                                   Ребята, утром почтальон принес письмо, от кого оно?

 

«Здравствуйте, дорогие ребята! Злой кот Базилио и лиса Алиса забрали мой золотой ключик и спрятали его в «Волшебной стране» под волшебным чудо-деревом. На этом чудо-дереве растут чудо-фигуры, а на них зашифрованы задания. Я не знаю, как мне вернуть мой золотой ключик, ведь я не дружу с математикой и не умею читать.  Я знаю, что вы добрые дети и помогаете тем, кто попал в беду. Ребята, помогите мне, пожалуйста. Если вы справитесь со всеми заданиями, вы сможете вернуть мой золотой ключик. Я отправляю вам карту этой Волшебной страны, по которой вы сможете найти дорогу к чудо-дереву».

 

Воспитатель: - Ну, что, ребята? Хотите помочь Буратино?

Дети: да!

Воспитатель: замечательно!

Скажите, как нам попасть в волшебную страну? На чем?

 Хотите на самолете? Тогда давайте его построим, проходите за столы.

Дети строят самолеты из геометрических фигур по схеме.

Молодцы, справились с заданием.

 Проходите, вас уже ждет самолет, только возьмите билеты, у каждого свое место, ищите.

Д/игра «Назови фигуру». Блоки Дьенеша

Расскажите, что это у вас? (дети берут блоки Дьенеша и ищут его на стуле).

А пока мы летим нам нужно сделать разминку. Готовы? Молодцы!

Выходите, полетели.

 Физминутка – «Смотрите в небе самолет».

Воспитатель: вот мы и оказались с вами в волшебной стране.                 

 Ребята, посмотрите какое-то дерево! Это обычное дерево?                                       

 А что на нем растет?

Дети: на нем растут геометрические фигуры!

Загадываю загадки про геометрические фигуры, снимаю с дерева и на другой стороне читаю задание.

1.Нет углов у меня   
И похож на блюдце я, 
На тарелку и на крышку, 
На кольцо, на колесо.   
Кто же я такой, друзья?   
Назовите вы меня!

Что же это такое, ребята? это круг!

ЗАДАНИЕ 1

Д/ игры со словами.

 Д/игра «Назови антонимы», т.е. слова «наоборот» - противоположные признаки предметов.

Добрый  –  (злой)                                 Толстый – (тонкий)                

Черный – (белый)                                 Веселый – (грустный)                

Большой – (маленький)                        Быстрый – (медленный)        

Высокий – (низкий)                              Густой – (жидкий)                

Острый – (тупой)                                   Старый – (молодой)

Смелый – (трусливый)                           Светлый – (темный)

Горячий – (холодный)                            Длинный – (короткий)

Больной – (здоровый)                              Широкий – (узкий)

Д/игра «Назови новое слово»

Вам нужно образовать имена прилагательные от существительных, например, стул из дерева - деревянный

Дом из кирпича –(кирпичный)

Дом из камня –(каменный)

Шляпа из соломы –(соломенная)

Платье из шелка –(шелковое)

Шарф из шерсти –(шерстяной)

Кольцо из золота –(золотое)

Сумка из кожи –(кожаная)

Чашка из фарфора –(фарфоровая)

Миска из глины –(глиняная)

Кораблик из бумаги –(бумажный)

Коробка из картон –(картонная)

Шуба из меха –(меховая)

Следующая загадка:

2. Не овал я и не круг,

Треугольнику я друг,

Прямоугольнику я брат,

Ведь зовут меня… квадрат!

ЗАДАНИЕ 2

-Случай странный,

случай редкий,

цифры в ссоре.

Вот те на.

Со своей стоять соседкой

не желает ни одна,

Нужно цифры помирить.

И их строй восстановить. 

Д/игра «По порядку становись!» 

Расставьте цифры  по порядку от меньшего к большему.

 (каждый ребенок индивидуально выкладывает числовой ряд при помощи цифр от 1 до 10).

-Ребята, давайте проверим, какое число вы поставили между числами 3 и 5.

- какое число вы поставили между числами 7 и 9

-Какое число вы поставили между числами 1 и 3.

- Назови соседей числа 5

- Назови соседей числа 8

- Назови соседей числа 9

- Назови число, которое больше числа 3 на 1

- Назови число, которое больше числа 7 на 1.

Молодцы, все сделали правильно. Теперь каждое число заняло нужное место в числовом ряду. С этим заданием вы справились.

А теперь отдохнем, выходите на середину.

Физминутка.

Мишка вылез из берлоги, (дети шагают)                                                                                       

Огляделся на пороге.    (повороты влево и вправо)

Потянулся он со сна     (потягивания -  руки вверх)

К нам опять пришла весна.

Чтоб скорей набраться сил,

Головой медведь крутил. (вращения головой)

Наклонился взад -вперед, (наклоны вперед – назад)

Вот он по лесу идет.

Ищет мишка корешки

И трухлявые пеньки.

В них съедобные личинки –

Для медведя витаминки (наклоны к ногам).

Наконец медведь наелся,

И на бревнышке уселся. (присесть)

Следующая загадка:

3. Три стороны и три угла.

Знает каждый дошкольник:

Фигура называется,

Конечно, ...  треугольник!

ЗАДАНИЕ 3

Расскажите о весне, что вы о ней знаете?

Выходите, берите карточку и придумайте предложение про весну.                                                     Каждое предложение должно начинаться со слова «весной».

Рассказ о весне.

Весной солнце яркое, лучистое, теплое, ласковое.

Весной облака легкие, перистые, пушистые.

Весной на крышах домов тают сосульки.

Весной на деревьях появляются зелёные листики.

Весной появляются одуванчики, фиалки, на клумбах расцветают тюльпаны, нарциссы.

Весной трава молодая, светло-зеленая, шелковистая, нежная, душистая.

Весной животные просыпаются после зимней спячки.

Весной зайчик, белочка меняют свои шубки.

Весной с юга прилетают птицы.

Весной люди снимают шубы и надевают легкую одежду.

Весной прилетают перелетные птицы: грачи, ласточки, скворцы.

Вот сколько красивых предложений придумали, молодцы.

 

Загадка:

4. Растянули мы квадрат

И представили на взгляд,

На кого он стал похожим

Или с чем-то очень схожим?

Не кирпич, не треугольник -

Стал квадрат….  прямоугольник!

 

ЗАДАНИЕ 4

Д/игра «Назови птичку»

У нас на столе лежат картинки птиц, и буквы, выбирайте любую, и выложите ее название. «Звуковой анализ слова», «Деление слов на слоги».                                                                                                 

 

Загадка:

5. Он похожий на яйцо

Или на твое лицо.

Вот такая есть окружность -

Очень странная наружность:

Круг приплюснутым стал.

Получился вдруг…. Овал!

 Ребята, на дереве не осталось ни одной фигуры! Значит, мы справились со всеми заданиями. А где же золотой ключик? Никто не нашел его?

Дети: нет!

Воспитатель: Ребята, а я нашла какую-то подсказку.

Это план. Хотите нарисуем и посмотрим, что это такое?

Дети: да!

Воспитатель: Возьмите листочки, поставьте карандаш на красную точку.

Начинаем: 3 клетки – вправо, 1 клетка – вниз, 3 клетки – вправо, 1 клетка – наверх, 1 клетка – вправо, 1 клетка – вниз, 1 клетка – вправо, 1 клетка – вверх, 1 клетка – вправо, 1 клетка – вниз, 1 клетка – вправо, 1 клетка – вниз, 7 клеток – влево, 1 клетка – вниз, 3 клетки – влево, 3 клетки - вверх.

Воспитатель: - Что у вас получилось?

Дети: - Ключик!

Воспитатель: здорово, ребята! Хотите отправить наши ключики Буратино?

Воспитатель: тогда сложите ваши ключики в этот конверт, и мы его отправим Буратино по почте.

Конверт летит, проверяю почту,  на компьютере.

Слайд Буратино

Ребята, я очень рад, что вы помогли мне отыскать золотой ключик. Я обещаю вам, что буду тоже учить математику, чтобы стать такими умными, как вы. И на память я вам передаю подарки. А сейчас мне пора бежать, а то папа Карло будет волноваться. До свидания!

Воспитатель: Ребята, вот и закончилось наше путешествие. Но чтобы вернуться домой, нам надо посчитать от 10 до 1. …... Вот мы и дома.

Итог: Вам понравилось наше путешествие?

Что вам было особенно легко, что показалось трудным?

Здорово! Молодцы! А теперь получите подарки от Буратино.

 

 

   

   

1. file0.odt (917,7 КБ)

Опубликовано: 21.11.2022