Народные праздники в детском саду «Чайка» с. Утевка

Автор: Артемова Наталия Владимировна

Организация: детский сад «Чайка» с. Утевка

Населенный пункт: Самарская область, с. Утевка

В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Сейчас, в период нестабильности в обществе, возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина.

Дошкольный возраст - благоприятный период для приобщения детей к истокам народной культуры, способной возродить преемственность поколений, передать нравственные устои, духовные и художественные ценности. Возвращение к корням, изучение культуры и быта народа способствуют сохранению русских традиций и обычаев.

Педагогический коллектив детского сада «Чайка» с. Утёвка строит свою работу по приобщению детей к народной культуре на основе русского праздника. В календарно-тематическое планирование детского сада включены народные праздники. Выбор именно такой формы работы объясняется тем, что праздник всегда вызывает у детей положительные эмоции, наполняет радостью, весельем. Тускло и серо было бы детство без праздников.

Народные праздники продолжают играть большую роль в жизни людей: способствуют сближению всех членов семьи, жителей села Утёвка, выполняют образовательную функцию, т.к. в процессе общения люди обмениваются впечатлениями и новостями.

Возрождая праздничные народные традиции в дошкольном учреждении, коллектив нашего детского сада преследует цель приобщения воспитанников к истокам русской народной культуры. Одной из задач стало знакомство дошкольников с традициями народного праздника.

При организации детских праздников как особой формы проведения свободного времени соблюдаются следующие принципы, характерные для русского досуга: душевное возвышение и просветление, единение участников мероприятия, раскрытие их творческих сил, состояние всеобщей гармонии. В народном календаре каждое время года отмечено памятным праздником: колядки, проводы зимы, радостью собранного урожая, летними гуляньями. Из всего многообразия коллективом детского сада были выбраны наиболее значимые праздники, такие как: «Рождество Христово» или «Коляда, коляда, открывай ворота!», «Масленица», «Пасха», «Праздник Урожая».

«Праздник Урожая» или «осенины» – это удивительная пора. По народному поверью осень начинается с Бабьего лета. В древности после окончания полевых работ приходило время встречать осень. При этом праздновали Осенины всем миром.

С первого дня Бабьего лета начинались осенние хороводы и игры. Последний день Осенины приходился на церковный праздник Воздвижение. Его часто называют Воздвиженьев день, капустники, капустницы. Этот праздник связан с обычаем: начинать рубить капусту. Поэтому и повелось у русского человека Воздвижение называть КАПУСТНЫМ праздником. Говорили так: «На Воздвижение чей-чей праздничек, а у капусты поболе всех!», «На Воздвижение первая барыня – капуста!», «Смекай, баба, про капусту: Воздвижение пришло».

Основными целями этого праздника являются расширение социально-коммуникативных умений, осмысление дошкольниками истоков народного праздника. Перед торжеством с детьми проводится предварительная работа. Так, например, специально для выставки «Дары природы» или «Осень урожайная» дети вместе с родителями изготавливают поделки из овощей, фруктов и других даров природы. Каждая группа оформляет осеннюю композицию. О своеобразии народного земледельческого календаря дети узнают во время интегрированных занятий познавательного цикла. В каждой группе детского сада проходит осенний праздник. Дети учат стихи об осени, песни, водят хороводы, педагоги организуют игры, связанные со сбором урожая: «Собери урожай», «Свари борщ и компот» и т.д.

«Рождество Христово» или «Коляда, Коляда, открывай ворота» – один из самых главных христианских праздников. Рождество издавна сопровождалось красочными народными обычаями. Колядки, хождение со звездой, ряжение – здесь мирно уживаются язычество и христианство. Дни от Рождества до Крещения назывались Святками. Зимние Святки были шумным и веселым праздником. Колядовщики ходили по дворам и пели колядки (специальные песни с пожеланиями богатого урожая, здоровья, согласия в семье). Обычно люди встречали детей радостно, как вестников счастья, удачи и богатства. Угощали конфетами, пряниками, рождественским печеньем в виде фигурок домашних животных. Также на Рождественские Святки сохранилась традиция гадания.

Цели проведения данного праздника с детьми, путем создания цепочки соответствующих ситуаций способствовать более полному осмыслению исторического наследия прошлого; воспитывать любовь к Родине, своему народу, уважение к русскому языку. В рамках предварительной работы педагоги организуют выставки: «Ёлочная игрушка», «Ёлочка нарядная», «Подарки зимушки-зимы». Воспитанники вместе с родителями изготавливают из бросового материала оригинальные игрушки. Очень весело проходит развлечение «Коляда, коляда, открывай ворота!» Во время интегрированной образовательной деятельности дети узнают об обычаях и традициях русского народа, особенностях зимних праздников, забавах.

«Масленица» – это древний народный праздник, который не закреплен за определенным числом и относится к «переходящим» праздникам, связанным с Пасхой. Празднуют Масленицу на последней неделе перед Великим постом, который длится семь недель и заканчивается Пасхой. Во время Великого поста церковь предписывала верующим воздерживаться от некоторых видов пищи, увеселений и развлечений – вот народ и стремился повеселиться «впрок». Название же «Масленица» возникло потому, что на этой неделе по православному обычаю мясо уже исключалось из пищи, а молочные продукты ещё можно было употреблять – вот и пекли блины масленные.

Масленица – самый веселый, шумный народный праздник. Цели проведения этого праздника - представить дошкольникам особенности народных масленичных гуляний; воспроизвести яркие обрядовые моменты праздника; воспитывать гуманизм, человеческое достоинство, гражданскую позицию.

Приобщение к народной праздничной культуре также способствовала интегрированная деятельность, организованная с детьми. Дошкольники с удовольствием и интересом принимали активное участие в народных играх и гуляньях, изготавливали жаворонков из бумаги, привязывали их к воздушным шарам и отпускали в небо, зазывая Весну.

«Пасха» К этому празднику готовились сорок девять дней (семь недель). Неделя, которая идет перед праздником, называется Страстной или Великой неделей. Днем духовного очищения и принятия причастия является Великий Четверг. Днем печали является Страстная Пятница - в этот день Иисус Христос страдал. В Великую Субботу в церкви начинают читать Евангелие о Воскресении. Великая Суббота является днем ожидания. Пасха празднуется в воскресенье - в этот день народ празднует Воскресенье Спасителя.

Яйцо в мировоззрении древних народов ещё задолго до Рождества Христова символизировало Вселенную. В христианстве яйцо приобрело новое значение. Обычай красить яйца связывают с Марией Магдалиной, которая, узнав о Воскресении Иисуса Христа, пришла к императору Тиберию и подала ему яйцо с возгласом «Христос Воскрес!». Император усомнился в этом: «В это так же трудно поверить, как в то, что это белое яйцо может стать красным!» И в тот же момент белое яйцо стало алым.

Красное яйцо — символ Воскресения, символ Пасхи. На пасху принято делать пасху, печь куличи и освящать их.

Воспитать художественный вкус, пробудить желание создавать из обычного необычное, стало главной целью организации совместной работы детей, воспитателей и родителей по росписи яиц разнообразными способами. Оформленные композиции всегда представлены на выставке «Пасхальное яичко» в старших группах.

Особое внимание в детском саду «Чайка» с. Утевка уделяется организации совместной деятельности детей, педагогов и родителей. Она выражается в творческой продуктивной деятельности по подготовке к празднику. Изготавливаются элементы праздничного оформления, аксессуары народного костюма, разучиваются песенки, народные игры, хороводы. Совместные переживания взрослых и детей сближают их, родители узнают о способностях и возможностях своего ребенка. В свою очередь, дети чувствуют, что их любят, заботятся о них, что родители ими интересуются и стремятся помочь.

Таким образом, приобщая детей к истокам русской народной культуры, мы сохраняем накопленные поколениями богатейший опыт, традиции, ценности, умения и знания, развиваем личность каждого ребёнка, формируя черты русского характера.

Литература:

1. Парциальная программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л. Князева, М.Д. Махнаева.
2. «Знакомство детей с русским народным творчеством». Т.А. Бударина, О.А. Маркеева.
3. «Воспитание духовности через приобщение дошкольников к традиционной праздничной культуре русского народа». Г.А. Антонова, О.М.Ельцова, Н.Н. Николаева.
4. «Мы живем в России». ст.гр. Н.Г. Зеленова, Л.Е. Осипова.
5. «Мы живем в России». подг.гр. Н.Г. Зеленова, Л.Е. Осипова.
6. «Народные праздники в детском саду». М.Б.Зацепина, Т.В.Антонова.
7. «Праздник Победы». М.Ю.Картушина.
8. «Приобщение старших дошкольников к традициям Родного Края». Л.О. Тимофеева, Н.Н. Волохова, Т.В.Тимофеева, В.Ф.Князева, И.В. Богачева.
9. «Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду». Под ред. Л.А.Кондрыкинской.
10. «Праздники в детском саду» М.Ю.Картушина.
11. «А у нас сегодня праздник» Е.А.Габчук.
12. «Интегрированные развлечения в детском саду». М.Б.Зацепина, Л.В.Быстрюкова, Л.Б.Липецкая.

1. file0.docx (678,0 КБ)

Опубликовано: 22.11.2022