Дидактическая игра «Путешествие по Кировскому району»

Автор: Мирзоева Мухаррам Джаборовна

Организация: МАОУ СШ №55

Населенный пункт: Красноярский край, г. Красноярск

Актуальность: Дидактическую игру можно попробовать для своего района, города, в котором проживает ребенок.

 

Цель: Закрепить знания о родном районе, названий улиц, какой вид транспорта, достопримечательность района, через дидактическую игру «Путешествие по городу».

Задачи: Подобрать картинки и определить на какой улице находится данное место, какой транспорт ездять.

Участники: до 8-человек.

Игровые действия. Выбор картинок. Найти по цифрам местонахождение картинки.

Материал: Игровое поле, картинки изображающие : достопримечательности района с цифрами, транспорт (трамвай, автобус, троллейбус, велосипед, мотоцикл и тд).

Игра. На столе раскладывается карта-схема города. Воспитатель переворачивает картинки и предлагает каждому ребенку взять по одной картинке. После выбора картинки, ребенок рассматривает ее, говорит на какой улице+ находится достопримечательность, был ли он там и находит-ё место на схеме. По того, как все картинки находятся на своих местах, дети рассуждают какие виды транспорта ездят по каждой улице и расставляют картинки транспорта.

2 вариант Воспитатель переворачивает картинки и предлагает каждому ребенку взять по одной картинке. После выбора картинки, воспитатель читает текст, не называя достопримечательность/транспорт и цифру, которая обозначает его расположение, дети должны догадаться, о чем именно говорит педагог, назвать место достопремечательности/транспорта, найти его место на карте и выложить. По такому же принципу дети распределяют виды транспорта на схеме.

Например: культурное пространство, рядом с которым находится парк, зимой можно покататься на горках, а летом на велосипеде, можно посетить много культурных мероприятий, находится на той же улице, что и наш детский сад. (Ответ: «Каменка»)

Например: Это вид транспорта, передвигающийся по железным рельсам, при помощи действия электричества. (Ответ: трамвай)

 

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (305,1 КБ)

Опубликовано: 22.11.2022