Конспект занятия по образовательной области «Познавательное развитие» в группе раннего возраста «Дикие животные»

Автор: Кайгородова Надежда Васильевна

Организация: МАДОУ Центр развития ребенка Детский сад № 46

Населенный пункт: г. Пермь

Цель: Расширять знания детей о диких животных, их внешнем виде. 

Задачи: Формировать умение различать животных, их повадки.

Развивать речь, отвечая на вопросы.

Учить детей выполнять движения в соответствии с текстом стихотворения;

 Воспитывать доброжелательные чувства, любовь к животным.

 

Оборудование: игрушка Колобок, иллюстрации с изображение лесных зверей, макет деревенского дома, игрушки –модельки диких и домашних животных, игрушки бабушка и дедушка.

 

Ход НОД:

 

Звучит песенка:

По амбару метён,

По сусечкам скребён,

На сметане мешён,

В печку сажён,

На окошке стужён.

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл,

Я от зайца ушёл,

Я от волка ушёл,

От тебя, медведь, ушел.

 

Воспитатель: Ребятки, про кого эта песенка? Кто её пел? (Колобок)

Да посмотрите, кто к нам прикатился? (игрушка колобок)

Воспитатель: Давайте с ним поздороваемся.

-Здравствуй, Колобок!

-Здравствуйте, ребята!

- Девочки и мальчики, вы, конечно знаете, что меня съела лиса, когда я ей сел на носик. Теперь я решил стать умным и не сажусь к ней на нос. Покатился дальше. Катился, катился и задумался: как там все в лесу живут? Катаюсь, катаюсь, а ничего про лес не знаю. Вот и пришёл к вам. Вы мне расскажите? (Да)

Воспитатель: Колобок, ты садись вот сюда, а мы с ребятами тебе сейчас все расскажем и покажем, да, ребята? (Да)

Воспитатель: Ребята, кто живет в лесу? (Животные.)

-Какие животные? (Заяц, волк, лиса, медведь)

Воспитатель: Верно, они все живут в лесу. О них никто не заботится, и домики они сами себе строят. Это дикие животные.

-А вот и первый житель (показ картинки с изображением зайца или игрушка заяц)

-Кто это? (Заяц)

-Правильно, это заяц. Какой он? (Заяц маленький, пушистый, у зайца длинные уши, и короткий хвостик.)

Воспитатель: Зайцы умеют быстро бегать и ловко прыгать. А ещё делают зарядку. Давайте вместе с зайчиком сделаем.

Рано утром по порядку, зайки делают зарядку:

Лапки вверх он поднимает, ими весело играет

Лапки вниз он опускает, ими весело играет

Зайка вертит головой, вот веселый он какой

Зайка низко приседает, зайка глубоко вздыхает.

Воспитатель: Молодцы! А вот и следующий житель леса, кто это? (Волк)

-Правильно, это волк (показ картинки с изображением волка )

-Волк какой? ( сильный, страшный, злой, серый)

Воспитатель: А вот это, что за зверь? (показ картинки с изображением медведя)

-Правильно, это-медведь! Какой медведь? (большой, сильный, косолапый)

Воспитатель: Ходит медведь медленно, переваливаясь с одной лапы на другую.

-Давайте покажем, как ходит мишка.

Мишка косолапый, по лесу идет

Шишки собирает, песенки поет.

Шишка отскочила прямо мишке в лоб,

Мишка рассердился и ногою –топ!

Воспитатель: Ой, смотрите,

Под кустом, под кустом,

Кто-то с рыженьким хвостом –

Воспитатель: Как вы думаете, кто это? (Лиса) Какая лиса?

-У лисы рыжая пушистая шубка, маленькие ушки и большой хвост, лиса хитрая.

Воспитатель:  Вот, колобок, какие животные живут в лесу.

-Да-а! Спасибо, ребята, что рассказали столько интересного про диких животных.

-А теперь мне домой пора, а то бабушка меня будет искать!

-До свидания, ребята!

-До свидания, колобок, приходи к нам еще! Мы тебе расскажем о других животных.

Итог. Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, давайте еще раз вспомним, какие животные живут в лесу.(Заяц, волк, медведь, лиса.)

-Молодцы. Спасибо за занятие.

1. file1.docx (3,5 МБ)

Опубликовано: 22.11.2022