Конспект ООД по познавательному развитию для детей подготовительной группы «Путешествие в Простоквашино»
Автор: Божкова Лариса Николаевна
Организация: МБДОУ ДС общеразвивающего вида № 3
Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Ленинградская
Цель: Уточнить экономические знания детей о видах налогов.
Программные задачи: Уточнить знания детей о видах налогов; усовершенствовать навыки самостоятельного определения видов налогов: имущественный, транспортный, на прибыль, земельный, природный, на доходы физических лиц. Развивать память, внимание, речь ребёнка. Воспитывать интерес.
Материал: Мультимедийная установка, презентация «Налоги», шарик воздушный, письмо.
Предварительная работа: ЦОР - «Уроки Тётушки Совы», рассматривание альбома «Профессии», чтение пословиц и поговорок о труде, чтение высказываний о налогах.
Словарная работа: Налоговая инспекция, доход, прибыль, заработная плата, профессия, имущественный налог, транспортный налог, земельный налог, налог на доходы.
Ход:
Мотивационный момент.
(влетает шар с письмом)
Дети: - Посмотрите здесь какое-то письмо.
Воспитатель: Как вы думаете, от кого может быть это письмо?
Дети: (ответы детей)
Воспитатель:- Давайте прочитаем! От Кота Матроскина для детей подготовительной группы.
(воспитатель читает письмо)
«Дорогие ребята! Обращаюсь к вам за помощью. На моё имя пришло письмо из налоговой инспекции, в котором сообщается о том, что мне нужно заплатить какой-то налог по квитанции. Помогите мне разобраться, что это за квитанция, и куда я должен заплатить этот налог. Приглашаю вас в гости в Простоквашино. С уважением Кот Матроскин».
Воспитатель:- Ребята, поможем Коту Матроскину? А на чём мы отправимся в Простоквашино?
Дети: - На самолёте! На поезде! Пешком!
Воспитатель: Тогда в путь!
- Ребята, здесь должен быть указатель на Простоквашино. Посмотрите, на указатели все буквы растерялись, давайте составим слово - ПРОСТОКВАШИНО! ( дети выкладывают из букв слово)
Дети: - Ребята, смотрите впереди дом!
(Детей встречает Дядя Фёдор).
Воспитатель: - Какой красивый дом у вас Дядя Фёдор!
Дядя Фёдор: - А вы такой дом хотите?
Дети: (ответы детей)
Воспитатель: - Ребята, какие бывают дома?
Дети: - Одноэтажные и многоэтажные.
Дядя Фёдор: - Я предлагаю вам выложить из палочек разные дома.
(Д/И «Выложи из палочек дом»)
Воспитатель: - Ребята, если мы приобрели дом, квартиру, то какой налог должны заплатить?
Дети: Имущественный налог.
Дядя Фёдор: - Вот это я не знал! А за мой дом я должен заплатить налог?
Воспитатель: - Да! Дядя Фёдор запомни, чем больше дом, тем больше и налог.
Дядя Фёдор: - Хорошо! Я буду знать!
Воспитатель: - Дядя Фёдор, а где твои родители?
Дядя Фёдор: - В городе, но они скоро приедут в гости, хотим к их приезду всё убрать!
Воспитатель: - Кем работают Дядя Фёдор твои родители?
Дядя Фёдор: - Моя мама – артистка, у неё красивое платье, микрофон. А папа, папа! Я забыл, кем он у меня работает. Но ему для работы нужен компьютер, разные компьютерные программы…
Воспитатель: - Ребята, какая профессия у папы Дяди Фёдора? Дети: (ответы детей) (инженер)
Воспитатель: - Я предлагаю поиграть в игру!
Д/И «Кому что нужно для работы?»
Воспитатель: - Ребята, а зачем ваши мамы и папы работают?
Дети: (ответы детей)
Воспитатель: Заработная плата- это доход работающих людей, и с этого дохода, платят налог ваши мамы и папы на доходы. Какой налог должны заплатить работающие люди?
Дети: Налог на доходы.
Дядя Фёдор: - Вот это да! А я и не знал!
(Выходит Шарик)
Шарик: - Здравствуйте, ребята!
- А у нас ещё и огород имеется! Там растут полезные овощи. Пойдёмте – ка ребята, я вам покажу!
Воспитатель: - Да у вас тут Шарик, всё по кучкам!
Шарик: - Вон, сколько всего! Не сосчитать!
Воспитатель: - Почему это не сосчитать! Наши дети умеют считать! Посчитаем, ребята!
Д/И «Сосчитаем овощи и обозначим количество цифрой»)
( Дети считают кучки с овощами и ставят соответствующую цифру)
Шарик: - Как вы хорошо считаете!
Воспитатель: - Шарик, а ты знаешь, что имея такой огород, ты должен заплатить налог.
Шарик: - Какой такой налог?
Воспитатель: - Ребята, давайте подскажем Шарику!
Дети: Земельный налог.
Шарик: - Хорошо, что вы мне подсказали. Теперь я буду знать про земельный налог, и хорошо буду считать!
Воспитатель: - А для тебя сюрприз!
Танец-песня «Всё ли можно сосчитать?»
Дети: - Шарик, чтобы ты не забыл заплатить налоги - вот тебё фликер!
Воспитатель:- Ну что, пошли искать дальше Кота Матроскина!
Дети: - Ой, впереди препятствия! (дети преодолевают кочки, мост: прыжки на двух ногах из обруча в обруч, ходьба боком приставным шагом по канату).
(Появляется почтальон Печкин)
Печкин: - Здравствуйте, какими судьбами к нам в Простоквашино?
Воспитатель: - Получили письмо от Кота Матроскина, и пришли к вам в гости.
Печкин:- А вы меня сначала послушайте, а потом и к Матроскину идите, а то меня никто не хочет выслушать! У меня есть вот велосипед, на нем я развожу почту.
Воспитатель: - Хороший у тебя велосипед Печкин!
Печкин:- Хороший то, хороший! А я хочу, может быть ещё быстрее почту развозить! Хочу, может быть машину, или даже мотоцикл! Я смотрел по телевизору, что машиной быстрее, а мотоциклом - модно!
Воспитатель: - Так что же ты от нас Печкин хочешь?
Печкин:- Посоветуйте мне, что лучше мне купить: машину или мотоцикл?
Воспитатель: - Ребята, поможем Печкину?
Дети: (ответы детей)
Воспитатель: Давайте соберём картинки, и увидим, какой транспорт на них изображён?
- А ты Печкин, выбирай какой транспорт тебе понравиться?
Д/И «Собери картинку» (транспорт)
Печкин: - Вот такой хочу! И эта машина мне нравиться!
Воспитатель: - Ребята, давайте подскажем Печкину, если он приобретёт машину или мотоцикл, то какой налог он должен заплатить?
Печкин: Какой налог?
Дети: Транспортный налог (дети вручают фликер Печкину).
Воспитатель: Запомнил, Печкин!
Печкин: - Запомнил!
Воспитатель: Товарищ Печкин, а как нам Кота Матроскина увидеть?
Печкин: Да он всё в делах, да в делах!
Идите прямо, не сворачивайте!
(Выходит Кот Матроскин)
Кот Матроскин: Да неужели вы пришли! А я уже заждался! Воспитатель:- Ты такой занятый, Кот Матроскин?
Кот Матроскин: - Да у меня же моя корова, которая даёт много молока. А оно даже у меня в умывальнике! Это молоко и сметану я продаю в своём магазине.
Воспитатель: - Мы получили твоё письмо, и хотим тебе объяснить твой вопрос к нам - «Что за квитанцию ты получил в письме?»
-Это квитанция из налоговой инспекции. По этой квитанции, до
1 декабря текущего года ты должен заплатить все налоги.
Кот Матроскин: - Какие налоги?
Воспитатель:- Ребята, какие бывают налоги?
(Показ слайдов презентации).
Дети: (ответы детей)
Кот Матроскин: - А куда идут эти налоги?
Воспитатель:- Ребята тебе расскажут, куда идут налоги при помощи коллажа, который мы изготовим вместе.
( Дети изготавливают коллаж - «Куда идут налоги?»)
Дети: (показывают коллаж)
- Налоги идут на строительство больниц, поликлиник, школ, детских садов, спортивных площадок…
Дети: - Чтоб процветал наш Кубанский край,
Налоги платить не забывай!
Налоги Кубани очень нужны!
Платить налоги все люди должны!
На благо всем людям
Кубанской земли!
Воспитатель: - Кот Матроскин, ты разобрался, куда идут налоги?
-Все налоги идут на процветание нашей малой Родины- Кубани!
Платить налоги важно для нашей малой Родины!
–Ребята, давайте исполним песню о Кубани!
(Песня «Кубанский край»)
Кот Матроскин: - Спасибо вам, ребята, что помогли мне разобраться. За это я хочу угостить вас своими любимыми сырками из полезного молока, которая даёт моя корова!
(Кот Матроскин угощает детей)
Воспитатель:- Пора нам возвращаться в детский сад!
Кот Матроскин:- Возьмите этот шарик! Он вам поможет вернуться быстрее в детский сад! До новых встреч, ребята!
Список используемой литературы и интернет ресурсов.
1. Архипова, Е.А. Экономическое воспитание детей: (В системе дошкольного образования) Пралеска. – 2000.– №6. – с. 14-19.
2. Ботько, А.В. Сущность экономического воспитания на современном этапе
3. Глазырина. Л.Д. Экономическое воспитание дошкольника: справ. и метод. материалы / Л.Д. Глазырина, Н.В. Зайцева, В.М. Теленченко. – Мозырь: Содействие, 2006. – 84 с.
4. Казакова, Н. Мы любим рекламу!: (Экономическое образование дошкольников) Обруч. – 1999.– №1 – с. 29-31.
5. Как знакомить детей с денежными единицами: (Учителя Монтессори – шк. об экономическом образовании дошкольников] // Обруч. – 1999.– №1 – с. 24-25.
6.ЦОР «Уроки Тётушки Совы – Азбука денег».
http://mamapapavrn.com/load/razvivajushhie_multfilmy/uroki_tetushki_sovy_azbuka_deneg_smotret_onlajn/5-1-0-952
7. ЦОР «Уроки Тётушки Совы – «Семейный бюджет», «Работа и зарплата», «Об экономике».
http://my-shop.ru/shop/video/1492833.html