Творческая презентация воспитателя

Автор: Бондарева Ирина Владимировна

Организация: МБДОУ детский сад №10

Населенный пункт: Ростовская область, г. Донецк

Бондарева Ирина Владимировна - воспитатель детского сада №10 «Лазорик».

Сегодня, Я хочу поделиться с вами тем, что я оказывается счастливый человек. А произошло все это не просто так. И мечта моя сбылась тоже не просто так. Судьба всегда посылала мне знаки. И мне повезло уже в том, что мне удалось многие из них расшифровать, прочесть и понять правильно.

Однажды оказавшись в поле Лазоревого цвета, я решила. Что моя жизнь должна быть такой же яркой и насыщенной, наполненной детскими голосами и детским смехом, которые могут быть только в беззаботном детстве.

И я поняла, что хочу стать воспитателем детского сада «Лазорик». И выбор мой оказался правильный, потому что я получаю удовольствие от каждого дня, прожитого с моими воспитанниками.

Следующим ярким знаком в моей жизни стало восходящее солнце, предвестник нового дня, новых открытий. Теперь я точно знаю, какими я хочу видеть своих ребят уже в недалеком будущем. Умеющими наблюдать, задавать вопросы и получать на них ответы.

И вот передомной еще один знак – глаза моих воспитанников, полные любопытства и интереса. Они и подсказали мне, что именно для них моих детей каждый день мне нужно превратить в череду необычных открытий.

Это и определило выбор основного направления в моей работе: «Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста в процессе опытно-экспериментальной деятельности.»

«Усваивается все крепко и надолго, когда ребенок слышит, видит и делает сам» (Р.Эмерсон).

С младшего возраста у детей возникает потребность в экспериментировании. Во многом развитие личности и познавательных способностей детей осуществляется именно через опыты и экспериментирование, дети познают мир через собственные ощущения.

Учитывая практическую значимость опытно-экспериментальной деятельности для всестороннего развития ребенка, мною были выделены следующие цели и задачи. Которые вы можете увидеть на данном слайде.

Новизна заключается в формировании новой позиции равенства игры и опытно-экспериментальной деятельности, их ведущем характере и незаменимой роли в личности развития дошкольника. А так же возможность эффективной интеграции воспитательно-образовательных задач и различных видах детской деятельности с целью достижения успеха в личностном развитии ребёнка.

Сегодня мы часто сталкиваемся с тем, что ребёнок говорит: «Я не умею, я не могу». Причём, если один в эти слова вкладывает смысл «научи меня», то другой как бы говорит «не хочу и отстань ». Создание условий для детского экспериментирования позволяет каждому ребёнку найти дело по своим силам, интересам и способностям. Это и оформление уголка экспериментирования, это коллекционирование, проведение необычных опытов и экспериментов.

Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму». На этом и основано активное внедрение детского экспериментирования в практику моей работы с дошкольниками.

Мы вместе с детьми пробовали выращивать кристаллы, смешивать жидкости различных цветов, исследовали каменный уголь и многое, многое другое…

- «Чему же все это учит?»

Вместе с детьми ставить перед собой задачу - « Что я хочу узнать?».

Находить ее возможные решения: - « Как я это делаю?».

Делать правильный вывод - «Что получилось?».

В работе с детьми по экспериментирования мною используется следующая методическая литература, которая представлена на данном слайде.

Экспериментальная деятельность пронизывает все сферы детской жизни.

Маленькие дети хотят всё знать. Их многочисленные вопросы к взрослым - лучшее проявление этой особенности. Я использую наблюдения - как форму экспериментальной деятельности, для удовлетворения любознательности детей.

В экспериментировании игра часто перерастает в реальное творчество.

Основная форма детского экспериментирования,- это опыты. Их я провожу в совместной деятельности с детьми, в режимных моментах.

А у нас в саду дела - эксперименты снова,

Сам волшебник никогда не творил такого!

• растопим снег и лёд, то смешаем краски.

Изменяем вкус воды, как в волшебной сказке!

Наряду с традиционными методами и приемами, использую инновационные технологии воспитания и обучения дошкольников. В процессе экспериментирования применяю компьютерные и мультимедийные средства обучения. Детям намного интереснее не просто послушать рассказ воспитателя о каких-то объектах или явлениях, а посмотреть на них собственными глазами.

Включение родителей в процесс развития познавательного интереса детей реализую в следующих формах: разрабатываю и провожу родительские собрания, оформляю наглядную информацию для родителей, провожу индивидуальные и групповые консультации.

Своим опытом работы делюсь со своими коллегами на методических объединениях, педсоветах и семинарах.

С детства всегда рядом со мной была книга, которая помогала найти ответы на мои вопросы. Я училась, опираясь на труды великих педагогов. Профессионально росла. И книга и стала, тем очередным знаком, который подсказал мне, что и я должна поделиться своим опытом. А возможно это станет знаком для кого- то еще..

И вот она моя книга педагогического мастерства, куда я уже вложила:

-Страничку проведения удивительных опытов.

-Страничку проведений наблюдений.

- Страничку работы с родителями

-Страничку мастер-класс.

Дети неутомимые исследователи, постоянно жаждущие новых открытий. Кто как не они помогут пополнять мне книгу моего пед. мастерства. А я постараюсь научить моих ребят черпать силу в маленьких повседневных открытиях, мечтать, искать и удивляться.

А я не могу иначе, кто же если не я?

И пусть не всегда удача. Но это судьба моя.

Не могу иначе, Если не я то кто?

Это мой шанс, удача.

Это призвание мое!

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Прохорова, Л.Н. Организация экспериментальной деятельности дошкольников. [Текст]/ 2.Л.Н. Прохорова. - М.; 2010 г. Мартынова, Е.А., Сучкова, И.М. Организация опытно - экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. [Текст] /Е.А. Мартынова, И.М. Сучкова.- Волгоград .;2011г.

3.http://raguda.ru/vs/poznavatelnoe-razvitie-detej-doshkolnogo-vozrasta-4.htmlhttps://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2014/01/23/prezentatsiya-opyta-raboty-razvitie-poznavatelnogo-interesa-detey

 

1. file0.docx (18,5 КБ)
2. file1.pptx.zip (10,5 МБ)

Опубликовано: 13.02.2018