Краткосрочная образовательная практика «Удивительные полоски» для детей младшей группы
Автор: Халевина Елена Викторовна
Организация: МАДОУ Детский сад № 44
Населенный пункт: Пермский край, г. Березники
Автор: Тургаева Юлия Владимировна
Организация: МАДОУ Детский сад № 44
Населенный пункт: Пермский край, г. Березники
Краткая характеристика данной практики:
Разработала воспитатель: Халевина Елена Викторовна, воспитатель высшей квалификационной категории.
Возрастная категория детей: 3 – 4 года
Количество участников: до 14 человек
Количество часов: 4 часа
Длительность занятий -20 минут
Направленность практики – творческое
Образовательная область (ФГОС) – Художественно-эстетическое развитие
Актуальность. Дошкольное детство – очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет разностороннее развитие ребенка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества. Вот почему одним из наиболее близких и доступных видов рисования с детьми в детском саду является изобразительная, художественно – продуктивная деятельность, создающая условия для вовлечения ребенка в собственное творчество, в процессе которого создается что – то красивое, необычное. Этому нужно учить шаг за шагом, от простого к сложному. И эта миссия возложена на педагога – воспитателя, . Имеющего жизненный опыт и специальные знания.
Актуальность использования творческой аппликации в детском саду заключается в том, что такое рисование вызывает у детей только положительные эмоции, так как дети не боятся ошибиться, становятся более уверенными в своих силах и у них появляется желание творить.
Цель: Развитие творческих способностей у детей в изобразительной деятельности младшего возраста с использованием полосок.
Перспективный план краткосрочной образовательной практики «Удивительные полоски»
|
Занятие |
Задачи |
План проведения |
Материал |
Прогнозируемый результат |
|
I занятие
Творческая мастерская «Светит солнышко для всех»
|
1.Учить технике оригами, складывать полоску пополам, для получения капельки. |
1. Прослушивание детской песенки «Светит солнышко для всех». 2. Рассматривание цветных полосок. 3. Мотивация: мы будем украшать солнышко лучиками, чтобы ярко светило. 4. Наглядный показ изготовления педагогом капельки-лучика из полоски совместно с детьми. 5. Рассматривание готовых работ. |
1. Половина альбомного листа. 2. Круг желтого цвета диаметром 7 см., полоски желтого цвета 1*15 см в количестве 8 шт. – на каждого ребенка. 3. Клей-карандаш, клеенка, салфетка |
Выставка для родителей «Светит солнышко для всех».
|
|
II занятие.
Творческая мастерская «Веселая гусеница»
|
1. Учить детей скручивать полоску в колечко, склеивая края. 2. Вызвать интерес к созданию образа гусеницы из бумажных колечек. 3. Упражнять в раскрашивании овощей и фруктов цветными карандашами. |
1. Чтение стихотворения «Гусеница». 2. Рассматривание насекомых. 3. Наглядный показ изготовления колечек из полосок педагогом. 4. Практическая деятельность детей. 5. Рассматривание готовых работ, наклеивание гусениц на овощи и фрукты. |
1.Рскраски овощей и фруктов (выбор по желанию). 2.Полоски зеленого цвета 3*7 в количестве 5 шт. - на каждого ребенка. 3. Клей-карандаш, клеенка, салфетка 4.Цветные карандаши |
Выставка для родителей «Веселая гусеница»
|
|
III занятие.
Творческая мастерская «Ромашковое поле»
|
1.Продолжать учить технике оригами, складывать полоску пополам, для получения капельки. |
1. Чтение стихотворений про ромашку. 2. Рассматривание иллюстрации с изображением ромашек. 3. Наглядный показ складывания полоски в капельку, оформление ромашки. 4. Практическая деятельность детей. 5. Рассматривание готовых работ. 6.Приклеивание ромашек на поле. |
1. Круги белого и желтого цвета диаметром 7 см., полоски 2*15 в количестве 8 шт. - на каждого ребенка. 2. Клей-карандаш, клеенка, салфетка 3. Ватман зеленого цвета. |
Выставка для родителей «Ромашковое поле»
|
|
IV занятие.
Творческая мастерская «Сказочная птица»
|
1.Продолжать учить технике оригами, складывать полоску пополам, для получения капельки. |
1. Рассматривание иллюстраций с изображением сказочных птиц. 2. Мотивация: сделаем красивую сказочную птицу. 3. Наглядный показ склеивания полосок для получения двойной капельки педагогом. 4. Практическая деятельность детей. 5. Рассматривание готовых работ. |
1. Туловище сказочной птицы на каждого ребенка. 2. Полоски разного яркого цвета длиной 2*15 и 2*11 на каждого ребенка. 3. Клей-карандаш, клеенка, салфетка
|
Выставка для родителей «Сказочная птица»
|
Литература:
- «Основная образовательная программа МАДОУ «Детский сад № 44» (принята на педагогическом совете МАДОУ «Детский сад № 44» 28.08.2016)
- И.А.Лыкова, учебно-методическое пособие «Изобразительная деятельность в детском саду».
- С.Кантор «Внимание дети! Первые поделки вашего малыша».
Опубликовано: 23.11.2022
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
