Коррекционно-развивающее занятие с ребенком младшего школьного возраста Тема: Ёжик

Автор: Бадертдинова Лариса Ралифовна

Организация: МАДОУ детский сад «Белоснежка»

Населенный пункт: Республика Башкортостан, Балтачевский район, с.Старобалтачево

Цель: развитие сенсорного восприятия как базы для формирования экспрессивной и импрессивной речи

Задачи:

• Развивать мелкую и крупную моторику .
• Развивать тактильные ощущения.
• Развивать зрительное и слуховое восприятие.
• Развивать ВПФ:внимание, память.
• Воспитывать способность подчинять свои действия инструкции.

Форма занятия: индивидуальное занятие.

Методы и методики занятия: развивающие упражнения; словесные игры, объяснение; разъяснение.

Оборудование занятия:

• Вырезанные из картона яблочки 3 цветов: красное, жёлтое, зелёное
• Разрезная картинка "Яблочко"
• Картинки-Листья разной величины
• Картинки для выкладывания: ёж, гриб, яблоко, лист, цветок
• Кастрюля, крупа
• Картинки с изображением предметов для разных времён года
• Лист бумаги.

1.Настрой на работу.

Психолог: Здравствуй! Скажи, пожалуйста, какое сейчас время года? А ты знаешь что делают животные осенью? Послушай загадку и попробуй отгадать, кто сегодня пришел к нам в гости:

Коротышка слабый с виду,
Но себя не даст в обиду,
Лучше ты его не тронь,
В колкой шубе ходит он.

(Ёжик)

Психолог: Сегодня в гости к нам пришёл ёжик. Давай сейчас мы с тобой будем дышать как уставший, запыхавшийся ёжик. Дыхательное упражнение «Пых-пых» (Ребёнок делает глубокий вдох и на выдохе: Пых - пых - пых.)

Психолог: Ежик приготовил тебе интересные упражнения. Давай мы с тобой попробуем их выполнить.

1. Упражнение "Разрезная картинка".

Цель: Развитие целостности восприятия, мыслительного анализа и синтеза.
Ход игры: Ребенок собирает яблоко, разрезанное на части, в соответствии с образцом которым выставляется перед ним.

2. Упражнение "Собери яблочки".

Цель: Развитие цветового восприятия, восприятия величины.
Ход упражнения: Ребенок собирает яблоки в 3 корзинки:
в первую - жёлтые, во вторую - зелёные, в третью - красные. В конце игры подсчитывается количество яблок в каждой корзинке.

3.Упражнение «Разложи в ряд»

Цель: Развитие восприятия величины.
Ход упражнения: Ребенок раскладывает листья в ряд начиная с самого маленького.

Психолог: Упражнения мы с тобой выполнили, а теперь поиграем в игру «Еж» . Ребенок выполняет движения соответственно тексту:

По сухой лесной дорожке
Топ-топ - топ топочут ножки.
Ходит - бродит вдоль дорожек
Весь в иголках серый ёжик.
Ищет ягодки, грибочки,
Для сыночка и для дочки.
Если подкрадётся волк
Превратится ёж в клубок.

Психолог: Следующая наша игра называется - "Порядок в доме".

Положи картинку с изображением ежа в центр листа. Положи грушу в правый верхний угол листа. Положи морковь в левый нижний угол листа. Положи гриб в правый нижний угол листа. Положи цветок в левый верхний угол листа.

Психолог: Молодец! Давай мы с тобой выполним следующее упражнение.

Игра «Свари кашу»

Цель: развитие у ребенка игровых навыков.

Ход игры: Начать ее словами: «Ежик играл и очень устал. Хочет есть. Давай сварим ему кашу». Достать из коробки кастрюльку с крупой, показать, как мешать кашу (крупу) ложкой.

Психолог: Мешаю кашу. А ты хочешь варить кашу? У меня есть еще кастрюлька. Возьми кастрюльку. Мешай кашу, как я». Предложить ребенку покормить ежика.

Психолог: А чтоб наши руки немного отдохнули, давай выполним пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Прогулка»

Цель: Развитие мелкой моторики, двигательной памяти.
Ход игры: Ребенок выполняет массажные движения пальцев рук по тексту:
1, 2, 3, 4, 5
Вышли пальчики гулять
Этот пальчик для того,
Чтоб показывать его.
Самый толстый и большой
Этот пальчик для того,
Чтоб показывать его
Этот пальчик самый длинный
И стоит он в середине
Этот пальчик безымянный
Избалованный он самый,
А мизинец хоть и мал,
Очень ловок и удал.
1, 2, 3, 4, 5
Вышли пальчики гулять
Погуляли, погуляли
И домой пришли опять.

Релаксация.

Психолог: Давай вспомним, что мы делали сегодня на занятии? Какие упражнения тебе понравились больше всего?

Ритуал прощания.

Психолог : Давай на прощание мы разучим с тобой стихотворение. (Ребенок повторяет за психологом)

Очень жаль нам расставаться,

Но пришла пора прощаться.

Мы не будем унывать,

Скоро встретимся опять.

 

Список литературы:

 

1.Браткова М.В.,Закрепина А.В., Пронина Л.В.. Коррекционное обучение и развитие детей раннего возраста в играх со взрослым/ Под ред. М.В. Братковой. М.:Парадигма, 2013.

2. Игры и занятия с детьми раннего возраста, имеющими отклонения в психофизическом развитии/ Е.А.Стребелева, Г.А.Мишина и др. М.: Полиграф сервис, 2002.

1. file0.docx (19,2 КБ)

Опубликовано: 23.11.2022