Цветные корзинки

Автор: Лепешкина Неля Андреевна

Организация: МБДОУ № 12

Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново

Автор: Красильникова Надежда Леонидовна

Организация: МБДОУ № 12

Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново

Автор: Кашина Наталья Михайловна

Организация: МБДОУ № 12

Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново

Актуальность: Показать влияние правильно подобранных методов сенсорного воспитания на развитие этих навыков у детей с ОВЗ.

Задачи:

• Образовательные

Познавательные: учить детей различать цвета – красный, желтый, зеленый и синий; сравнивать и группировать предметы по цвету; учить счет (один-много).

Социально-коммуникативные: побуждать детей с ОВЗ к вербальному и невербальном общению; развивать  навыки сотрудничества и умения взаимодействия с детьми и взрослыми.

Речевые: учить понимать слова: «цвет», «такой», «не такой», «разные», стимулировать речевую активность: красный, желтый, зеленый, синий.

Физические: развивать мелкую моторику рук, способствовать точность глазомера, координации движений и последовательности действий; учить действовать обеими руками одновременно.

Художественно-эстетические: развивать цветовое восприятие, художественный вкус ребенка с ОВЗ, развивать тактильное восприятие вязанных предметов; вызывать творческую активность.

• Воспитательные

Воспитывать интерес к игре, к совместным действиям со сверстниками и взрослыми.

Воспитывать умение выполнять правила игры, следовать инструкции взрослого.

Оборудование:

4 цветные корзины, связанные из ниток с кнопками;

По 5 цветочков с кнопкой в середине четырех основных цветов: красный, желтый, зеленый, синий.

Игровое правило:

Вариант №1: прикрепить цветочки к корзинке заданного цвета.

Вариант №2: положить цветок по заданию: справа - слева, вверху- внизу.

Вариант №3: сосчитай цветочки.

Вариант№4: составь букет из цветочков разного цвета.

Вариант№5: составь корзинку по своему желанию.

 

Опубликовано: 24.11.2022