Путешествие в город Крышкоград
Автор: Латынцева Ольга Михайловна
Организация: МАДОУ - детский сад № 65
Населенный пункт: Челябинская область, г. Златоуст
Цель: развитие познавательной активности детей в процессе игр с нетрадиционным дидактическим материалом.
Задачи:
- Развивать понимание речи и активизировать словарь на основе расширения ориентировки детей в ближайшем окружении.
- Закреплять знание основных цветов, восприятие формы и величины предметов.
- Развивать тактильные ощущения, зрительное внимание, память, мышление, координацию движений, мелкую моторику рук.
- Развивать представления о своём внешнем облике, гендерной принадлежности.
- Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, умение играть рядом.
Предварительная работа:
- Разучивание песенки-игры с движениями «Смотрит солнышко в окошко»
- Разучивание пальчиковой игры «Девочки и мальчики»
- Разучивание пляски «Ай-да!»
Оборудование:
- Сухой бассейн с пластиковыми крышечками
- Дорожка «Фигуры» с изображением круга, квадрата, треугольника, овала четырёх основных цветов (красный, жёлтый, синий, зелёный)
- Игрушки из пластиковых крышек, сделанные руками родителей
- Дидактическая игра «Город Крышкоград»
- Пластиковые крышки с фотографиями детей
- Аудиозапись спокойной и танцевальной музыки
Ход занятия:
Приглашаю вас, дети, сегодня в путешествие в город Крышкоград!
Что за город Крышкоград?
Побывать там каждый рад!
Там солнышко лучистое пляшет и поёт,
И к себе ребяток в гости ждёт!
Песенка-игра с движениями «Смотрит солнышко в окошко» (цель - развивать слуховое внимание, ритмичность шага)
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнату! (шагаем по комнате)
Мы захлопали в ладошки,
Очень рады солнышку! (шагаем и хлопаем в ладоши)
Крышкоград ждёт ребят!
Ехать далеко! Садитесь в поезд!
Подвижная игра «Едет паровоз» (цель - учить согласовывать движения рук и ног, упражнять в звукопроизношении)
Едет- едет паровоз,
Он вагончики повёз,
Чу- чу –чу –чу!
Я далёко укачу!
Ехали - ехали, куда же мы приехали?
Здесь дорожка вот какая! Не простая!
Не из камешков, а из фигурок!
Чтобы в Крышкоград попасть, фигурки нужно нам собрать!
(Выкладывание фигурок из пластиковых крышек)
Дидактическая игра «Фигуры» (цель - учить выкладывать фигуры по контуру, развивать моторику рук)
Проходим по дорожке по камешкам - «фигуркам» и называем их (круг, квадрат, треугольник)
Мы пойдём, пойдём, пойдём,
Может что- найдём?
Мы шли- шли- шли
Посмотрите-ка, нашли!
Чтобы в Крышкоград пройти нужно речку перейти!
А вот и река, из крышечек берега!
Речка быстрая, в ней должна быть вода чистая,
А в этой речке крышечки! Разные, разные и синие, и красные!
Кто в ту речку нырнёт, что там спрятано –найдёт!
Крышечками пошуршите, что же там? Скорей ищите!
Кто в ту речку нырнёт, тот игрушку найдёт!
Дидактическая игра «Найди игрушку» (цель - найти и назвать спрятанные в крышках игрушки)
Поиграем с пальчиками!
Пальчиковый игра «Девочки и мальчики, где же ваши пальчики?»
Девочки и мальчики, где же ваши пальчики? (сжимать пальцы в кулак и разжимать)
Вот – вот – вот они, вот где наши пальчики! (поворачивать кисти рук - «фонарики»)
Нет пальчиков, пропали! Вы нигде их не видали? (собрать пальцы в кулак, крутить кулачками)
Дружно песенку споём, наши пальчики найдём!
Ля-ля-ля, ля-ля-ля! Вот где пальцы у меня! (показать развёрнутые ладошки)
Пальчики дружные, все такие нужные! (погладить одну ладошку, затем другую)
Речку дружно перешли, игрушки разные нашли, пальчиками поиграли!
Посмотрите, в Крышкоград попали!
Вот так город Крышкоград!
Он построен для ребят!
Рассматриваем дидактическую игру:
В городе Крышкограде много домов, они разного цвета: синие, зелёные, жёлтые, красные; большие и маленькие. Рядом растут ёлочки (высокая и низкая). Во дворе качели и песочница, есть кораблик, поезд, машина. В небе летит самолёт и светит солнышко!
А на полянке что-то рассыпано… (крышки с фотографиями детей)
Игра «Найди себя» (цель - учить узнавать себя и сверстников на фотографиях)
Прикрутим крышку- «поселимся» в домиках!
Будем в Крышкограде жить,
Песни петь и дружить!
Пляска «Ай- да!»
Ай- да, ай- да, ай- да (дети встают парами лицом друг к другу и, взявшись за руки, качаются вправо- влево),
Наши ножки топотали, детки весело плясали (ритмично топают ногами, в конце пляски обнимаются)
Вот какое у нас сегодня было интересное путешествие!