Словесные игры для детей младшего возраста
Автор: Стрельцова Елена Анатольевна
Организация: МАДОУ Детский сад № 67
Населенный пункт: Пермский край, г. Березники
Я, Стрельцова Елена Анатольевна, работаю с детьми младшего дошкольного возраста (3-4 года). Попав на вебинары к Маше Торкуновой и к Алене Васильевой, музыкантам и логопеду, заинтересовалась их творческим подходом по запуску речи под воздействием музыки и развития движений. Выбрала для себя приоритетные формы работы с детьми младшего возраста.
Речь — это один из важных показателей психического развития ребенка. Именно она является отражением его интересов, характера, потребностей. Давно доказано, что двигательный анализатор помогает связать в единое целое образ предмета. Поэтому, когда ребенок видит, слышит, осязает и одновременно двигается, он лучше запоминает предметы, их свойства и действия с ними. Собственное движение ребенка оказывает сильное положительное влияние на развитие речи. Особенно это касается движений рук и развития тонких движений пальцев. Упорядоченное движение влияет положительно на умственное развитие ребенка. При этом важно, чтобы движения малыша были ритмичными, простыми и доступными. Чувство ритма имеет огромное значение для развития человека – его мышления, речи и даже здоровья. Наколенные игры любят и малыши, и дети постарше! Они улучшают осанку, вестибулярный аппарат и чувство ритма.
Словесные упражнения с палочками
«Ох, ах, ох, ах,
Шла коза на каблуках.
Ох, ах, ох, ах,
В красных модных сапогах.
Чок-чок, чок-чок.
Ой, сломался каблучок,
Вот коза на одной ножке
Поскакала по дорожке
Прыг-скок, прыг-скок.
Ой сломался каблучок.
Ах-ох, ах-ох, шла коза без каблуков.
Стала прыгать высоко:
Их-вох, их-вох,
Как легко без каблуков!»
Три-та-та…
Бьет барашек ворота (2 раза)
Он рогами бом-бом,
Он ногами бом-бом.
Кто бы этому барашку
Мог бы сделать «ататашку?»
Словесные упражнения с шумелками
Я звучу, звучу, звучу.
А потом молчу, мочу.
Я играю высоко,
Я играю низко,
Я играю далеко,
Я играю близко.
Словесные упражнения с кеглями
«Буратино, длинный нос,
Задает один вопрос:
Кто в лесу ку-ку-ку-ку?
Кто пасется на лугу?
Кто мяукал у дверей?
Это страшный Бармалей».
Наколенная игра
Вот как скачут офицеры:
Гоп-гоп-гоп –гоп (поднимаем оба колена)
Вот как скачут кавалеры:
Цок-цок-цок-цок-цок (поднимаем колени вдвое быстрее по очереди)
Вот как скачут старые бабки:
У-у-у-ух, в ямку бух! (раскачиваем ребенка из стороны в сторону и в конце «роняем»)
Из ямки ух! (поднимаем)
https://disk.yandex.ru/i/PYQTYg5tWuyggg