Конспект НОД «Путешествие на острова Устного народного творчества»

Автор: Морозова Ольга Алексеевна

Организация: МБДОУ Детский сад № 140

Населенный пункт: Рязанская область, г. Рязань

Цель: Совершенствование знания детей по изученным жанрам устного народного творчества.

Задачи:

Образовательные: Обеспечить повторение и обобщение знаний детей по изученным жанрам устного народного творчества.

Развивающие:

• Содействовать развитию творческих способностей (фантазии, воображения) и познавательных способностей (внимание, память) обучающихся.
• Способствовать формированию культуры общения.

Воспитательные:

• Продолжить работу по воспитанию у детей артистических    способностей.
• Способствовать воспитанию таких качеств, как честность, доброта, благородство, взаимовыручка.
• Прививать любовь к русскому фольклору.

Оборудование: стол, карточки с картинками пословиц, презентация к   занятию.

Предварительная работа: знакомство с видами устного народного творчества (пословицы, небылицы, загадки, считалки, частушки, скороговорки); игры на подбор синонимов, антонимов; беседы о народных праздниках; разгадывание зашифрованных пословиц.

 

Ход занятия

 

I этап занятия    Организационный

Здравствуйте, дети! Рада видеть вас! Ждет нас сегодня путешествие необычное. Приглашаю вас в сказочно прекрасное царство устного народного творчества.

Предлагаю вам отправиться туда, белый свет повидать, на людей посмотреть, себя показать. Дорожка нам предстоит дальняя. Если все загадки разгадаете и задания выполните, да в игре себя проявите, да потешите гостей дорогих пляской, то достойны будете зваться добрыми молодцами и красными девицами.

Готовы? В добрый путь!

 

II этап занятия   Основной

Впереди раскинулись острова устного народного творчества. Давайте познакомимся с их жителями. Я буду пример приводить, а вы их назовите.

1. Над бабушкиной избушкой

Висит хлеба краюшка.

Собаки лают,

А достать не могут.  (Загадка).

2.Ехал Грека через реку,

Видит Грека – в речке рак.

Сунул Грека руку в реку.

Рак за руку Греку -  цап! (Скороговорка).

2. Тара-бара

Домой пора

Коров доить,

Тебе водить. (Считалка).

3. Ох, милка моя,

Семечко рассадно…

До сих пор не грамотна,

Разве не досадно? (Частушка).

4. Уж и где же это видано,

Уж и где же это слыхано,

Чтобы курочка бычка принесла,

Поросеночек яичко снес,

Чтоб по поднебесью медведь летал,

Черным хвостиком помахивал. (Небылица).

5. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. (Пословица).

 

Молодцы, ребята! Хорошо малые фольклорные жанры знаете.

Впереди село Праздничное. В нем живут русские фольклорные праздники. Давайте вспомним названия известных вам народных праздников (Масленица, Пасха, Троица (Красная горка), Иван Купала, Покров, Рождество Христово, Крещение…)

Много праздников разных
в православной Руси.
Много праздников, ставших
частью русской души.
Рождество и Крещенье
по обычаю славим.
Ёлка, смех и веселье -
всё так славно и ладно!
И когда "жаворонки"
из горячего пода,
словно пташки взлетают,
знать весна у порога.
Воскресеньем великим
да пасхальным яичком
Русь глядит светлым ликом,
Богу кланяясь низко.

Предлагаю поиграть в игру «Об одном и том же разными словами» (подбор синонимов)

(Зимой бывает холодно. А как еще можно сказать ? (морозно, студено)

За зимой наступает ласковая (нежная, приветливая) весна.

Приходит радостное (веселое, счастливое, солнечное) лето.

Осень радует красивым (пригожим, разноцветным, очаровательным) нарядом листьев.

Во многих русских сказках встречаются умные (сообразительные, догадливые, находчивые) герои.

Богатыри в народных былинах отличаются храбростью. Храбрость -это (смелость, отвага, бесстрашие).

Все праздники в России отмечают весело (радостно, задорно, оживленно)

Физкультминутка: Для здоровья, настроенья делаем мы упражненья

                                   Руки вверх и руки вниз, на носочки поднялись.

                                   То присели, то нагнулись и опять же улыбнулись.

Впереди  мост Пословиц. По нему пройти можно, выполнив 3 задания:

 

1 На рисунках зашифрованы известные пословицы. Вам необходимо прочитать шифровку.

 

 

 

 

3– На воре и шапка горит            

2 Игра «Собери пословицу» (дети, ориентируясь на картинки составляют пословицы).

 

3 Игра  «Скажи наоборот» (подбор антонимов)

                            Веселый – грустный , длинный – короткий, широкий -узкий,

                            глубокий- мелкий, далекий- близкий ,рано – поздно ,сильный-  

                            слабый ,умный – глупый, ночь – день, солнце – луна, лед-вода.

                        

Молодцы! Со всеми заданиями справились.

 

III этап занятия  Подведение итогов

Молодцы, ребята! Вы справились успешно  со всеми испытаниями, путешествуя по Царству устного народного творчества. Какое испытание было самым трудным? Самым легким?  Почему? Что запомнилось больше всего? 

Наше путешествие мы завершим веселым хороводом.

Спасибо вам!

До новой встречи в прекрасной стране устного народного творчества!

Опубликовано: 24.11.2022