Мастер-класс «Нетрадиционные техники рисования»

Автор: Кузнецова Светлана Алексеевна

Организация: МКДОУ д/с 458 «Искорка»

Населенный пункт: г.Новосибирск

Мастер-классы прочно вошли в нашу жизнь во время недавней пандемии и дистанционного обучения. Таким образом появилась возможность проводить интересные и познавательные занятия самостоятельно или с помощью родителе даже дома.

Нетрадиционные техники рисования - это доступный способ создания маленьких шедевров.

Нетрадиционных техник рисования очень много. Эти занятия не только интересны, но и несут огромную пользу.

Цель нетрадиционного рисования – развитие воображения, творческого мышления, самостоятельности и инициативы.

Цель моего мастер-класса приобщение детей к нетрадиционным техникам рисования.

Благодаря тому, что в рисовании можно использовать совсем нетипичные для этого предметы, детям открываются возможности нестандартного мышления. Дети весело и с пользой проводят время, они экспериментируют с различными способами рисования и пробуют разные способы самовыражения. Такие занятия развивают наблюдательность, творчество, художественный вкус. Образовательный процесс превращается в веселую игру. А ведь именно такая задача стоит перед современными воспитателями – обучаемся играя.

Нестандартные способы рисования всегда проходят весело, эмоционально и креативно. Результат получается красивым и необычным, даже если у ребенка нет выдающихся художественных навыков.

В моем мастер-классе представлено несколько техник нетрадиционного рисования. Такие как оттиск смятой бумагой, печать по трафарету, оттиск подручными средствами (пузырчатая пленка, пластиковая бутылка, вилка и даже морковка), кляксография. Конечно существует намного больше техник – рисование пальчиками, ладошками, нитью, солью, отпечатки листьев, восковые мелки или свечи и акварель, ватные палочки, штампики, граттаж, набрызг, монотопия и т.д.

Какие бы техники нетрадиционного рисования не применялись, главное, чтобы это было интересно, познавательно и весело.

 

 

1. file0.docx (13,0 КБ)
2. file1.docx (11,5 КБ)

Опубликовано: 26.11.2022