Почему необходимо приобщать дошкольников к детской литературе

Автор: Богатырева Екатерина Николаевна

Организация: МАДОУ <<Детский сад №14 г. Сосногорска>>

Населенный пункт: Республика Коми, г. Сосногорск

Почему необходимо приобщать дошкольников к детской литературе

Дошкольное детство – очень важный этап в воспитании внимательного, чуткого читателя, любящего книгу, которая помогает ему познавать окружающий мир и себя в нем, формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие художественного слова. Это возраст, в котором наиболее ярко проявляется способ­ность слухом, зрением, осязанием, воображением воспринимать худо­жественное произведение; искренне, от полноты души сострадать, воз­мущаться, радоваться.

На протяжении веков, детская литература являлась «зеркалом» истории России. На ее развитие влияли политические, религиозные и идеологические взгляды общественности. В настоящее время существует множество книг относящихся к «детской литературе». Но авторы, как и издатели этих книг, перестали быть нацелены на нравственное, интеллектуальное и этическое развитие детей. Круг детского чтения стал состоять из энциклопедий, книг с разными тестовыми заданиями. А художественных произведений с разнообразными жанрами, стало существенно недоставать.

В рамках федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования приобщение к книге – одна из основных задач художественно – эстетического развития дошкольника.

Воспитание ребенка «читателя» – процесс длительный и трудоемкий, поэтому не надо забывать, что методы и приемы приобщения детей к художественной литературе для каждого дошкольного возраста свои. Итогом успешной работы по приобщения детей к книге будет служить то, что ребенок самостоятельно и добровольно будет обращаться к ним, заинтересованно участвовать в беседах, и в итоге сам захочет читать.

Анализ психолого-педагогической литературы показал, что читательский опыт начинает закладываться в детстве. Книга - важный источник в воспитании внимательного, чуткого читателя, помогающая познать окружающий мир, сформировать нравственные чувства и оценки, развить восприятие художественного слова.

В ходе работы по приобщению дошкольников к детской литературе мной используются разнообразные методы и приемы. Также огромную роль играет как деятельность педагогов, так и родителей. Без помощи взрослого дошкольники не могут продолжать этот вид деятельности. Приобщение детей к детской литературе должно проводиться не только на занятиях, но и в сводное время как в ДОО, так и дома в семье. Педагоги и родители воспитанников должны прививать любовь к книгам, заинтересовывать детей ими, направлять их, а в дальнейшем воспитатель должен помогать им методическими рекомендациями.

 

 

 

 

1. file0.docx (15,3 КБ)

Опубликовано: 20.02.2018