Конспект НОД по ознакомлению с окружающим с элементами конструирования «Строим город друзей»

Автор: Орёл Светлана Ивановна

Организация: МБДОУ детский сад «Тополёк»

Населенный пункт: Ростовская область, п. Зимовники

Цель: Закрепление полученных ранее знаний в конструктивной деятельности.

Задачи:

Образовательные:

1. Побуждать к познавательно-исследовательской деятельности, благодаря погружению в различные игровые ситуации, опираясь на предыдущий опыт.

2. Учить понимать поставленную задачу и выполнять ее самостоятельно или коллективно.

3. Закреплять конструктивные навыки, умение ориентироваться в пространстве и на плоскости.

4. Продолжать приучать работать по схеме.

5. Совершенствовать умение различать и называть детали конструктора независимо от их размера, цвета.

Развивающие:

1. Создать условия для развития внимания, памяти, воображения, двигательной активности.

2. Развивать социально-коммуникативные качества путем коллективного решения общих задач.

3. Поощрять и стимулировать проявление речевой активности каждого ребенка.

4. Развивать воображение, фантазию

5. Формировать навыки самоконтроля.

Воспитательные:

1. Создание положительного эмоционального настроя.

2. Воспитывать интерес к конструктивной деятельности.

3. Воспитывать чувство дружбы, сотрудничества, доброжелательного отношения друг к другу.

Интеграция образовательных областей:

1. Социально-коммуникативное развитие;

2. Познавательное развитие;

3. Речевое развитие;

4. Физическое развитие.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками, познавательно-исследовательская, двигательная, продуктивная.

Оборудование: карта – схема, видео-схемы, аудио-записи шумовых эффектов, музыки, разные виды конструкторов.

Ход занятия:

В-ль: Ребята, давайте поприветствуем наших гостей….

Дети проходят в группу, здороваются  с гостями и садятся на стулья…………..

В-ль: Дети, скажите, вы любите играть? (да).  Во что… и чем..?(игрушки)  Какие бывают игрушки?(ответы) Как правильно нужно играть игрушками?(ответы)

В-ль: А сейчас я расскажу вам одну историю…Далеко-далеко, в сказочной стране есть город ,в котором живут маленькие человечки, город так и называется город Друзей. Однажды великаны напали на город, разрушили его и ушли…Маленькие человечки  так старались восстановить и построить новый город, но у них ничего не вышло…и стали они  думать, кого и как попросить о помощи. Тогда они нарисовали карту -  схему,  где изображена  дорога к городу  и отправили карту с почтовыми голубями с надеждой, что карта попадёт к добрым и чутким ребятам, которые обязательно придут на помощь……. Ребята, вы  хотите  помочь жителям построить их город.

Звуки  гуление  голубей………………………

В-ль: Кто это? Ребята,  кажется это голуби к нам прилетели…,(в-ль подходит к  окну  и достаёт карту, показывает карту детям). Голуби доставили нам карту, она  поможет нам найти дорогу  в город  друзей..  Посмотрите, дорога к городу Друзей не простая, город Друзей находится среди моря (В-ль и дети рассматривают карту).  Что изображено  на карте? (поляна  - остров, дороги, город, (обращаю  внимание детей, что вокруг поляны  море),  как же попасть на остров, на чём? (можно на лодке). Затем, когда мы переплывём на лодке и попадём на остров, на пути к городу нас ждут много  препятствий и приключений, с которыми нам необходимо справиться. Ну что вы готовы спешить на помощь, не передумали? (Д: нет)

В-ль: Ребята, так что нужно нам сделать чтоб попасть на остров?(построить лодку)

Лодку я предлагаю   построить … из большого мягкого модуля (на иллюстрации  рассматриваем и называем  модули), затем на иллюстрации рассматриваем схему лодки) В-ль: вот так выглядит схема лодки (нос, борта, корма, сидение для пассажиров)  Распределяем  кто какую часть лодки выкладывает..(дети совместно строят лодку под музыку)

В-ль: Вот и  готова лодка, занимайте места… Отправляемся в путь…закройте пожалуйста глаза послушаем звуки моря (включается запись шума моря и крик чаек, слышим  зов о помощи) Ребята, это кто….посмотрите,  человечки в воде ,плот потерпел крушение, давайте поможем, плот починим(дети складывают из плоского конструктора плот под музыку)затем продолжаем путь.

В-ль: вот мы и на месте, сундучок, необычный с запиской от маленьких человечков (в этом сундуке предметы  - помощники…которые помогут вам в строительстве нашего города). А чтобы эти предметы  достать, нужно отгадать загадки.

1.Гвозди я им забиваю,

Очень точно попадаю

Дом для птиц построить смог.

А помог мне (молоток)

2.Сам полить водой сумей-ка

Если дождик далеко

Каждый знает из ребят

Эта вещь зовётся (лейка)

 

3.Жужжит – не пчела

Звук  громкий, но не шмель.

Повесить чтоб картину

Возьми скорее (дрель)

 

4.Этот шустрый гребешок

Так на даче мне помог

Разровнял всю землю гладко

Получились чудо- грядки.

Зубья острые как сабля

Гребешок зовём мы (грабли)

5.Что коснувшись древесины

Клёна, тополя, осины

Своей зубастой пастью

Разделит ствол на части.(пила)

6.огород она копала.

От рассвета до заката.

Умарилася , упала

На земле лежит лопата.

7.Она с винтом пустилась в пляс

А он кружит, в доске увяз..(отвёртка и  шуруп)

8. Сожмем мы гвоздь клешней своей:
Р-раз, — и никаких гвоздей!

 (клещи)

В-ль: Вот и все загадки, но в сундучке  ещё что-то есть(достаю каску строителя)

-Для чего эта каска? (ответы)        Фартук…?

-Ребята, продолжаем  наш путь….. чтобы добраться в город  нужно пройти по дорожке (смотрим карту), но дорожка эта не достроена. Как же быть? (её надо достроить) А ещё человечки предлагают  вдоль дорожки  посадить цветы, чтобы в городе было уютно и красиво…(рассматривают схемы на экране)

 В-ль: А теперь мальчики будут строителями, вы будете строить дорогу, а девочки –садовницы, будут сажать  цветы…. (музыка)………………

В-ль: Молодцы, хорошо справились с заданием! Вот мы с вами, по этой дорожке  пройдём и в город  дружбы попадём….посмотрите ,все домики разрушены, и их нужно построить…(дети присаживаются за столы)

В-ль: Ребята, перед  вами строительный  материал, из него  вы будете строить (дома)

А если использовать конструктор из дерева ,какой дом получится?.. из камня ? из соломы? А если из пластмасса?  (деревянный,  каменный, соломенный, пластмассовый). Молодцы, вы всё знаете…  Теперь, предлагаю построить дома, работать будете подгруппами (бригадами) дети строя дома…

В-ль: Какие красивые  дома у вас получились…Как вы думаете, понравятся они маленьким жителям?....(на экране Кукутики)

- Маленькие друзья приглашают вас вместе повеселиться и потанцевать…

В-ль: Ребята, а теперь ,нам пора возвращаться домой.(итог)

 

 

Приложение..

 

1.Гвозди я им забиваю,

Очень точно попадаю

Дом для птиц построить смог.

А помог мне (молоток)

 

2.Сам полить водой сумей-ка

Если дождик далеко

Каждый знает из ребят

Эта вещь зовётся (лейка)

 

3.Жужжит – не пчела

Звук  громкий, но не шмель.

Повесить чтоб картину

Возьми скорее (дрель)

 

4.Этот шустрый гребешок

Так на даче мне помог

Разровнял всю землю гладко

Получились чудо- грядки.(грабли)

Зубья острые как сабля

Гребешок зовём мы (грабли)

 

5.Что коснувшись древесины

Клёна, тополя, осины

Своей зубастой пастью

Разделит ствол на части.(пила)

 

6.огород она копала.

От рассвета до заката.

Умарилася , упала

На земле лежит лопата.

 

7.Она с винтом пустилась в пляс

А он кружит, в доске увяз..(отвёртка и  шуруп)

8. Сожмем мы гвоздь клешней своей:
Р-раз, — и никаких гвоздей!

 (клещи)

 

 

Опубликовано: 29.11.2022