Проектная работа на тему «Космонавтом быть хочу, пусть меня научат!»
Автор: Хамматова Раушания Равхатовна
Организация: МБДОУ «Детский сад № 6 «Радуга» г. Кукмор РТ»
Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Кукмор
Автор: Базгутдинова Гульчачак Рашитовна
Организация: МБДОУ «Детский сад № 6 «Радуга» г. Кукмор РТ»
Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Кукмор
Автор: Низамиева Гузалия Фирдаусовна
Организация: МБДОУ «Детский сад № 6 «Радуга» г. Кукмор РТ»
Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Кукмор
- Актуальность проекта
С самого начала жизни человек смотрит в небо и видит: луну, звезды, облака, солнце. Нам кажется, что мы вот-вот протянем руку и достанем их. Всё это очень близко, но и одновременно очень далеко. Несколько лет назад многие мальчишки мечтали стать космонавтами. К сожалению, современные дети мало этим интересуются. Космические пираты, пришельцы, стражи Галактики, звездные воины – вот их любимые герои. Эти персонажи не только не дают достоверную информацию о космосе, о космических полетах, но и вызывают отрицательные эмоции, страхи, вражду.
2. Обоснование проблемы
1. Недостаточные знания детей о космосе, о космонавтах, о том, что в России есть такой праздник, как День космонавтики.
2. Непонимание детей, что Земля – это планета, огромный шар, который вращается вокруг Земли
3. Цель проекта
Формирование у дошкольников представлений о Вселенной, Солнечной системе и ее планетах, о роли человека в изучении космического пространства; привлечение родителей к проблеме развития познавательной сферы ребенка, представлений о роли человека в изучении космоса
4. Задачи проекта
- Формирование интересов детей о космосе, о космонавтах, о вселенной, о солнечной системе;
- Развивать интерес детей к государственным праздникам, таким, как 60-летие полета в космос Юрия Алексеевича Гагарина;
- Воспитывать чувство гордости за отечественных космонавтов;
- Воспитание коммуникативных навыков, дружеских взаимоотношений.
5. Сроки разработки и реализации проекта
В связи с этим мы решили разработать долгосрочный проект на 3 года - 2020 – 2022 годы (средний, старший, подготовительный к школе возраста)
6. Ресурсы и риски проекта
- ✓Групповая комната;
- ✓Музыкальный зал;
- ✓Ноутбук;
- ✓Литература;
- ✓Атрибуты для игр;
- ✓Дидактические игры, разработанные педагогами.
7. Подготовительный этап проекта
- Подготовить рисунки, картинки, фотографии, презентации о космосе, о земле, о луне, о солнце, о планетах, о космонавтах;
- Подобрать рассказы, стихи, загадки, считалки о космосе, ракете, звёздах;
- Подготовить раскраски в соответствии с возрастом;
- Приготовить атрибуты для игр;
- Разработать дидактические игры;
- Знакомство с землей, с солнцем, небом, луной и звездами. Знакомство провожу в виде театрализованных сказок;
- Наблюдения за звездным небом (с родителями, а также в детском саду во время вечерних прогулок)
8. Реализация проекта
Наблюдения за звездным небом (с родителями, а также в детском саду во время вечерних прогулок)
Воспитатель загадывает загадку:
Ночью по небу гуляю,
Тускло землю освещаю.
Скучно, скучно мне одной,
А зовут меня…(луной)
- Что вы видите на небе? (луну) Какая луна7? (круглая) Всегда ли она круглая? (нет). Ребята, луна бывает полная, растущая и убывающая. Луна – это каменный шар. Она вращается вокруг Земли и является его спутником.
Рассыпалось к ночи золотое зерно,
Глянули утром - нет ничего. (звезды на небе)
- А что еще есть на небе? (звезды). Звезды нам кажутся огоньками, но на самом деле это газовые шары, которые при полете угасают
Загадки про космос
Астроном -он звездочет,
Знает все наперечет!
Только лучше звезд видна
В небе полная … (Луна)
Планета голубая,
Любимая, родная.
Она твоя, она моя,
А называется… (Земля)
Бродит одиноко
Огненное око.
Всюду, где бывает,
Взглядом согревает. (Солнце)
По темному небу рассыпан горошек
Цветной карамели из сахарной крошки,
И только тогда, когда утро настанет,
Вся карамель та внезапно растает. (Звезды)
Из какого ковша не пьют,
не едят, а только на него глядят? (Большая Медведица)
Человек сидит в ракете.
Смело в небо он летит,
И на нас в своем скафандре
Он из космоса глядит. (Космонавт)
Чудо-птица-алый хвост
Прилетела в стаю звезд. (Ракета)
Космонавт, проверив трос,
Что-то надевает,
Та одежда припасет
И тепло, и кислород. (Скафандр)
Знакомство с космосом, первым космонавтом
Знакомство с планетами
Разучивание считалок
Раз — Меркурий.
Два — Венера.
Три — Земля.
Четыре — Марс.
Пять — Юпитер.
Шесть — Сатурн.
А ещё Уран, Нептун.
И ещё учтём Плутон.
Наше Солнце чемпион!
Чтоб лететь нам на планету,
Смастерили мы ракету.
Раз, два, три —
Полетишь сегодня ты!
Космонавтами мы будем,
Нами пусть гордятся люди.
На ракетах серебристых
Полетим мы в небе чистом.
Ты не веришь? Выходи!
На ракеты погляди!
Раз, два, три, четыре,
Пять, шесть, семь,
Восемь, девять, десять.
Выплывает белый месяц!
Кто до месяца дойдёт,
Тот и прятаться пойдёт!
Едет, едет Солнце
В золотой карете,
Видит-видит Солнце
Сверху всё на свете:
И щенка, и петуха,
И козу с рогами,
И как Петя во дворе
Машет кулаками.
Чтение произведений про космос
- Я. К. Голованов «Дорога на космодром»,
- В. Кащенко «Созвездие драконов»,
- П. О. Клушанцев «О чём рассказал телескоп»,
- О. А. Скоролупова «Покорение космоса»,
- Н.Носов « Незнайка на луне»
Поделки, рисунки на тему «Космос. Вселенная»
Знакомство с животными космонавтами
Папки-передвижки для родителей
Дидактическая игра «Найди лишнее»
Домино «Космос»
Конструирование «Космический корабль»
Подвижная игра «Ждут нас быстрые ракеты»
Цель: познакомить детей с солнечной системой; развивать фантазию, воображение, ловкость, быстроту реакции
Ход: На площадке для игр располагаются обручи: «ракетодромы», на каждом ракетодроме – кружочки «ракеты». Их количество при каждой новой игре должно уменьшаться. Дети встают в круг, берутся за руки и произносят:
«Ждут нас быстрые ракеты
Для прогулок по планетам.
На какую захотим,
На такую полетим!
Но в игре один секрет:
Опоздавшим — места нет!»
При последнем слове «нет!» дети отцепляют руки и бегут к «ракетодромам», чтобы занять любую свободную «ракету». Проигравшие объявляются опоздавшими на рейс. Успешные «космонавты» могут по очереди объявить свой маршрут или рассказать, где они сейчас пролетают и какие космические объекты находятся в их поле зрения. Затем все снова встают в общий круг и игра повторяется.
Сюжетно-ролевые игры «Космодром», «Космонавты тренируются»
Игра-профессиограмма «Космонавтом стать хочу, пусть меня научат»
Цель: развитие связной речи детей с помощью профессиограммы; ознакомление, уточнение, формирование и обобщение представлений детей по данной теме
Задачи:
• развитие взглядов ребенка о многообразии профессий
• воспитание уважительного отношения к труду взрослых;
•расширение знаний детей о профессиях своих близких, о значимости их труда в обществе;
• расширение и активизация словарного запаса
• развитие монологической и диалогической речи детей
• формирование представлений о будущей профессии.
Игра профессиограмма составлена из семи игровых поля:
- в середине дети выбирают профессию людей;
- во втором поле они ставят картинку, где этот человек профессии работает (космонавт – в космодроме);
- в третьем поле, какую одежду он носит (космонавт - скафандр);
- в четвертом поле, какие инструменты необходимы ему в работе (дрель, молоток, и т.д.);
- в пятом поле, нужно определить какие виды деятельности характерны для него (осваивает космос, изучают луну, звезды, предупреждают, где может случиться наводнение, пожар, какая будет погода);
- в шестом поле дети должны рассказать, каким характером должен обладать человек этой профессии (доброжелательный, ответственный);
- в последнем поле, какие произведения знаешь ты про человека этой профессии (например, Н.Носов «Незнайка на луне» и т.д.)
В конце игры, у ребенка должен получится связный рассказ. Например, космонавт работает в космодроме. Он носит скафандр. Космонавт работает в открытом космосе, поэтому ему для работы нужны молоток, дрель. Он осваивает космос, изучает луну, звезды, предупреждает, где может случиться наводнение, пожар, какая будет погода в том или ином городе. Человек этой профессии должен быть доброжелательным, ловким, сильным. Мне очень понравилось произведение Н.Носова «Незнайка на луне» и сведения прочитанные воспитателем из энциклопедии. Вывод: игра помогает развивать связную речь ребенка, грамотно и правильно строить предложения; развивает и пополняет словарный запас. Дети много узнают о разных профессиях и в дальнейшем эти знания можно расширить. Мы должны воспитывать у детей уважительное отношение к людям, а также понимать значимость и важность их труда.
9. Заключительный этап
Развлечение «Космонавтом быть хочу, пусть меня научат!»
10. Заключение
Подобные проекты позволяют детям многое узнать о профессиях людей, таких как космонавт, воспитывают стремление быть похожими на героев – космонавтов. Они все больше интересуются самостоятельным поиском проблемных вопросов, развивается устойчивый интерес к познавательной деятельности.
Приложение 1
Развлечение «Космонавтом быть хочу, пусть меня научат!»
Ведущий: В космической ракете
С названием «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звездам смог.
Поёт об этом песни
Весенняя капель:
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.
12 апреля каждый год в нашей стране отмечается день космонавтики. И связан этот день с именем первого космонавта Юрием Алексеевичем Гагарином.
1 ребенок: Юрий Алексеевич Гагарин совершил полет на корабле «Восток» 12 апреля 1961 года. Он был бесстрашным, отважным человеком. Это первый человек, кто облетел вокруг планеты «Земля». Гагарин пробовал есть, пить в космосе, делал записи карандашом.
Ведущий: Мы сегодня тоже с вами отправимся путешествие в космос, на нашем корабле «Восход». Для этого мы должны быть сильными, ловкими и умелыми. Все готовы? Когда Юрий Алексеевич впервые совершил полет в космос, он говорил…
Дети: Поехали!
Ведущий: Правильно. Если вы все готовы, тогда «Поехали!»
Ведущий: Первая наша остановка - созвездие «Большая медведица». Посмотрим, какое задание оно нам приготовила. Нам нужно вспомнить все 9 планет и расставить их в порядке возрастания: от большого к маленькому, а в этом нам помогут загадки.
В небе виден желтый круг
И лучи, как нити.
Вертится Земля вокруг,
Словно на магните.
Хоть пока я и не стар,
Но уже ученый –
Знаю, то - не круг, а шар,
Сильно раскаленный.
(Солнце)
Вот планетам младший брат,
По размеру маловат.
К солнышку всех ближе он,
Потому и раскален.
(Меркурий)
В небе я свечусь нередко,
Ваша близкая соседка.
Я Меркурию сестра,
И на мне всегда жара
(Венера)
Планета голубая,
Любимая, родная,
Она твоя, она моя,
А называется…
(Земля)
Это красная планета
По соседству с нами.
И зимой, и даже летом
Мерзнет надо льдами.
Странно, что не говори –
Лед не сверху, а внутри.
(Марс)
Телескоп скорей взгляните
Он гуляет по орбите.
Там начальник он над всеми,
Больше всех других планет.
В нашей солнечной системе
Никого крупнее нет
(Юпитер)
Все планеты с полюсами
Есть экватор у любой
Но планеты с поясами
Не найдете вы другой.
В этих кольцах он один,
Очень важный господин
(Сатурн)
Пышный Газовый гигант
Брат Юпитера и франт
Любит он, чтоб рядом были
Кольца изо льда и пыли.
(Уран)
На планете синей-синей
Дует ветер очень сильный,
Холодно на ней весьма –
Состоит из воды, газа и льда
(Нептун)
У далекой крохотной планеты
Нет статуса «Большой» планеты.
И обидевшись она,
В телескопы не видна
(Плутон)
Ведущий: Вторая наша остановка – созвездие «Малая медведица»
- Ребята, перед вами звездочки. Нужно собрать из них созвездие «Малой медведицы»
Ведущий: третья наша остановка – «Полярная звезда». Давайте, посмотрим, что она нам предлагает. Она нам предлагает построить ракету.
Ведущая: Ой, ребята, посмотрите. Мимо нас пролетела комета. Комета очень быстрая. Давайте, проверим, сможем ли мы с вами стать отважными космонавтами. Для этого нам нужно пройти препятствия.
Молодцы, ребята! Наше путешествие на этом закончилось. А я вручаю вам медали.
11. Список использованной литературы
- Голованов Я.К. «Дорога на космодром»
- Кащенко В. «Созвездие драконов»
- Клушанцев П.О. «О чём рассказал телескоп»
- Носов Н. « Незнайка на луне»
- Скоролупова О.А. «Покорение космоса»