Нетрадиционные техники рисования

Автор: Кравченко Евгения Сергеевна

Организация: МАДОУ МО Детский сад №160

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Краснодар

Творчество в жизни и в воспитании детей на мой взгляд неотъемлема составляющая часть, которой часто пренебрегают, к большому сожалению, в наше время. Творческое воспитание имеет свои особенности, педагог помогает творить и формировать у ребенка творческие способности, так как в ходе последних тенденций очень полезно уметь адаптироваться к любой ситуации и уметь решать задачи не традиционными методами. Поэтому дошкольное образование, сегодня особое внимание уделяет развитию талантливых, одаренных детей, индивидуализации их образования с учетом интересов и склонностей.

Педагогам необходимо определять верные приоритеты, направлять ресурсы для их обеспечения, детально продумывать «логистику» запланированных изменений с учетом социального контекста образовательного учреждения. Только так можно обеспечить высокие результаты работы!

Как говорил Сократ: «В каждом человеке солнце. Только дайте ему светить»

В данной статье я бы хотела с вами поделиться идеями, которые я использую на занятиях с детьми, для развития их творческих способностей.

Самыми любимыми и на мой взгляд и самые интересные занятия для детей нашей группы – это рисование, так как к нему я подхожу с повышенным интересом, часто используя нетрадиционные методы рисования, так как они помогают развить неординарность и раскрыть творческий потенциал. Они воспитывают самостоятельность и любознательность. Кроме того, необычное творчество всегда увлекает детей.

 

Частью из них с вами хочу поделиться:

1. Рисование мыльными пузырями.

Сами по себе мыльные пузыри вызывают у детей восторг, а когда во время занятия они узнают, что ими можно еще рисовать, процесс становится намного интереснее.

Цель: развитие художественно-творческих способностей детей в продуктивной деятельности.

Оборудование: воздушные шары, альбомные листы (по количеству детей, мыльные пузыри, гуашь, разовые стаканчики, коктейльные трубочки, влажные салфетки.

Процесс: в стаканчиках перемешиваем воду с мыльными пузырями и добавляем гуашь, трубочкой выдуваем пену, берем ее и наносим на альбомный лист, даём рисункам подсохнуть, а дальше происходит волшебство – рассматриваем наши узоры и включаем фантазию из красивых разноцветных клякс получаются животные, цветы, морские обитатели и т.д. и т.п. Дети нашей группы очень любят эту методику рисования и часто просят повторить, ведь каждый раз получают самы разнообразные и увлекательные образы.

 

2.Рисование ладошками.

Еще одна излюбленная техника рисования в нашей группе, которая развивает не только мелкую моторику, фантазию, но и аккуратность у детей. Волшебные ладошки из которых получаются забавные животные птицы, рыбки и не только.

Цель: Развивать у детей видение художественного образа и замысла через цветовую гамму – разноцветные.

Оборудование: Лист формат А3, желтая, зеленая, синяя, фиолетовая, оранжевая и красная пальчиковая гуашь, иллюстрация большого цветка в горшке, кисти, салфетки, баночки с водой.

Процесс: Краску разводим и наливаем в тарелочку, макаем ладошку и переносим на бумагу. Далее даем отпечатку ладошки высохнуть, включаем фантазию и проецируем образы.

В нашей группе мы готовились ко дню Мамы и коллективно с помощью этой методики нарисовали букет цветов для мамочки.

 

3. Рисование в файле.

Необычный и увлекательный процесс из клякс пальчиками рисовать шедевры, не пачкая их. Файл помогает не пачкать руки, а деткам более младшего возраста получить восторг и удовольствие от рисования, так как даже не умея рисовать, получается красивая картинка. У этой техники есть два вида.

Цель: Развивать эстетические чувства формы, цвет, творческую активность, желание рисовать.

Оборудование: 1. Файлы, малярный скотч, краски (в тюбиках), шаблоны фигур (заранее вырезанные из плотной бумаги).

2.Файлы, малярный скотч, мыльная основа, краски.

Процесс: 1. На шаблоны выдавливаем в разных местах краску. С помощью воспитателя аккуратно помещаем их во внутрь файла, фиксируем файл к столу молярным скотчем (именно он не оставляет липкие следы). Начинаем пальчиками размазывать краску стараясь закрасить полностью шаблон, который внутри файла. Получается яркая радужная картинка. Аккуратно достаем ее и даем время подсохнуть. Можно такие шаблоны использовать как фон для аппликации или открытки.

2.Добовляем в файл мыльную основу, распределяем ее по файлу, капаем краску, перемешиваем с мыльной основой, фиксируем скотчем к столу и пальчиками рисуем разнообразные образы (можно попросить детей нарисовать солнышко, цветочек и т.д.) – стираем (смешивая все в файле) и опять рисуем.

Такой метод рисования не только отлично развивает воображение и мелкую  моторику,  но и позволяет детям повышать тактильные умения, одновременно получая релаксирующее воздействие.

 

4. Рисование солью и акварельными красками.

Техника рисования построена на способности соли впитывать цветной пимент, ее объемности и блеске при высыхании. Используя разные цвета для получения красочных картин. Можно дополнить рисунок элементами, выполненными в других техниках. Например, для получения объёмности можно добавить аппликацию.

Цель: Развивать художественный вкус, фантазию, желание экспериментировать.

Оборудование: рисунок снежинки на плотной бумаге (картоне), кисточки, акварельные краски, стаканчики с водой, клей ПВА, салфетки, соль (лучше всего подходит экстра-мелкая).
Процесс: С помощьюклея рисуем контур снежинки, засыпаем хорошенько солью, лишнюю стряхиваем аккуратно в тарелочку. Кисточкой и акварельными красками украшаем нашу снежинку, краска красиво растекается по рисунку добавляя волшебства процессу.

 

5. Рисование  нитками.

Техника рисования «волшебная ниточка» оправдывает свое название. Используя шерстяную нить краску и не хитрые движения рук. На бумаге появляется картинка. Чем не волшебство? Суть этого метода рисования заключается в том, что без кисти с помощью нитки и краски получается шедевр. Рисование ниткой с краской примечательно простотой и необычностью. Получаемые образы –абстрактные. В них можно рассмотреть Жар-птицу, цветок, морские волны, вихрь. Дети подключают фантазию и тем самым развивают творческое воображение.
Цель: Развивать художественный вкус, фантазию, желание экспериментировать.

Оборудование: Шерстяная нить, емкости с красками, плотная бумага.

Процесс: Нитку окунаем в краску. Когда нить набирает цвет, укладываем ее между двумя листами, придавливаем лист (можно использовать тяжелую книгу). Вытягиваем нить наружу. Она оставляет замысловатый след, который можно дополнить или вырезать и использовать в качестве аппликации.

 

Завершая мою статью, хотелось бы сказать: не бойтесь творить, используя самые необычные для этого методы. Рисуйте ватными дисками, ватными палочками, губками, вилками, смятой бумагой, штампами из овощей и фруктов, пупырчатой пленкой, шариками, втулками, разными щетками. Развивайте фантазию и не стандартное мышление, помогайте детям мыслить масштабно, раскрывая их таланты. Ведь яркий мир ребенка может так и остаться у него внутри, не найдя самовыражения. Такое возможно, если совсем не трудиться над развитием его творческих способностей. А можно помочь малышу найти выход всем своим талантам, выразить их, дать им правильное направление в развитии. Нужно помочь ребенку усвоить одну ключевую аксиому: «В мире творчества и талантов нет правильного или неправильного – есть только что-то совершенно удивительное, но своё».

Опубликовано: 30.11.2022