Сценарий развлечения по патриотическому воспитанию в подготовительной группе детского сада «Давайте вспомним о войне»

Автор: Самойлова Оксана Владимировна

Организация: МДОАУ Детский сад № 5 «Буратино»

Населенный пункт: Оренбургская область, п. Новосергиевка

Дата проведения: 20.03.20.

Место проведения: музыкальный зал

Количество детей: 12 детей.

Цель: Способствовать сохранению исторической памяти у детей дошкольного возраста через музыкальное и художественное развитие.

Воспитательные задачи:

-воспитывать чувство патриотизма у детей, чувства гордости за свой народ, свою Родину, стремление быть стойким, мужественным;

-воспитывать заботливое отношение к близким;

Развивающие задачи

 -закрепить знания детей о героических подвигах солдат в годы ВОВ;

-закрепить умение выразительно передавать эмоциональные чувства через пантомиму;

-закреплять знания родов войск; развивать ловкость, меткость, быстроту;

Закреплять навыки конструирования из бумаги;

Закреплять знания детей о символах Победы (Георгиевская лента, «Бессмертный полк», салют)

-уточнить представления детей о праздновании Дня Победы в нашей стране

-развивать речевую активность детей посредством введения новых терминов.

Оборудование:

Сценка: Игрушки (куклы 4шт, мяч, скакалка, машинки 2 шт., самолет 2 шт., коляски 2 шт., платки, пилотки);

Эстафета: танки 2 шт., мячи, корзины 2 шт., обручи, флажки;

Мягкие модули, посылка, пазлы, автоматы.

Музыкальное сопровождение:        

Песни военных лет.

Действующие лица:

Ведущий – Самойлова О.В.

Дети подготовительной группы.

Предварительная работа:

Беседы о ВОВ;

Просмотр презентаций, мультфильмов о подвигах солдат;

Чтение художественной литературы;

Рисование на тему «Подарок солдату»;

Разучивание песен и стихов на военную тематику.

 

Ход занятия:

Музыка №1

-Дети входят в зал, здороваются со взрослыми.

Воспитатель:

- Ребята, мы сегодня собрались с вами не случайно в этом зале.

В мае, наша страна будет отмечать великий праздник

Кто из вас знает какой же праздник мы будем отмечать? (ответы детей)

Воспитатель:

Правильно, исполняется 75 лет как закончилась ВОВ, наша страна победила фашистскую Германию.

Мы с вами много говорили, читали о войне.

Давайте вспомним о войне,

Как воевали наши деды!

Чтобы жилось тебе и мне,

Шли, умирая, до Победы.

Воспитатель:

А вспомним мы с вами просмотрев старые фотографии времен войны.

(Дети садятся перед телевизором. Просмотр слайдов и беседа по ним)

 

1. Беседа ИКТ

Воспитатель:

-Отвечаем на вопросы:

Слайды 2-3

-Посмотрите на кадры, что мы с вами видим? (Самолеты)

-А на втором кадре? (Взрывы)

-Как вы думаете, что происходит? (началась война)

Да ребята, 22 июня 1941 года, ровно в 4 часа утра началась ВОВ.

Нашу Родину решил захватить страшный враг.

- Кто напал на нашу Родину? (фашисты во главе с Гитлером)

Слайд 4

Посмотрите на фотографию этого человек, мы его с вами уже видели.

-Кто это? (Гитлер)

Слайд 5

Вот на этой фотографии, армия Гитлера.

-Как называли солдат Гитлера? (фашисты)

Слайды 6, 7, 8.

Воспитатель: Враг был жестоким и не щадил никого.

Он бомбил все и всех на своем пути.

- Посмотрите на кадры, что вы здесь видите? (бомбил города и деревни, железные дороги)

Слайд 9

Не щадили никого, ни взрослых, ни детей.

-Посмотрите на этих ребят, как вы думаете, что они сейчас испытывают? (страх, они остались одни без мамы)

-Что с ними может случиться? (они могут погибнуть)

Слайд 10

Воспитатель: Весь наш народ поднялся на борьбу с фашистами.

Слайд№ 11

Руководил нашей страной Маршал Советского Союза

 Иосиф Виссарионович Сталин

«За Родину, За Сталину!»  кричали наши солдаты, когда шли в атаку на врага.

Слайд 12

Воспитатель посмотрите, это знаменитый плакат времен войны. Мы с вами его рассматривали.

-Кто здесь изображен?  (Родина-мать)

Воспитатель: Да ребята, художники изобразили нашу страну в виде матери.

-Что она говорит на с плаката?  (все на борьбу с фашистами)

Слайд 12

Воспитатель:

 -Что происходит на этой фотографии? (Мама и жена, или сестра провожает солдата на войну, на фронт)

Воевали не только мужчины.

Слайд 13

-Посмотрите, кто еще отправился на фронт? (женщины)

Да ребята, женщинам тоже приходилось воевать.

Слайд 14-15

Но самое страшное, что на фронт попадали и дети.

Слайд 16-17

Тяжело было на фронте многие не вернулись с боя

Слайд 18

Мужчины воевали на передовой.

И женщины не отставали от мужчин.

-Посмотрите на кадры, как называлась профессии женщин на фронте? (связист, снайпер, мед сестра)

Воспитатель:

Большую помощь и поддержку давал тыл.

-Мы с вами говорили, что обозначает слово тыл? (те, кто остался дома)

Слайд 19

-А сейчас обратите внимание на фотографии людей, кто здесь изображен?

(труженики тыла, дети и женщины)

-А чем они занимаются? (стоят у станка, изготавливают оружие, боеприпасы, запасные части для военной техники)

-А почему мы не видим мужчин у станка, ведь это тяжелая и опасная работа?

(Потому что всех мужчин призвали на фронт, и в тылу остались только женщины, старики и дети)

Детям и женщинам приходилось работать сутками, и спасть пряма возле станка.

Слайд 20

Воспитатель:

Весь народ встал на защиту Родины.

И вот настал тот день, когда наша армия победила. Наши солдаты дошли до самого Берлина, главного города фашистов.

-Посмотрите, как ведут себя наши солдаты? (радуются, веселятся, танцуют и поют)

Победа наступила 9 мая 1945 года. Пять лет шла страшная война.

Слайд 21

Воспитатель:

Посмотрите на эту фотографию.

-Что вы видите?

-А как вы думаете в каком городе это происходит? (Москва)

-Как вы догадались? (Красная площадь, Кремль)

Правильно ребята, и вот в честь победы над фашистской Германией и героев, победивших в той войне, прошел парад на Красной площади, где были сброшены знамена фашистов к ногам героев.

Воспитатель: а сейчас, ребята, давайте попробуем представить, что же происходило в том далеком 1941 году, теплым июньским днем.

(дети встают со стульчиков, берут игрушки)

2. Сценка «Проводы на фронт»:

(Под мелодию «Рио-Рита» дети показывают мирную довоенную жизнь: девочки прыгают на скакалках, играют в куклы и в мяч, мальчики играют с машинками и самолетиками)
Музыка №3
(Вдруг раздаются взрывы летящих бомб, дети отвлекаются от игры и смотрят вверх, (в небо) испуганными глазами, прикрывая головы)
Музыка №4

(Объявление Левитана о начале войны. Дети расходятся по сторонам)
Музыка №5
Звучит песня «Вставай страна огромная»

(Девочки и мальчики выстраиваются в две линии. Девочки одевают косынки и сумочки, мальчики на головы пилотки)

Музыка №6 Звучит марш «Прощание славянки»

(Маршируют в две колонны по кругу, становятся вдоль штор)

Ведущий:

Наступили страшные года,

 Их мы не забудем никогда.

Расставались с матерями сыновья,

 Кто надолго, кто и навсегда…

3.  «Школа молодого бойца» - Пазла  (Дети стоят в том же положении)

Воспитатель:  

Вот теперь вы новобранцы, и совсем скоро станете защитниками своей Родины.

Родину нужно защищать со всех сторон.

-Скажите мне бойцы, где может происходить сражение (на суше, на море, в воздухе)

Кто может назвать солдата, который защищает землю с воздуха (летчик),

А на суше (танкист, пехотинец), а на море (моряки)

Воспитатель: Ну, что же бойцы, прежде чем попасть на фронт, солдату необходимо многому научиться. В том числе и разбираться в технике.

Ваша задача, собрать военные машины и подготовить их к бою.

Вот здесь у нас техника в разобранном виде.

Первый отряд занять позицию с права, второй отряд слева от стола.

(Дети подходят к столу)

Воспитатель: Кто ни будь может сразу догадаться, какая техника изображена на картинках?

(Ответы детей, да-Вот мы сейчас и проверим; нет тогда соберите и назовите мне военную технику. Дети собирают пазлы, звучит фоновая музыка)

Воспитатель: Нам нужно подготовить машины для фронта, приступайте.

(Дети называют собранную технику на картинке)

Музыка № 7

Воспитатель: Воспитатель: Молодцы, вы прекрасно справились с боевыми машинами.

А сейчас закройте глаза и представьте, что происходило во время боя. Мы с вами стали настоящими бойцами. И нам предстоит вступить в схватку с врагом.

Музыка № 8

(Дети закрывают глаза, звучат взрывы, стрельба и т.д)

4. «Первый бой» (эстафета)

Воспитатель: Открывайте глаза, перед вами поле боя, и мы на нем солдаты. Нам нужно выполнить военные действия.

Командир отряда Белкина Варя и командир отряда Дурасов Саша. Построить свои отряды для выполнения задания.

Музыка №9

5. «Эстафета»

Воспитатель:

Мы сегодня с вами говорим о войне, а на войне и задания были опасными и ответственными.

1. Задание «Перенеси снаряды»

Описание: Команды строятся цепочкой на расстоянии друг от друга. На одном конце цепи стоит пустая корзина, на другой с мячами. Участники по цепи передают снаряды на другой конец колонны. Кто быстрее.

2. Задание «Пехота»

Воспитатель: Нам нужно преодолеть болото, и поставить флажок в ведерко.

Описание: Участники движутся по «болоту», перепрыгивая по «кочкам» – обручам, на «кочке» должно быть не более одного человека. На другой стороне «болота» ведро с флажками. Побеждает та команда, в которой все участники будут держать в руках флажок.

Воспитатель: а сейчас мы с вами будем отважными саперами.

3. Задание

Описание: Первые участники бегут по прямой до «мины», откручивают крышку и бегут обратно, передавая её следующему участнику. Следующие участники закручивают крышку. Эстафету передают хлопком руки.

4. Задание

Воспитатель: «Артиллеристы»

Описание: Два обруча, внутри обруча танк.  У каждой команды корзина с мячами. Нужно попасть в танк. Побеждает команда, которая больше попадет в цель.

6. Привал (Дети остаются в колоннах)

Воспитатель: Да ребята, трудно приходилось солдатам в бою, но были моменты, когда наши солдаты останавливались на привал.

- Что значит привал?  (отдохнуть, привалиться)

Правильно, отдыхали после боя.

-А как вы думаете, чем бойцы занимались в короткие часы отдыха? (обедали, спали, пели песни, писали письма, танцевали,)

Воспитатель: Мы сейчас тоже с вами остановимся на привале и немного отдохнем (Дети рассаживаются на привале)

Воспитатель: в свободную минутку короткого отдыха, солдаты писали письма своим родным и сворачивали вот в такие треугольники. (воспитатель показывает треугольник)

В письмах солдаты писали домой обо всем что у них происходило на фронте.  Мы с вами писать еще не умеем, но умеем хорошо рисовать. Мы с вами нарисовали фронтовые будни и эти рисунки солдатским письмом и отправим и тыл родным.

Музыка №10

(Воспитатель раздает рисунки, дети сворачивают их на полу в солдатский треугольник)

 Воспитатель: Полевая почта доставляла письма в тыл родным и близким.

Сейчас мы послушаем два письма мамы и сына.

Сценка: «Письмо сыну»

Мать:

Здравствуй, мой родной сынок, как ты от меня сейчас далек!

Трудные настали времена, голод, холод, я совсем одна…

Весточку мне с фронта передай, матери писать не забывай.

Сын-солдат:

Мамочка, спасибо за письмо, греет сердце, душу мне оно.

Я так хочу тебя обнять, взглянуть в глаза, расцеловать.

Здесь жизнь хрупка, как тонкое стекло,

А мы воюем всем смертям назло!

Ну, а случится меж боями отдыхать –

Тогда мы можем и потанцевать!

(Дети-чтецы садятся)

Музыка № 11 Танец «Солдаты»

7. Тыл – фронту  

Воспитатель: Ребята, из дома приходили не только письма.

(Воспитатель выносит стол с посылкой)

Мы с вами уже знаем, что женщины и дети, оставшиеся в тылу, старались поддержать нашу армию.

-Посмотрите, как вы думаете, что это за коробка?

Перед вами посылка, которую собирали бойцам женщины, и дети несмотря на то, что сами голодали.

Я хочу показать вам вещи, которым были рады солдаты на передовой.

(Воспитатель вытаскивает по одной вещи из посылки, дети называют предметы: носки, варежки, сахар, мыло, сухари, карандаш, листы бумаги, кукла)

 Воспитатель:

Сами не доедали, но собирали подарки для бойцов.

Шерстяные носки и варежки, мыло, сухари. Дорогим и радостным подарком считался комковый сахар, который от себя отрывали полуголодные люди.  И даже игрушки находили в посылках. Дети посылали самое дорогое что у них было-игрушки. А солдат прижимал вот такую куклу к сердцу и вспоминал своих детей.

8.  «Салют Победе»

Музыка № 12    Звучит голос Левитана (объявление окончания войны)

Воспитатель: И вот наступила долгожданная Победа, фашисты разгромлены, освобождена не только наша Родина, но и все страны которые захватил Гитлер.             Как же все радовались и пели песни Победе.

Давайте и мы с вами исполним одну из них.

(дети становятся полукругом и поют песню)

- Песня «Солнечный круг» (фоно)

 (Слайд№1 75 лет Победе)

Воспитатель: Ребята, прошло уже 75 лет окончания ВОВ, но наш народ до сих пор помнит и гордится подвигом наших солдат.

(Слайд №2 Парад Победы)

А кто из вас знает, как мы отмечаем этот праздник сегодня?  (ходим на парад, приносим цветы к вечному огню и павшим героям)

(Слайд №3 «Бессмертный полк»)

А еще мы участвуем в шествии «Бессмертный полк»

Кто из Вас может сказать, что в это время происходит?

Правильно люди идут с портретами своих дедушек и бабушек, которые участвовали в ВОВ.

9. Сюрприз – Георгиевская лента

Воспитатель: Ребята, я хочу сегодня вам всем подарить Георгиевские ленточки. Вы наденете их на парад Победы, 9 Мая.

Кто ни будь знает, что они обозначают?

Георгиевская лента - символ Победы, цвета которого обозначают: черный цвет – это дым, а оранжевый – огонь. Мы сейчас надеваем их в память погибших героев. (Воспитатель раздает ленточки)

Музыка № 1 (Дети выходят из зала)

 

Опубликовано: 30.11.2022