Экологическое образование детей дошкольного возраста посредством современных дидактических пособий

Автор: Комнацкая Ольга Сергеевна

Организация: МАДОУ детский сад «Детство» № 192

Населенный пункт: Свердловская область, г. Нижний Тагил

В настоящее время экологическое образование, как никогда, является одной из актуальных проблем современности. Необходимость экологического образования обусловлена обострившимся экологическим кризисом с мире. Стоит отметить, что президент Российской Федерации - В. В. Путин, в качестве одного из важнейших направлений государственной политики в области экологии выделил формирование экологического образования. Глава государства указал, что «крайне важно прививать детям любовь к природе и охране окружающей среды». Современные про­блемы взаимоотношений человека с окружающей природной средой могут быть решены только при условии формирования ценностного отношения к природе и экологического мировоз­зрения у всех людей, повышения их экологической культуры. Решение этой проблемы возможно только при содействии всех социальных структур, важнейшей из которых является система образования.

В связи с введением с 1 сентября 2013 года в действие нового «Закона об образовании в РФ» дошкольное образование является первым уровнем общего образования. Вместе со вступлением нового Закона, для всех учреждений стал актуален Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, вступивший в силу с 1 января 2014 года (далее ФГОС ДО).

Стоит сказать, что ФГОС ДО позволил по-иному рассматривать вопросы экологического образования детей дошкольного возраста. Документ устанавливает условные границы содержания экологического образования детей дошкольного возраста,  представляя их в виде целевых ориентиров: «Ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы... склонен наблюдать, экспериментировать. Обладает начальными знаниями о себе, природном и социальном мире... Обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания» (п. 4.6).

В настоящее время в системе экологического образования в дошкольном образовательном учреждении формируются и успешно применяются новейшие разработки, технологии, пособия, методики, которые позволяют поднять уровень дошкольного образования на более высокую и качественную ступень.

Одним из таких эффектных методов обогащения экологических представлений детей дошкольного возраста, познания закономерностей и явлений окружающего мира является инновационное дидактическое пособие -  лэпбук (от англ. lapbook - «наколенная книга»; lap – колени, book - книга), которое успешно применяется в моей практике.

Цель использования лэпбука – формирование у детей дошкольного возраста экологической грамотности, развитие мыслительных способностей посредством использования лэпбука в условиях образовательного пространства.

Творческие находки при использовании лэпбука:

• создание лэпбука - эффективное средство для совместной деятельности детей, педагогов и родителей в процессе ознакомления детей с объектами и явлениями природы;
• лэпбук позволяет со собственному желанию организовать информацию по теме;
• лэпбук - отличный способ повторение пройденного материала;
• лэпбук - возможность самостоятельного сбора и организации ребенком информации.

Этапы работы над лэпбуком:

1. Выбор темы (тема проекта, тема недели).

2. Составление плана лэпбука.

3. Составление макета лэпбука.

4. Оформление лэпбука.

5. Наполнение лэпбука.

Лэпбук на сегодняшний день занимает особое место в содержании образовательной деятельности в ДОУ, он является содержательным элементом развивающей предметно-пространственной среды группы в соответствии с ФГОС ДО и позволяет:  

• использовать его в разных видах деятельности и в разных формах организации детей: в подгрупповой, индивидуальной работе с детьми и в самостоятельной детской деятельности;
• разнообразить игровые задания;
• интегрировать разные виды детской деятельности (речевая, познавательная, игровая и др.);
• компактно хранить (большое количество разных игр и заданий в одной папке);
• это отличный способ для повторения пройденного, закрепления и систематизации изученного материала;
• учесть индивидуальные способности детей (задания разной сложности);
• менять и добавлять новые задания в «кармашки»;
• привлечь внимание детей с помощью интересного, эстетически-привлекательного оформления (у ребенка появилось желание взять его в руки);
• обогатить и активизировать словарь детей по заданной теме;
• развивать наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать причинно – следственные связи, умение делать вывод.

Итак, дидактическое пособие -  лэпбук соответствует всем требованиям ФГОС ДО и основано на дидактических принципах: связи теории с практикой, систематичности и последовательности, доступности изложения, т.е. учитывает возрастные особенности детей.

Исходя из всего вышеописанного, можно сделать вывод о том, что лэпбук является эффективным современным средством экологического образования детей дошкольного возраста, который позволяет наиболее успешно формировать основы экологической культуры.

 

Список используемой литературы.

1. Блохина Елена, Лиханова Тамара. Лэпбук – «наколенная книга» // Обруч. 2015. №4. С. 29–30.
2. Гатовская Д. А. Лэпбук как средство обучения в условиях ФГОС [Текст] // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VI Междунар. науч. конф. — Пермь: Меркурий, 2015. — С.164.
3. Николаева, С. Н. Методика экологического воспитания дошкольников [Текст] / С. Н. Николаева. - Москва: Академия, 1999. - 184 с.
4. Современные педагогические технологии образования детей дошкольного возраста: методическое пособие / О.В.Толстикова , О.В. Савельева, Т.В. Иванова  и др. – Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО», 201. – 200 с.
5. Федеральный Государственный образовательный стандарт дошкольного образования [Текст]: утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г., №1155 / Министерство образования и науки Российской Федерации. – Москва: 2013.
6. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 27.06.2018) «Об образовании в Российской Федерации».

1. file1.pptx.zip (8,5 МБ)

Опубликовано: 30.11.2022