Основы формирования функциональной грамотности дошкольников

Автор: Сучкова Ирина Николаевна

Организация: МАДОУ № 42

Населенный пункт: Свердловская область. г. Краснотурьинск, п. Рудничный

1 - 3 слайды. Начинать формировать функциональную грамотность необходимо уже с дошкольного возраста, так как она становится одним из базовых факторов, способствующих активному участию ребенка во всех видах его деятельности, потребностью активной личности дошкольника, для формирования высокого уровня общения и социальных отношений.
Функциональная грамотность характеризуется  некоторыми показателями. Одна из них - формирование естественнонаучных представлений и основ экологической грамотности у дошкольников.

Одной из форм работы в рамках экологического образования является работа с детьми посредством проектной деятельности и различного рода мероприятий на основе экологического календаря. В нашем детском саду составлен календарь по экологическим датам с целью расширения экологического кругозора дошкольников, вовлечение их в обсуждение актуальных экологических проблем современного мира, воспитание у детей бережного отношения к природе и развитие их творческих способностей.

4 слайд. Разрешите представить вашему вниманию систему работы с детьми по экологическому образованию на основе экологического календаря, который разработан на год с указанием дат на каждый месяц. Всего в месяц отмечается  по 2 – 3 даты экологической направленности.

5, 6 слайды. Например, 11 сентября 1961года возник Всемирный фонд дикой природы, целью которого было провозглашено сохранение жизни на Земле.

С  детьми старшей и подготовительной групп  мы провели  познавательно-игровое развлечение «Удивительная природа». Ребята побывали на полянке в школе у мудрой Совы. Они дружно отвечали на вопросы, весело играли, отгадывали загадки, танцевали, рассматривали различные экологические ситуации и читали стихи. Все воспитанники хорошо знают правила нахождения в природе. Была проведена викторина о народных приметах «Народные барометры».

В атмосфере радости и непринужденности были решены следующие задачи:

- формировать у детей начала экологической культуры, поддерживать интерес к познанию окружающего мира.

- развивать творческие способности детей, их смекалку, сообразительность, эрудицию.

- воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе, умение видеть прекрасное в природном окружении.

 

В октябре мы отмечали 2 даты.

7 слайд. 4 октября провозглашен Всемирный день защиты животных и 6 октября празднуется Всемирный день охраны мест обитания.

В преддверии Дня защиты животных, было проведено открытое интегрированное занятие «Как живется бабочке» с применением технологии «Сообщество». Предварительно мы играли в различные дидактические игры, к примеру, «Жизненный цикл развития», изучали  созданный совместно с родителями альбом «Самые прекрасные в мире бабочки».

Во время занятия мы с ребятами побывали на цветущей полянке, в гости к нам прилетела  бабочка необыкновенной красоты.

Затем произошло чудесное превращение – дети-бабочки  вспорхнули и разлетелись по своим центрам: в центры изобразительной деятельности, познания и математики. В конце занятия ребята рассказали о своей работе, поделились друг с другом впечатлениями. Мы решили, что нам предстоит узнать еще очень многое об этих чудесных созданиях природы! Работа продолжилась в группе и дальше.

 

8 слайд. 6 октября с детьми старшей группы «Солнышко» мы провели экологическую игру веселых и находчивых – КВН на тему «На природу – в любую погоду!» Впервые!

Игра состояла из трех конкурсов: «Визитная карточка», «Разминка» в виде блиц-опроса и творческий конкурс на знания, смекалку и умение дружно работать в команде. Также мы поиграли в интеллектуальную игру «Бюро прогнозов погоды». Ребята правильно ответили на все вопросы и с удовольствием составили мини-карты погоды на ближайшую неделю. Мы играли и в  подвижные игры. Было непросто, но весело и  интересно!

 

9-10 слайды. Несколько лет назад в России появился еще один экологический праздник – Синичкин день. Он создан по инициативе  Союза охраны птиц России и отмечается 12 ноября.

Каждый год эта дата отмечается в нашем детском саду очень широко и многогранно. Например, с прошлом году в саду проходил конкурс «птичьих»  стенгазет. Мы с детьми заняли в этом конкурсе 1 место. Вместе с детьми и их родителями заготавливали корм для птиц, создали большой альбом с интересными фактами о зимующих и перелетных птицах Урала. Как настоящие орнитологи, дети научились заполнять паспорта на птиц. Была сделана дидактическая игра «Зимующие птицы Урала», благодаря которой дети пополнили и закрепили свои знания в этой области.

На экологической тропе, которая оборудована и пополняется ежегодно новыми объектами, нами  создано кафе «У пернатых». Дети ежеденевно утром наполняют кормушки, мы проводим наблюдения, работаем на объекте «У лесовичка», много играем.

Для украшения газеты были изготовлены птицы способом оригами, ребята вырезали снежинки, рисовали, учили стихи о пернатых друзьях, ознакомились с народными приметами, связанными с птицами. Работу мы проводили в тесном контакте с родителями воспитанников.

 

11 слайд. А также в рамках экологического календаря в старшей группе «Солнышко» прошло веселое и познавательное развлечение «Синичкин праздник».

Вместе с детьми мы инсценировали нашу игру-путешествие в лес: на встречу к детям поспешил Лесовичок, «слетелись» Сорока, Дятел, Синичка, прибежала Белочка. Мы весело общались, отгадывали загадки, читали стихи, играли в дидактические и подвижные игры. Наш праздник никого не оставил равнодушным и дети пообещали каждый день кормить наших пернатых друзей, чтобы им не было так холодно и голодно в зимние холода.

 

12-13 слайд. В 2020году мы с детьми группы «Светофорчики» реализовали проект «Академия юных орнитологов». Были изготовлены дидактические игры «Как летят птицы», «Береги птиц», «Пищевые цепочки». Большая работа была проделана вместе с родителями – изготовлены самые интересные и необычные птичьи гнезда.

В продолжение проекта мы с детьми организовывали театрализованную деятельность, открывали творческую мастерскую по изготовлению птиц способом оригами, рисовали, лепили. Организовали турнир юных орнитологов «Здравствуйте, птицы - воробьи, синицы!», смотрели мультфильмы, слушали музыку, провели множество бесед. Работа продолжалась на экологической тропе и во время наблюдений на улице.

В качестве заключительного этапа организовали выставку детских работ, провели конкурс «Самое креативное гнездо» и развлечение совместно со старшей группой.

На развлечении детей ожидал сюрприз – к нам на праздник в детский сад прилетела Ворона Почемучка. Дети обменялись  с нашей гостьей знаниями об этой интересной, важной и очень нужной профессии - орнитолог. Почемучка успела задать детям необычные вопросы, провела с нами интересные познавательные и подвижные игры.

Ребята были очень активны; они с удовольствием общались, весело и дружно поиграли! В завершении праздника мы все вместе поклялись беречь и охранять наших пернатых друзей!  

 

14-15 слайды. 30 ноября по экологическому календарю – Всемирный День домаших животных.

В рамках этой даты мной была разработана новая сюжетно-ролевая игра «Приглашаем на выставку собак». Цель игры: создание условий для развития активной разнообразной творческой игровой деятельности дошкольников, связанной с профессией КИНОЛОГА.

Был создан центр сюжетно-ролевой игры с атрибутами и материалами. В качестве подготовки к игре была проделана следующая работа: оформление альбомов «Служебные собаки», «Мой любимый питомец», конкурс рисунков «Здравствуй, пес!», беседы и проигрывание ситуаций из жизни хозяев и собак.

Мы с детьми выпустили этикетки на шампуни, лекарства и витамины для собак, провели видеоэкскурсию в зоомагазин и виртуальную встречу с ветеринаром. В творческой мастерской изготовили фотоаппарат способом «оригами».

Непосредственно сюжетно-ролевая игра проводится по блокам: «Ветклиника», «Салон красоты для собак», «Фотоателье», «Кинолог», «Выставочный зал». В итоге: награждение победителей. Дети поняли, что выставка собак, общение и воспитание животных – это праздник!

 

16 слайд. 11 января – календарная дата для проведения мероприятий ко Всемирному дню заповедников.

Этой дате мы с ребятами посвятили праздник «Заповедные тропы Урала». Мы путешествовали по заповедникам Уральского региона -«Денежкин камень» и Висимскому заповеднику.

Много интересных фактов о природе поведали наши ребята, вспомнили о профессии орнитолога, рассказали о Красной книге Урала, повторили правила поведения на природе. Дети узнали  новые, интересные факты о природоохранных территориях на Урале, причинах их появления и условиях функционирования.

Во время таких мероприятий повышается уровень компетентности наших детей в направлении экологиче ской грамотности.

 

17, 18 слайды. 1 марта традиционно отмечается Всемирный день кошек, который установила международная природоохранная организация Гринпис.                                                 

К нам на День рождения кошек из сказочного городка поспешила Кошка Мурка. Ребята поделились своими знаниями о породах кошек и

рассказали ей о своих домашних любимцах. Нам было очень весело с нашей гостьей: мы много играли, отгадывали загадки, ребята читали стихи, танцевали и рассказали интересные народные приметы и пословицы про это удивительное животное, которое радует и приносит пользу людям уже очень давно.

Вместе с родителями мы выпустили альбом «Без кота и жизнь не та». Все ребята теперь досконально знают, к каким породам относятся их домашние любимцы – кошки и собаки.

Также для детей я приготовила альбом «Коты в открытках Эльдара Закирова» и поделилась интересной информацией о котах Эрмитажа. Тоже в виде альбома.

 

19 слайд.

Вывод. Анализ современной литературы показывает, насколько своевременным и актуальным, а главное, универсальным является экологическое образование. Базовые установки для формирования основ экологической культуры закладываются в дошкольном детстве, в том периоде, когда родители и педагоги формируют будущие приоритеты и предпочтения своих воспитанников.

1. file1.ppt.zip (1,3 МБ)

Опубликовано: 30.11.2022