Играем в экономику
Автор: Ткаченко Оксана Ивановна
Организация: ГУ ДОУ ясли-сад № 72 «Росинка»
Населенный пункт: Луганская Народная Республика, г. Луганск
Автор: Шевченко Оксана Владимировна
Организация: ГУ ДОУ ясли-сад № 72 «Росинка»
Населенный пункт: Луганская Народная Республика, г. Луганск
Цель: Закрепить и расширить знания детей о семейном доходе.
Задачи:
- Познакомить детей с простейшими экономическими понятиями, их значением, применением в жизни;
- Развивать умение творчески подходить к решению игровых проблемных ситуаций, проявлять инициативу и самостоятельность;
- Воспитывать бережливость, рациональность, трудолюбие, уважение к труду взрослых
- Воспитывать желание собирать деньги, чтобы делать подарки близким людям;
- Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, а также разумное отношение к затратам, экономность;
- Пополнять словарный запас детей.
Материал: игрушка-Заяц, таблица с картинками членов семьи, жетоны, телефон, фишки, шапочки зайчат, шкатулка, предметные картинки.
Литература:
Ход занятия.
-Ребята, к нам в гости пришел наш старый знакомый Зайка – Степашка. У него большая семья: зайчиха – Зоя, 4 сыночка и лапочка дочка.
- Сколько всего членов семьи у Степашки? (7).
- В каких сказках встречается число 7?
- Ребята, а расскажите Степашке о своей семье.
Д/И «Я живу с…».
(Таблица с изображением членов семьи.
Дети перечисляют с кем они живут по имени и отчеству).
- А мы можем нашу группу назвать семьей?
- Да.
- Пальчиковая гимнастика.
Дружат в нашей группе
Девочки и мальчики.
Мы с тобой подружим
Маленькие пальчики:
Этот пальчик Дашенька…
Мы веселые друзья.
- Посмотрите, что принес нам Степашка?
(Шкатулку)
- А, что же в ней хранится?
(Деньги)
- Да, Степашка очень трудолюбивый, бережливый и экономный хозяин.
- А кто у вас в семье зарабатывает деньги, т.е. приносит доход?
(Папа, мама)
- Давайте положим 2 жетона от папы и 2 жетона от мамы.
- А, кто в вашей семье не работает, но тоже приносит доход в семью?
(Дедушки и бабушки - они получают пенсию).
- Положим 1жетон от дедушки и 1жетон от бабушки.
- Да, ребята, все это - семейный бюджет.
- А на, что семья должна тратить деньги, т.е. расходовать в первую очередь? Будем убирать жетоны, называя расходы.
(Продукты, комунальне услуги, одежду, лекарства…)
- У вас осталось немного жетонов. Если их расходовать правильно, т.е. экономно, то можно купить…
(Игрушку, книгу, инструмент,..)
- Вы еще маленькие и не можете зарабатывать деньги, но тоже можете помочь своей семье экономить, т. е. не тратить деньги зря. А как? Я хочу, что бы со Степашкой сыграли и в игру «Я умею делать сам»...
(Убирать комнату, ремонтировать игрушки, аккуратно кушать, беречь одежду, мыть посуду, следить за гигиеной своего тела).
Степашка предлагает еще одну игру «Экономное дерево». Вспомните и прикрепите фишки к веточкам, озвучивая, как в вашей семье умеют экономить. (Консервируют фрукты и овощи; вяжут носки, шарфы; шьют занавески; сушат грибы; выращивают зимой зелень; ремонтируют утюг, автомобиль и т.д.).
Динамическое упражнение «Наша семья» (имитацию движений выполняют в соответствии с текстом)
Кто-то делает вот так-
Рубит дерево вот так.
Кто-то делает вот так-
Молотком стучит вот так.
Кто-то делает вот так-
Тесто шлепает вот так.
Кто-то делает вот так-
Ходит в комнате вот так.
- Ребята, деньги взрослые получают не каждый день, а 2 раза в месяц. А экономить их можно каждый день, от этого семья становится только богаче!
Д/И «Скоро праздник». Давайте представим, что вы собрали в копилке немного денег, а скоро праздник. Вы хотите всем членам семи сделать подарки. Подумайте, что вы подарите и сколько денег потратите на их покупку. (Набор предметных картинок с ценниками).
Игра
«У меня зазвонил телефон.
Кто говорит... Слон...
- Как называется эта сказка? (телефон)
- Кто написал? (К. Чуковский)
Играем в игру «Когда у вас есть телефон!»
Хорошо |
Плохо |
вызвать скорую помощь, пожарную службу. |
отвлекает от занятий, игры |
поговорить с другом, мамой |
иногда будит ночью |
|
долго разговаривать - лишняя трата времени. |
- А какие бывают телефоны? (мобильный, стационарный, таксофон).
- У Степашки есть для вас интересные вопросы.
1. Какой телефон используют звери в сказке «Телефон» ?
2. Заболела мама, нужно вызвать врача, телефон не работает. Что ты будеш делать?
3.Вы нашли мобильный телефон. Что вы сделаете?
Молодцы. А сейчас, Степашка приглашает вместе с зайчатами немного поиграть.
Физкультминутка.
Солнечные зайчики
Скачут, словно мячики. (Подскоки)
Пробежали по стене (Бег на месте)
И исчезли в вышине (Руки вверх)
1,2,3,4,5 Будем зайчиков искать(хлопки)
Ребята, послушайте один случай.
Однажды зимой зайчонок вышел погулять в лес. Слепил снежок и стал его облизывать.
- Как вы думаете, что с ним произошло?
(Зайчишка заболел)
Мама замотала ему горло и стала вызывать врача по телефону (инсценировка)
- Алло!
- Здравствуйте! Мой зайка заболел и ему нужен врач.
- Сейчас приеду. Ваш адрес.
- Здравствуйте! Где больной?
- Вот, мой непослушный сынок! (врач осмотрел)
- Я выпишу рецепт. Пойдите в аптеку и купите лекарство.
- До свиданья!
(взяла мама деньги и пошла в аптеку с рецептом)
- Здравствуйте! Мне нужно лекарство
- Ваш рецепт
- Лекарство стоит 50 руб.
- Спасибо.
(мама дала зайке лекарство, и он выздоровел и начал прыгать)
- Почему плохо болеть? (нужно потратить деньги на лекарство, нельзя играть с друзьями, заниматься любимыми делами, мама не идет на работу...)
- Что нужно делать, чтобы не болеть? (слушаться родителей, одеваться по погоде, делать зарядку, принимать витамины…).
- Вопрос? Почему так говорят?
Если хочешь здоровье иметь,
Нужно рано вставать, а
Вечером рано ложиться.
- Ребята, а сейчас мы покажем Степашке, как можно лечиться с помощью звуков.
- «В-В-В» (если насморк)
- «З-З-З» (если горло)
- «Ж-Ж-Ж» (если кашель)
- «Н-Н-Н» (если зубы)
- «М-М-М» (после приема пищи).
- Вот и подошла к концу наша встреча.
Степашке пора возвращаться домой.
- До новых встреч!!!