Использование мультимедийных презентаций в образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения

Автор: Казанина Мария Владимировна

Организация: МАДОУ №8

Населенный пункт: Московская область, г. Реутов

В Государственной программе Российской Федерации «Развитие образования», принятой на 2018-2025 год, как одна из приоритетных задач заявлена «Цифровая трансформация». Под «Цифровой транформацией» понимается реализация цифровой трансформации системы образования, обеспечение онлайн-сервисами образовательных организаций, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего общего и профессионального образования. Помимо этого использование ИКТ технологий в дошкольных образовательных учреждениях является одним из направлений для поставленной задачи.

ИКТ-технологии являются инновационным ресурсом, который обеспечивает доступность и вариативность обучения детей дошкольного возраста. Компетентность педагогических работников в этой области – важнейшее условие эффективного развития ДОО. А применение ИКТ способствует осознанному усвоению знаний дошкольниками, формирует умение приобретать знания самостоятельно.

Использование презентаций Microsoft Power Point, как одного из инструментов ИКТ, через двустороннее взаимодействие обучающегося и преподавателя способствует улучшению качества образования, ускорению процесса усвоения знаний, повышению мотивации детей к получению знаний. Презентации Microsoft Powr Point — это удобный и эффективный способ представления информации с помощью компьютерных программ. Он сочетает в себе динамику, звук и изображение, т. е. те факторы, которые наиболее долго удерживают внимание ребенка.

Ведущая деятельность у обучающегося дошкольного возраста – это игра. Через данный вид деятельности формируется и развивается личность ребенка. Создание презентаций и использование компьютера являются многофункциональными инструментами, способствующие развитию представления, логики, исследовательской деятельности, речи и мышления в целом.

Благодаря совместному взаимодействию воспитателя и обучающегося в процесс развития включаются социально-коммуникативные навыки. Анализ поставленной темы на уроке является вспомогательным инструментом в запуске речи и умении составлять ассоциативную цепочку. Возможность взаимодействовать с текстом и графическими элементами настраивает взаимосвязь теории и практического применения навыков. Самостоятельный выбор анимационных переходов включает зрительную память. А возможность самостоятельного озвучивания презентаций или прослушивание наилучшей композиции помогает воспитателю вовлечь в мыслительный процесс еще два вида памяти у обучающегося: слуховую и моторную.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что презентации Microsoft Power Point являются многофункциональным средством ИКТ, которое способно раскрыть потенциал обучающегося в ДОУ и является одним из главных инструментов для реализации задачи «Цифровой трансформации» в рамках Государственной программы Российской Федерации «Развитие образования».

Список используемой литературы:

1. Леоненко О. Б. Использование мультимедийных презентаций в ДОУ//Справочник старшего воспитателя. 2009. № 4. С. 32.

2. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. — М.: Издательский центр «Академия», 2000.
3.Сизякова, Н. Н. Использование электронных презентаций в образовательном процессе ДОУ / Н. Н. Сизякова. — Текст : непосредственный // Актуальные задачи педагогики : материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Москва, ноябрь 2017 г.). — Москва : Буки-Веди, 2017. — С. 64-66. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/272/13178/ (дата обращения: 25.11.2022).

Опубликовано: 30.11.2022