Проект «Зимующие птицы — нашего края»

Автор: Боровик Марина Анатольевна

Организация: МБДОУ Знаменский детский сад «Теремок»

Населенный пункт: Омская область, с. Знаменское

Вид проекта: долгосрочный фронтальный групповой, информационно-творческий.

Продолжительность проекта: 2 месяца.

Дата проведения: 26.10 -25.12. 2020г. ,

Участники проекта: дети средней группы, родители воспитанников, воспитатель, помощник воспитателя

Образовательная область: экологическое воспитание, познавательное развитие.

Актуальность проблемы: Недостаточные представления о зимующих птицах у детей среднего дошкольного возраста.

В холодное время года перед зимующими птицами встает вопрос: как прокормиться? Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И только люди могут помочь птицам. Когда ночная температура падает до -20 градусов и ниже, синички за ночь теряют 10 % собственного веса. Голодные, ослабевшие птицы быстро замерзают. А вот сытой птице и мороз не страшен. Вот и летят птицы поближе к жилью человека.

Задача взрослых – воспитывать интерес у детей к птицам, желание узнавать новые факты их жизни, оказывать им помощь.

В ходе проекта «Зимующие птицы -нашего края» дети больше узнают о птицах, выяснят, чем питаются птицы зимой и как правильно их подкармливать, узнают, какие существуют кормушки для птиц.

Цель проекта: формирование у детей системы элементарных экологических знаний о зимующих птицах и помощи человека природе.

Задачи:

1. Формировать умение различать и называть зимующих птиц.

2. Расширять кругозор о зимующих птицах (внешний вид, среда обитания, питание).

3. Развивать творческие и интеллектуальные способности детей.

4. Привлечь внимание воспитанников и родителей к проблеме жизни птиц в суровых условиях зимы.

5. Воспитывать желание и умение помогать птицам: делать кормушкам, наполнять их кормом.

6. Воспитывать чувство ответственности за состояние окружающего нас мира птиц.

Ожидаемые результаты:

•Воспитанники: Расширение кругозора детей о зимующих птицах (какие птицы прилетали на участок, внешний вид, чем питаются).

•Родители: активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.

•Педагоги: пополнение предметно-развивающей среды группы: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихами, рассказами о птицах, загадками, презентациями о зимующих птицах.

1 ЭТАП – подготовительный.

Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями.

Создание необходимых условий для реализации проекта.

2 ЭТАП – основной.

Беседы: «Какие птицы зимуют у нас».

«Жалобная книга природы».

«Как живут наши пернатые друзья зимой».

«Кто заботится о птицах».

Заучивание скороговорок о зимующих птицах.

Рассматривание иллюстраций.

Отгадывание загадок.

Дидактические игры:

«Угадай по описанию».

«Один – много».

«Улетает – не улетает».

«Счёт птиц».

«Подбери признаки».

«Назови кого не стало».

«Чей хвост».

«Кто что ест».

Подвижные игры:

«Совушка».

«Воробушки и кот».

«Воронята».

«Перелёт птиц».

«Птицы на кормушке».

Художественная литература:

М. Н Богданов «Домашний воробей».

А. Яшин «Покормите птиц зимой».

О. Григорьева «Синица».

Л. Воронкова «Птичьи кормушки».

Ю. Дмитриев «Снегирь».

С. В. Образцова «Ничего особенного».

Составление рассказов о птицах

Наблюдения:

Наблюдение за птицами на участке.

Наблюдение за синичками.

Наблюдение за вороной.

Наблюдение за воробьями.

Наблюдение «Какие звуки издают птицы».

Наблюдение за голубем.Рисование:

«Синички», «Моя любимая птичка».

Оригами: «Синица», «Ворона»,

Аппликация «Снегири на ветке»

Слушание музыки: «Голоса птиц».

Лепка: «Учимся лепить птиц», «Снегирь»

Труд: «Чистка кормушек», «Приготовление кома для птиц».

Сотрудничество с семьёй:

Изготовление кормушек для птиц, участие в акции «Птичья столовая».

3 ЭТАП – заключительный.

• Презентация «Зимующие птицы».

• Выставка детского творчества.

• Папка- передвижка «Покормите птиц».

• Акция «Птичья столовая» (февраль)

 

Список используемой литературы:

1. В. Н. Чернякова «Экологическая работа в ДОУ»; творч. центр «Сфера» 2008г.

2. Т. А. Шорыгина «Птицы. Какие они?»; М. -2007г.

3. Е. Г. Зверева, О. Н. Монтазери, М. А. Игошина «Окружающий мир»; «Ювента» 2006г.

4. Л. Б. Фесюкова, О. О. Григорьева «Времена года»; «Ранок», Харьков 2008г.

5. Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева примерная программа дошкольного образования «От рождения до школы»; «Мозаика-Синтез», Москва 2014г.

1. file0.docx (3,9 МБ)

Опубликовано: 02.12.2022