Сценарий занятия по социально- коммуникативному развитию детей подготовительной к школе группы с применением игрового логико-психологического тимбилдинга

Автор: Татарская Ольга Алексеевна

Организация: МБДОУ д/с № 3 «Тополек»

Населенный пункт: Красноярский край, с. Дзержинское

Цель: Применение в работе с детьми игрового логико- психологического тимбилдинга.

Задачи:

Образовательные:

- создать условия для получения детьми знаний, через овладение  навыками  командной работы.

Развивающие:

- развивать умение взаимодействовать в командаобразующих играх, направленных на координацию движения, закрепление порядкового счета, умению обобщать и классифицировать предметы;

- выполнять задания сообща, соблюдая правила командной работы;

- развивать коммуникацию, общение.

Воспитательные:

-воспитывать коллективную ответственность у детей за результаты совместной работы

Форма проведения: игровой логико- психологический тимбилдинг.

Возрастная категория: 6-7 лет – воспитанники подготовительной к школе группы.

Количество участников: 6 детей

Оборудование:

- мультимедийный экран, ноутбук, компьютерная презентация;

- музыкальное сопровождение: песня «На крыльях мечты» (исполнитель/ автор: группа «Волшебники двора;

-песочница, кубики с цифрами.

Нестандартное оборудование: пластинка, резинка, карточки к упражнению

«Оденемся тепло», лыжи деревянные, канат.

Ожидаемый результат:

- дети получат представления об умении работать  командой;

- выполнят поставленные перед ними задания в совместной  командной деятельности, опираясь на свой опыт и знания.

I ) Организационный момент

Воспитатель: Здравствуйте ребята!  Меня зовут Ольга Алексеевна. Я сегодня пришла к вам в гости в детский сад и очень бы хотела с вами познакомиться. Вы не против?

 ( проводится игра «Давайте познакомимся»)

Воспитатель: Отлично! Ребята, скажите, а  у вас есть какая- нибудь  мечта? (или вы мечтаете о чем нибудь?) (ответы детей)

Вот я мечтаю отправиться в Африку….

(называю детей по именам и прошу их рассказать о своей мечте) Замечательно!

Воспитатель: Вы знаете, я слышала,  что есть одна чудесная волшебная страна, в которой находится красивый замок мечты.

Только ни одному взрослому человеку ещё не приходилось там побывать. Только дети могут туда попасть.  И  те, кто дойдет до замка мечты,  обязательно станут тем, кем они хотели быть в детстве, все мечты их обязательно сбудутся! Только путь туда нелегкий! Все задания нужно будет выполнять всем вместе, одной дружной командой.

Вы бы хотели отправиться в путешествие в такую страну и найти замок мечты?

(ответы детей).

Ну, тогда в путь! Давайте закроем глаза, возьмемся за руки и  скажем волшебные слова; Крибли, крабле, бумс.

(Звучит музыка волшебства.)  на заставке «Волшебная страна»

Воспитатель: Ребята, не ужели мы оказались в волшебной чудесной стране?(ответы детей)

2) Постановка проблемы: (звук волшебства).На экране волшебница

Волшебница: А вас никто сюда не звал,

Но видно кто-то очень сильно помечтал

У вас мечты сбываются,

А у меня вот, не получается…..

Свою мечту я рисовала на песке.

Да вот забыла и не помню где…..

Рисунок мой прошу найдите

И что хотите у меня просите!

Воспитатель: Вот так дела. Решили пойти  найти  замок мечты и вдруг ….

Ребята,  как вы думаете кто это?  (ответы детей)

А почему она  такая грустная? Злая? (Ответы детей )

Что будем делать?

Поможем волшебнице, (колдунье и т.д.), ребята? (Ответы детей )

И станет она доброй, как когда-то!

Найдём её мечту, а она поможет осуществить нашу- найти замок мечты!

Но нам предстоит опасный, трудный путь….

Но мы же вместе,

И с него нам не свернуть!

3 Основная часть

Предлагаю детям построиться друг за другом, крепко взяться  за руки, и отправится в путь. Напоминаю, что они одна команда и чтобы не случилось, нужно действовать всем сообща.

Игра «Преодолеваем обвал»

Смотрите, ребята -здесь произошел обвал, и теперь на нашем пути огромные валуны. Нам нужно  собрать их,  но камни не обычные, а с цифрами. Здесь  есть вот такое оборудование  (показ) и нам нужно с помощью его составить цифры по порядку. Как это сделать, я вам сейчас покажу. Но нам необходимо работать, молча, чтобы снова не случился обвал. Давайте попробуем (дети выполняют задание).

Воспитатель хвалит детей и спрашивает: Отлично, ребята! Ни кто не заметил рисунка волшебницы? (нет)

Ну тогда пойдем дальше. А пойдем мы  не просто так, а с помощью каната, но можно я пойду первая? А вы закрывайте глазки и держите канат, но только не отпускайте его.

(звук вьюги и сильного ветра)

Воспитатель: Ой, как похолодало. А на улице метель метет, ничего не видно. Все тропинки замела-перепутала пурга. Ничего не разберешь – куда идти? Надо  бы нам одеться потеплее. Как вы думаете, ребята? Давайте скажем волшебные слова, может вьюга успокоиться.  Крибли, крабле, бумс.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, здесь лежит какое- то интересное оборудование

Воспитатель рассказывает и проводит Упражнение «Оденемся тепло»  (с помощью пластинки на листе нужно вычеркнуть лишнее и оставить только теплую одежду ) Одежду оставить должны только ту, в которой будет нам тепло

Воспитатель отмечает дружную слаженную работу детей и спрашивает: Здорово ребята!

-Ни кто не заметил рисунка волшебницы? (нет).

Вот мы прошли с вами еще одно испытание на пути к замку Мечты и рисунок волшебницы мы не нашли….. Пойдем дальше?……

(на экране появляется лес)

Воспитаель: Смотрите лес. А там сугробы как нам пройти? Как перебраться, даже я не знаю (ответы детей, ) Ой, посмотрите что это? (рассматривают необычные лыжи)

- Давайте попробуем с помощью специальных лыж выйти из снеженного леса.

После выполненного задания воспитатель спрашивает: Ни кто не заметил рисунка волшебницы? (нет)

Смотрите, там внизу волшебный песок и река.

- Быть может там и есть волшебницы мечта….

(подходят к кубу с песком)

-Что нарисовано на песке?

-На что похоже скорей скажите мне! (на птицу). Ребята, может это и есть мечта волшебницы?! (ответы детей)

 (звучит музыка, на экране появляется волшебница)

Волшебница: Ну, что, вы угадали. О чём мечтала я?

Дети: о птице!!!

Волшебница: Спасибо, вам, мои друзья! А теперь, я исполню ваше желание. Закрывайте глаза  и произносите  три раза волшебные слова. Крибли, крабле, бумс. Пусть ребята окажутся в замке мечты и их желания обязательно сбудутся!

Дети открывают глаза и видят на слайде  замок мечты.

Воспитатель: Ребята вы большие молодцы,  что согласились помочь волшебнице! Преодолев все испытания,  вы смогли дойти до замка. Во время путешествия со всеми заданиями вы справлялись, работали дружно, одной сплоченной командой.  Я думаю, что ваши мечты обязательно сбудутся!

4. Рефлексия: а теперь давайте встанем вкруг и возьмемся за руки. Скажите пожалуйста: Что у вас получилось лучше всего? Кто помог тебе сегодня? Что не получилось? Что было самым интересным?

Воспитатель: Я вам хочу на память  о нашем путешествии, оставить  картинку с замком мечты. Но посмотрите,  на нем не хватает флажков. Давайте  сделаем так: если вам понравилось работать командой , преодолевать трудности,  выполнять различные задания, то наклейте на башни замка красный флажок, а если не понравилось то желтый.

Опубликовано: 04.12.2022