Дидактический материал Лэпбук «Домашние животные»

Автор: Рябухина Олеся Александровна

Организация: МБДОУ ЦРР ДС №58

Населенный пункт: Челябинская область, г. Озёрск

Совсем недавно в современной педагогике появилось новое средство обучения – лэпбук. Это тематическая папка, содержащая множество кармашков, окошечек, миниатюрных книжечек. Она может вместить огромное количество материала, а именно: карточек, иллюстраций, схем, дидактических игр, художественного слова. Ребенок (или группа детей), взяв в руки такую папку, выполняет задания, рассматривает картинки, разбирает схемы, тем самым в лёгкой и непринужденной форме закрепляет и расширяет свои знания по определенной теме.

Лэпбук — это современное доступное средство обучения, способствующее взаимодействию всех участников образовательного процесса.

Представляю вам свой лэпбук, как дидактическое пособие для детей 3-4 лет.

Тема: «Домашние животные».

Цель: обобщение и систематизация знаний о разных видах домашних животных.

Задачи:

• расширять и закреплять знания детей по конкретной теме (о домашних животных и их детенышах; чем питаются, где живут, какую пользу приносят, различать по внешним признакам и строению);
• активизировать познавательные способности детей;
• способствовать накоплению знаний;
• создать условия для развития самостоятельности;
• развивать общую моторику, координацию, зрительную и слуховую память; связную речь; словесно-логическое мышление детей;
• воспитывать чувство ответственности за порученное дело.

Ожидаемый результат:

• Проявление повышенного интереса к содержанию папки.
• Развитие мышления, памяти, внимания.
• Развитие мелкой моторики рук.
• Обогащение словаря.
• Быстрое запоминание информации, стихов, а также загадок.
  Проявление самостоятельности при работе с лэпбуком.

Следует отметить, что Лэпбук отвечает всем требованиям ФГОС ДО к предметно-развивающей среде, он:
- информативен;
- полифункционален: способствует развитию творчества, воображения;
- пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнера);
- обладает дидактическими свойствами. Пособие несёт в себе способы ознакомления с цветом, формой и т. д. ;
- вариативен (есть несколько вариантов использования каждой его части);
- доступен, его структура и содержание доступны детям;
- является средством художественно-эстетического развития ребёнка, приобщает его к миру искусства.
- обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.

Лэпбук «Домашние животные» имеет яркую обложку для рассматривания картинки и нахождения того или иного животного. С обратной стороны представлено дидактическое мини панно «Деревенский дворик», для обыгрывания различных сюжетов.

Внутреннее наполнение состоит из дидактических игр и заданий таких как: «Найди мою тень», «Собери картинку», «Кто как говорит?», «Чей домик», «Накорми животное», «Узнай и назови», «Раскраски».

 

Список используемой литературы и интернет ресурсов для создания лэпбуков:

1. https://lapbooking.wordpress.com/lapbook/
2. http://www.rosettastone.com/homeschool/articles/what-is-lapbooking
3. Блохина Е., Лиханова Т. «Лэпбук – «наколенная книга» / [Текст]/ Журнал "Обруч "№ 4 2015 год.
4. Гатовская Д. А. Лэпбук как средство обучения в условиях ФГОС [Текст] // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VI междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2015 г.). Пермь: Меркурий, 2015.

1. file0.docx (21,1 КБ)
2. file1.docx (1,0 МБ)

Опубликовано: 05.12.2022