Маленькие спасатели большого праздника

Автор: Акопян Анастасия Геннадьевна

Организация: МДОБУ № 53

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Сочи

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Сценарий образовательной деятельности «Маленькие спасатели большого праздника» разработан в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования для детей дошкольного возраста МДОБУ детского сада общеразвивающего вида № 53 г. Сочи с учетом примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы».

Данная образовательная деятельность ориентирована на старших дошкольников (6 года) и носит интегрированный характер. Его отличительной особенностью является то, что реализация задач достигается средствами разных видов совместной деятельности с детьми. При этом каждый вид деятельности ориентирован на решение своей конкретной задачи.

 

Образовательные области: (соответствует п. 2.6 ФГОС ДО)

 

Раздел программы:

1. Социально-коммуникативное развитие

2.Познавательное развитие

3.Речевое развитие

 

Виды деятельности

 

Интеграция образовательных областей:

 

Категория ОД:

Авторское (разработано самостоятельно).

Цель: Формирование представления детей о празднике Новый Год в нашей стране.

Задачи: (реализуемые в ходе ОД, соответствуют п. 2.6 ФГОС ДО)

1.Совершенствовать умение различать героев по внешнему признаку.

2.Воспитывать культуру новогоднего праздника в нашей стране, его ценности и значимости.

3.Развивать игровую деятельность

4.Совершенствовать навыки разгадывания мнемокартинок

5.Создать условия для развития логики, образного мышления и воображения.

6.Формировать умение сравнивать предметы по принципу ассоциаций

7.Способствовать развитию основных психических процессов- внимания, мышления, умению детей преобразовывать абстрактные символы в образы

8.Совершенствовать навыки сотрудничества ,взаимопонимания, инициативности, доброжелательности, умение работать в команд.е и в паре

 

Используемые методы, приемы и технологии:

Технологии (какие используются)	Как и где используются (кратко описать)
Системно – деятельностный подход	В проведении всей ОД
здоровьесберегающие технологии	Физминутка
личностно-ориентированные технологии	В ходе проведения всей ОД
игровая технология	В ходе всей ОД
технология «ТРИЗ»	Во второй части ОД
коммуникационные технологии	В ходе всей ОД

 

Материалы и оборудование:

№	Демонстрационный	№	Раздаточный
1	Мультимедийное оборудование	1	Паззлы-ассоциаии на новогоднюю тематику
2	Макет Деда Мороза и Санта Клауса	2	Мнемокартинки
3	Корзина с бумажными вещами и атрибутикой Деда Мороза и Санта Клауса	3	Игрушки- шарики на елку « Смайл»
4	Флешка с записью речи Гринча	4
5	Флешка с записью динамичной игры « Чударики Мешок Деда Мороза»
6	3 Конверта

 

Предварительная работа: Беседа о празднике Новый год, рассматривание тематических картинок, разгадывание загадок, просматривание презентации «Новый год в разных странах», разгадывание мнемокартинок, игры в паззлы- ассоциации, д/и « Новый год», д/и « Посмотри и запомни»

Активизация словаря:

Новые слова:	Слова, которые необходимо закрепить в ходе проведения занятия.
Мнемокартинки, ассоциации	Новогоднее послание

 

Способы организации воспитанников:	В какой части занятия используется:
групповой	В ходе всей ОД
подгрупповой	Во время выполнения задания «Подбери одежду Деду Морозу и Санта-Клаусу»
индивидуальный	В время разгадывания мнемокартинок
Работа в паре	Во время игры в пазлы-ассоциации

 

ХОД ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИЛИ ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО  ДЕЛА (СОБЫТИЯ)

 

I этап – мотивационный (вводная часть): способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности.

Описание предполагаемой деятельности воспитателя и/или детей: Дети сидят на стульчиках полукругом перед воспитателем.

Рассказ воспитателя - Ребята, наступила зима, а значит скоро наступит самый главный зимний праздник. Нам нужно, как следует подготовиться к такому важному празднику, выучить стихи, а главное хорошо себя вести, чтобы наш Дедушка Мороз был очень доволен и принес нам всем подарки на Новый Год. Давайте посмотрим, что нам отправил Дед Мороз в видеообращении.

Описание предполагаемой деятельности воспитателя и/или детей: Воспитатель включает на мультимедийном проекторе видеообращение, но вместо Деда Мороза, на этом видеообращении появляется Гринч и говорит, что он украл новый год и никакого праздника у детей не будет.

 

 

II этап - планирования: способствуем планированию детьми их деятельности

Рассказ воспитателя - Ребята, давайте попробуем спросить у него, как он сможет вернуть нам праздник

Описание предполагаемой деятельности воспитателя и/или детей: На мультимедийном экране снова появляется Гринч и говорит, что вернет нам праздник, если мы выполним все его задания. Гринч говорит, что его задания находятся в конвертах, и как только мы справимся со всеми заданиями новый год и дед мороз вернутся к нам.

 

III этап - реализации:

3.1Рассказ воспитателя : Ребята, вот первый конверт с заданиями. Выполнить задание будет непросто. Для выполнения первого задания Вам нужно разделиться на пары.

Описание предполагаемой деятельности воспитателя и/или детей: Дети делятся нам пары. Перед ними 5 паззлов с ассоциациями нового года. По сигналу воспитателя 1 ребенок называет картинку изображенную на паззле, а другой ищет подходящую ассоциацию в корзине. Таким образом дети находят пару к паззлу-ассоциации. Выполнив задание дети получают 2 конверт.

 

3.2 Описание предполагаемой деятельности воспитателя и/или детей: Дети подходят к макетам, на которых изображены Дед Мороз и Санта -Клаус в пижамах. Воспитатель обращает внимание детей на то, что у героев отсутствуют наряды и прочая атрибутика . Рядом находятся корзинки с нарядами Деда Мороза и Санта Клауса. Воспитатель делит детей на 2 команды и каждая команда подбирает наряд для своего героя. После выполнения задания дети получают 3 конверт.

 

3.3 Описание предполагаемой деятельности воспитателя и/или детей: Дети садятся перед экраном монитора. На экране появляются мнемокартинки. Воспитатель обращает внимание детей на то, что Гринч хочет лишить детей подарков и зашифровал их послания для Деда Мороза.

 

Описание предполагаемой деятельности воспитателя и/или детей: Дети поочередно разгадывают зашифрованные послания. И на экране снова появляется Гринч

Гринч: - Так уж и быть, раз вы справились со всеми заданиями, придется вернуть вам праздник, но с одним условием. Если Вы меня пригласите к себе в гости на Новый Год!

 

Физкультурная минутка / динамичная пауза

Описание предполагаемой деятельности воспитателя и/или детей: Музыкально- ритмическая игра « Чударики -мешок Деда Мороза»

Текст	Упражнения, движения выполняемые детьми
Вкусняшки для мальчишек	Круговые движения вокруг живота
Вкусняшки для девчонок	Круговые движения вокруг живота
Огромный круглый мячик	Руки вверх со сгибом в локте
И ласковый зайчонок	Руки на макушке
Гантели для папы	Поочередно сгибаем руки в локте
Машина для мамы	Имитируем повороты руля
Роботы и куклы, для всей семьи пижамы	Соединяем ладошки и прислоняем руки к уху

 

IV этап - рефлексии: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности

Рассказ воспитателя - Ребята, какие вы храбрые и умные. Вы спасли самый главный праздник, и справились со всеми трудностями и хитростями, которые вам приготовил Гринч. Теперь ко всем детям придет Дед Мороз и подарит подарки. Нам Дедушка Мороз тоже приготовил подарки.

Описание предполагаемой деятельности воспитателя и/или детей: Воспитатель показывает мешок с подарками, каждый ребенок достает из мешка игрушку шарик для елки с изображением смайла . Если смайл веселый, то ребенок описывает, что ему больше всего понравилось в занятии.Если смайлик с задумчивым лицом, то ребенок рассказывает, с какими трудностями он столкнулся. Если смайл грустный, то ребенок описывает, что ему не понравилось в заданиях. Дети делятся впечатлениями.

 

При необходимости вставьте фотографии (или удалите таблицу)*

 

Используемая литература:

№	Название	Автор	Издательство	Год издательства
1	Рабочая рограмма « Развитие речи» по программе« От рождения до школы» для детей 5-6 лет	Н.Векарса	Мозаика -Синтез	2001
2	Казаренко В.А. Учебник мнемотехники. Система запоминания «Джордано»	Казаренко В.А.	Москва	2007
3	Учебное пособие « Эффективная память» Издание второе	Подлиняев О.Л.	Иркутск. Гос. пед. институт	2003
4	Воображение и творчество в детском возрасте	Выготский Л.С.	Мозаика -Синтез	2009
5	Как научиться забывать ненужное	Матюгин И.Ю.	Волгоград: Учитель	2006

 

Используемые интернет ресурсы:

№	Название	Интернет ресурс
1	Чударики-Мешок Деда Мороза	https://yandex.ru/video/touch/preview/10430344308024749736

1. file0.docx (24,9 КБ)

Опубликовано: 06.12.2022