Конспект занятия: «Подснежники из гофрированной бумаги»

Автор: Галимова Лиллия Камильевна

Организация: МБДОУ ДС № 471

Населенный пункт: Челябинская область, г. Челябинск

Вид: занятие

Тема: «Подснежники из гофрированной бумаги»

Цель: Учить детей делать  цветы подснежники из гофрированной бумаги.

1.Образовательная: Развивать познавательную активность детей

-  Обогатить аппликативную технику.

- Способствовать активному участию каждого ребёнка в решении проблемных ситуаций.

 - Расширять словарный запас у детей.

2. Формирующая: формировать навыки совместной работы.

- Продолжать формировать умение работать бумагой.

- Формировать у детей отвечать полным предложением.    

-  Формировать умение детей составлять композицию из  гофрированной бумаги.

3. Развивающая: развивать воображение,зрительное внимание.

 - Развивать мелкую моторику, глазомер.

-  Развивать способность детей работать в коллективе.

4. Воспитательная:  Воспитать интерес  к бумагопластике.

- Воспитывать у детей трудолюбие и аккуратность.

Индивидуальная работа. В ходе непосредственно образовательной деятельности оказывать помощь детям, испытывающим затруднения в ходе выполнения заданий.

Предварительная работа. Чтение сказки «Двенадцать месяцев»,  работа с гофробумагой композиции цветов.

Оборудование. Проектор, ноутбук, экран, подставки для ножниц по количеству детей, клей, кисточки, гофробумага заготовки зеленого и белого цвета, палочка с конфетой по количеству детей, подготовленная корзина для подснежников, цветы и зелень искусственная для оформления, корзина с золотыми монетами.

Ход занятия.

Воспитатель:  - ребята поздоровайтесь с гостями. Я помню ребята, что вы уже знакомились с ноутбуком. Наш друг опять у нас в гостях, по приветствуем его. Ребята, сегодня утром на нашу электронную  почту пришло видеосообщение из сказочного королевства, хотите  послушать.

Дети: - Да.                                                       

(видеозапись вкл.)

Вос-ль: Ничего себе корзину золота за подснежники! Хотите получить корзину золота? Ребята хотите получить золото? Вот незадача. А где мы посреди зимы найдем подснежники? (высказывания детей). А в какое время года растут подснежники? В каком месяце весны? Первый месяц весны? Ну а сейчас ведь зима. Из чего сделаем? Из бумаги, а где же мы бумагу возьмём? А я предлагаю спросить у нашего друга  помощи у ноутбука.

- слайд видеозапись.

Где же наша дорожка, вот волшебная  она. Пойдемте по дорожке друг за другом.

Ой конверт какой-то посмотрим, что внутри схемы какие то? Их  наверно нужно расшифровать встаньте парами возле каждой схемы. Ну что ребята мы справились с заданием.

- Идемте дальше.

Ой опять конверт, и что же здесь у нас вами спряталось – посмотрим, загадки заколдованные.

- Отгадали загадки  в путь идем дальше

- Ну что снова волшебный конверт, и что на этот раз интересного  в этом конверте какая  та одна схема. Для чего она? (чтобы составлять схемы предложений) а вот ваши волшебные коробочки, которые помогут вам берите, занимайте места. Приготовили ушки свои, не забывайте смотреть на схему, слушайте внимательно  и выкладывайте предложения по схеме.

1. Зимой за окном трещат сильные морозы?
2. Осенью деревья одевают разноцветные наряды.
3. Мы все очень любим жаркое лето!!!
4. Весной в лесу бегут ручьи.

А чтоб нам было веселее идти  мы поиграем

«Подвижная игра» Мы бежим с тобой на лыжах (дети изображают ходьбу на лыжах).

                                 Снег холодный лыжи лижет.

                                 А потом на коньках,(изображаем бег на коньках)

                                 Но упали мы. Ах! (падают)

                                 А потом снежки лепили, (стоят, сжимают воображают снежок ладонями).

                                А потом снежок катили, (катят воображают комок)

                               А потом без сил упали (падают)

                              И домой мы побежали (бегут по кругу).

А вот и наша волшебная мастерская. Где мы с вами сделаем подснежники из бумаги. Занимайте почетные места и за дело.Но в начале приготовим наши ручки:

«Пальчиковая гимнастика»  На моей руке пять пальцев.

                                                 Пять держальцев, пять   хватальцев,

                                                Чтобы клеить и творить,

                                                Чтобы брать и чтоб держать,

                                                 Их не трудно сосчитать,

                                                 Раз, два, три, четыре, пять!

Принимаемся за дело. Объяснение по схемам.  Стук в дверь. Заходит мальчик

Результат работы награждение золотыми монетами.

1. file1.pptx.zip (629,2 КБ)

Опубликовано: 07.12.2022