Вода-голубое золото планеты
Автор: Рубайко Оксана Евгеньевна
Организация: МБДОУ Детский сад общеразвивающего вида 50
Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново
Цель: Показать детям значение воды для всего живого.
Ход занятия: Воспитатель загадывает детям загадку:
На ноге стоит одной
Крутит, вертит головой
Нам показывает страны
Реки, горы, океаны?
(ГЛОБУС)
В: Что такое глобус?
В: Как вы понимаете-модель Земли?
В: Что можно сказать о нашей планете Земля посмотрев на глобус?
Ответы детей
В: Правильно, глобус-модель Земли в уменьшенном виде. Глобус показывает форму нашей Земли, она круглая, а также характер поверхности-суша: горы, леса, пустыни, и вода-реки, моря, океаны.
В: Ребята, а почему на глобусе очень много синего цвета?
Ответы детей
В: Мы уже много знаем о воде: какая она, кому и зачем нужна. Посмотрев на глобус, вы увидели, что на нашей планете много воды, но не вся вода пригодна. Людям, животным, растениям нужна пресная (безвкусная) вода. А какая вода в море? Ответы детей. Жить в такой солёной воде могут только морские обитатели, людям такую воду употреблять невозможно. А в наших реках вода несолёная, пресная, безвкусная и после того, как она пройдёт очистку, мы ей пользуемся.
Без пресной воды
Нам не умыться,
Не наесться, не напиться!
В: Ребята, воду надо беречь, потому что запас её на нашей планете уменьшается. В связи с плохой экологической обстановкой реки и озёра загрязняются, они высыхают и исчезают маленькие речушки, а глубоководные большие реки становятся мелкими. Как же вода поступает в реку? Ответы детей.
Вы что-нибудь слышали о круговороте воды в природе?
Посмотрите на рисунок. Солнце нагревает землю, водоёмы, а там, как вы знаете, вода. Вода нагревается и превращается в легкий пар. Пар поднимается кверху высоко-высоко в небо, охлаждается и образует тучи и облака, из которых потом и выпадают осадки: зимой-это снег, а летом-вода, дождь. Они опять наполняют всё водой, так и происходит круговорот воды в природе.
Когда я вам показывала и рассказывала об этом явлении, вы услышали новое слово-пар. Пар, ребята, это тоже вода. Давайте проведём опыт.
Опыт с термосом: Открыть термос, понаблюдать за паром, а чтобы узнать, что пар- вода, подержать зеркальце. Оно запотеет и на нём будет видно капельки воды.
Воспитатель предлагает детям подвижную игру: «Ходят капельки по кругу»
Звучит легкая музыка, воспитатель-мама тучка, дети-капельки. Тучка большая, много у мамы деток капелек, вдруг подул ветер и любопытным капелькам захотелось узнать, что же там внизу, на земле! Они друг за другом покинули свою маму тучку. Туча стала маленькой, ей грустно. Но вот выглянуло солнышко, оно согрело всех и капельки стали лёгкими, начали подниматься вверх к своей маме тучке. Тучка обрадовалась, она стала опять большой. Но Капельки были очень любопытными, они не всё успели рассмотреть на земле, так они покидали свою маму несколько раз.
В конце занятия подводится итог:
-что нового узнали?
-что такое пар? круговорот воды в природе?
-зачем нужно беречь воду?
В: Ребята, по всему миру создаются экологические патрули. Они следят, чтобы все , от мала до велика, берегли и охраняли нашу природу, не загрязняли её. Давайте и мы присоединимся к экологическому патрулю.
О Земля!
Дом родной без конца и без края,
Ты нас кормишь и поишь водой.
Как тебя не беречь, дорогая!?
В обиду тебя никому не дадим!