Вода-голубое золото планеты

Автор: Рубайко Оксана Евгеньевна

Организация: МБДОУ Детский сад общеразвивающего вида 50

Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново

Цель: Показать детям значение воды для всего живого.

Ход занятия: Воспитатель загадывает детям загадку:

На ноге стоит одной

Крутит, вертит головой

Нам показывает страны

Реки, горы, океаны?

(ГЛОБУС)

В: Что такое глобус?

В: Как вы понимаете-модель Земли?

В: Что можно сказать о нашей планете Земля посмотрев на глобус?

Ответы детей

В: Правильно, глобус-модель Земли в уменьшенном виде. Глобус показывает форму нашей Земли, она круглая, а также характер поверхности-суша: горы, леса, пустыни, и вода-реки, моря, океаны.

В: Ребята, а почему на глобусе очень много синего цвета?

Ответы детей

В: Мы уже много знаем о воде: какая она, кому и зачем нужна. Посмотрев на глобус, вы увидели, что на нашей планете много воды, но не вся вода пригодна. Людям, животным, растениям нужна пресная (безвкусная) вода. А какая вода в море? Ответы детей. Жить в такой солёной воде могут только морские обитатели, людям такую воду употреблять невозможно. А в наших реках вода несолёная, пресная, безвкусная и после того, как она пройдёт очистку, мы ей пользуемся.

Без пресной воды

Нам не умыться,

Не наесться, не напиться!

В: Ребята, воду надо беречь, потому что запас её на нашей планете уменьшается. В связи с плохой экологической обстановкой реки и озёра загрязняются, они высыхают и исчезают маленькие речушки, а глубоководные большие реки становятся мелкими. Как же вода поступает в реку? Ответы детей.

Вы что-нибудь слышали о круговороте воды в природе?

Посмотрите на рисунок. Солнце нагревает землю, водоёмы, а там, как вы знаете, вода. Вода нагревается и превращается в легкий пар. Пар поднимается кверху высоко-высоко в небо, охлаждается и образует тучи и облака, из которых потом и выпадают осадки: зимой-это снег, а летом-вода, дождь. Они опять наполняют всё водой, так и происходит круговорот воды в природе.

Когда я вам показывала и рассказывала об этом явлении, вы услышали новое слово-пар. Пар, ребята, это тоже вода. Давайте проведём опыт.

Опыт с термосом: Открыть термос, понаблюдать за паром, а чтобы узнать, что пар- вода, подержать зеркальце. Оно запотеет и на нём будет видно капельки воды.

Воспитатель предлагает детям подвижную игру: «Ходят капельки по кругу»

Звучит легкая музыка, воспитатель-мама тучка, дети-капельки. Тучка большая, много у мамы деток капелек, вдруг подул ветер и любопытным капелькам захотелось узнать, что же там внизу, на земле! Они друг за другом покинули свою маму тучку. Туча стала маленькой, ей грустно. Но вот выглянуло солнышко, оно согрело всех и капельки стали лёгкими, начали подниматься вверх к своей маме тучке. Тучка обрадовалась, она стала опять большой. Но Капельки были очень любопытными, они не всё успели рассмотреть на земле, так они покидали свою маму несколько раз.

В конце занятия подводится итог:

-что нового узнали?

-что такое пар? круговорот воды в природе?

-зачем нужно беречь воду?

В: Ребята, по всему миру создаются экологические патрули. Они следят, чтобы все , от мала до велика, берегли и охраняли нашу природу, не загрязняли её. Давайте и мы присоединимся к экологическому патрулю.

О Земля!

Дом родной без конца и без края,

Ты нас кормишь и поишь водой.

Как тебя не беречь, дорогая!?

В обиду тебя никому не дадим!

Опубликовано: 07.12.2022