Буратино и математика

Автор: Родионова Светлана Ивановна

Организация: МАДОУ Детский сад № 5

Населенный пункт: Свердловская область, г. Заречный

Цель: создание радостного настроения у детей в процессе выполнения занимательных заданий по математике, привитие стойкого интереса к математике.

Задачи:

- упражнять  детей группировать фигуры геометрической формы по разным признакам;

- закреплять умения детей в решении занимательных задач;

- упражнять в делении на подгруппы из 4 человек;

- закреплять умение соотносить сюжетные картинки и характерные звуки с определённым временем года

Предварительная работа:

- слушание звуков: шум вьюги, метели, звуки скрипучего снега при ходьбе, жужжание пчёл, пение птиц, журчание ручья, шум дождя, крики птиц, улетающих на юг, звук капели.

- знакомство с понятиями: квартет, трио, дуэт.

- разучивание песни « Гимн математике» М. Вайнберга.

Оборудование:  пары картонных варежек разного узора (в штуках по числу детей+ 2 для Буратино), геометрические фигуры разного цвета и размера (больше числа детей), сюжетные картинки с привязкой ко  времени года: дети идут в школу, Дед Мороз дарит подарки, дети дарят маме мимозу, люди купаются в реке, катаются на лыжах, дети пускают кораблики и т. д ( больше числа детей)

 

 

Ход развлечения:

 Дети стоят в кругу.

Воспитатель:       

- Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг!

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!

- Теперь, благодаря вашим улыбкам, наш день обязательно будет хорошим,

Принесёт нам много нового и интересного.

- А вот и новость, к нам в гости спешит Буратино, слышите (стук в дверь) он уже на пороге!

Буратино: – Здравствуйте ребятишки, девчонки и мальчишки! Я пришел к вам из своей сказки, чтобы вы мне помогли! Мой папа Карло подарил мне книгу с картинками, называется… (Буратино пытается читать по слогам, дети помогают прочитать).

Дети: -Ма- те - ма- ти-  ка.

Буратино: -  Да, верно! А вы знаете, что такое математика?                                                         

Дети: - Знаем!     Это наука!                                                                                                                     

-  Чтобы считать!

- Решать задачи!

- Изучать геометрические фигуры! И т. д.

Буратино ( открывает и отодвигает книгу): - Ой-ой-ой! Какие трудные задания!   Это очень скучно!

Дети: Нет, не скучно, а  интересно!

Воспитатель: -  Открывай, Буратино, свою книгу , мы с ребятами поможем тебе  (Буратино открывает книгу, на странице предметные рисунки к заданию, картинки  выводятся на экран).

Воспитатель: Первая страница – математическая разминка! ( на экране изображения по сюжету вопросов)

- Сколько пальцев на двух руках, на двух ногах?

-Сколько лап у курицы, кошки, сороконожки, рыбы, зайца, змеи, у двух собак, у трех утят?

-Сколько нужно цветных карандашей, чтобы нарисовать радугу?

- Сколько орехов в пустом стакане?

- Если курица стоит на одной ноге, она весит 2 килограмма. Сколько будет весить курица, если встанет на две ноги?

- Кто больше: маленький слон или большая мышка; большой ёжик или маленький крокодил; маленький бегемот или большой муравей?

Буратино вместе с детьми отвечает на вопросы, путается, дети его поправляют.

Воспитатель: -  Молодцы дети, Буратино, и ты старался! Открывай  следующую страницу.

Буратино:- А теперь, музыкальная загадка! ( На экране изображение скрипичного ключа)

В этом маленьком оркестре

Лишь четыре музыканта:

Каждый музыкант маэстро,

Все великие таланты.

Мне скажи не утаив,

Как зовется коллектив?

Дети: - Квартет!

На экране появляется изображение квартета.

Буратино: - Как вы догадались?

Дети: в квартете всегда 4 человека!( которые играют на 4 инструментах, либо поют)

Воспитатель: - Предлагаю всем детям разделиться по 4 человека. Каждый  участник квартета изобразит, на каком инструменте он играет, а  другие будут отгадывать.

Каждый квартет пантомимой  изображает игру на музыкальных инструментах. Остальные дети угадывают.

Буратино снова путается, дети поправляют него.

Воспитатель: - Буратино, открывай следующую страницу. ( На экране появляется изображение танцующих людей)

Воспитатель: Танцевальная пауза. Буратино приглашаем тебя на танец « Вперёд 4 шага». ( автор Е. Железнова)

Вперёд 4 шага,

Назад 4 шага,

Кружится вправо наш хоровод!

Ручками похлопаем,

Ножками потопаем,

Плечиком подвигаем,

А потом попрыгаем!

Вперёд 4 шага,

Назад 4 шага,

Кружится влево наш хоровод!

Ручками похлопаем,

Ножками потопаем,

Плечиком подвигаем,

А потом попрыгаем!

Дети и Буратино стоят в кругу и выполняют движения по тексту. Игра может повторяться в более быстром темпе.

Буратино: Следующее задание на новой  странице, помочь няне в детском саду. Поможем дети? ( на экране появляется изображения разных пар варежек, перепутанных между собой)

Дети: - Да!

Буратино: - Дети из младшей группы только что пришли с прогулки. Их варежки промокли. Помогите няне разобрать их по парам и повесить на батарею.

Каждый ребёнок получает по одной картонной варежке, дети ищут пару, располагают на « батарее»- магнитной доске.)

Буратино: Сколько же малышей сегодня в этой группе?

 (Дети решают игровую задачу. В зависимости от количества участников ответ может быть разным.)

- 10 детей в группе!

Буратино:  На следующей странице  задание с геометрическими фигурами.

На экране появляется изображение разных геометрических фигур.

Каждый ребёнок и Буратино выбирает фигуру ( одинаковых фигур нет, все отличаются цветом и размером).

Воспитатель: Задание  для жёлтых фигур: выполнить 10 приседаний;

Задание для фигур без углов: выполнить 7 прыжков;

Задание для фигур, у которых 4 угла: выполнить 8 наклонов в стороны;

Задание для фигур, у которых меньше 4 углов: 10 раз хлопнуть в ладоши и т.д.

Буратино: - Ой! Посмотрите, у меня в моей книге «Математика» осталась последнее задание! ( на экране изображения времён года).

 Каждый ребёнок и Буратино выбирает  одну сюжетную картинку с привязкой ко  времени года : дети идут в школу, Дед Мороз дарит подарки, дети дарят маме мимозу, люди купаются в реке, катаются на лыжах, дети пускают кораблики и т. д. Дети внимательно рассматривают картинки. Буратино приглашает детей сесть на ковёр и догадаться по звукам, к какому времени года они относятся. Если картинка подходит, то ребёнок  поднимает её.

Детям предлагаются: шум вьюги, метели, звуки скрипучего снега при ходьбе, жужжание пчёл, пение птиц, журчание ручья, шум дождя, крики птиц, улетающих на юг, звук капели.

Буратино: Какая интересная книга! Обязательно выучу математику!

Воспитатель: -  Буратино, математика всем в жизни нужна. Мы споём об этом песню.(Песня из спектакля «Приключения Димки» М. Вайнберга.)

 

Гимн математике

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое нам узнавать,

И при этом, и при этом,

Вы заметьте-ка, заметьте,

Очень важная наука

Ма -  те - ма -  ти - ка!

 

Почему корабли

Не садятся на мели,

А по курсу идут

Сквозь туман и метель?

Потому что, потому что,

Капитанам помогает

Ма – те – ма – ти - ка!

 

Чтоб врачом и моряком

Или летчиком стать,

Надо, прежде всего,  

Математику знать.

 

И на свете нет профессий

Вы заметь-ка, заметьте,

Где бы вам не пригодилась

Ма – те – ма – ти - ка!

Буратино: -  Вот здорово! Я бы очень хотел стать моряком или летчиком, нет лучше космонавтом!

Воспитатель: -  Вот для того, чтобы кем-то стать, нужно математику знать!

Буратино: -  Спасибо вам ребята. Я обязательно буду учить математику. До свидания!

Опубликовано: 08.12.2022