Буратино и математика
Автор: Родионова Светлана Ивановна
Организация: МАДОУ Детский сад № 5
Населенный пункт: Свердловская область, г. Заречный
Цель: создание радостного настроения у детей в процессе выполнения занимательных заданий по математике, привитие стойкого интереса к математике.
Задачи:
- упражнять детей группировать фигуры геометрической формы по разным признакам;
- закреплять умения детей в решении занимательных задач;
- упражнять в делении на подгруппы из 4 человек;
- закреплять умение соотносить сюжетные картинки и характерные звуки с определённым временем года
Предварительная работа:
- слушание звуков: шум вьюги, метели, звуки скрипучего снега при ходьбе, жужжание пчёл, пение птиц, журчание ручья, шум дождя, крики птиц, улетающих на юг, звук капели.
- знакомство с понятиями: квартет, трио, дуэт.
- разучивание песни « Гимн математике» М. Вайнберга.
Оборудование: пары картонных варежек разного узора (в штуках по числу детей+ 2 для Буратино), геометрические фигуры разного цвета и размера (больше числа детей), сюжетные картинки с привязкой ко времени года: дети идут в школу, Дед Мороз дарит подарки, дети дарят маме мимозу, люди купаются в реке, катаются на лыжах, дети пускают кораблики и т. д ( больше числа детей)
Ход развлечения:
Дети стоят в кругу.
Воспитатель:
- Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг!
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся!
- Теперь, благодаря вашим улыбкам, наш день обязательно будет хорошим,
Принесёт нам много нового и интересного.
- А вот и новость, к нам в гости спешит Буратино, слышите (стук в дверь) он уже на пороге!
Буратино: – Здравствуйте ребятишки, девчонки и мальчишки! Я пришел к вам из своей сказки, чтобы вы мне помогли! Мой папа Карло подарил мне книгу с картинками, называется… (Буратино пытается читать по слогам, дети помогают прочитать).
Дети: -Ма- те - ма- ти- ка.
Буратино: - Да, верно! А вы знаете, что такое математика?
Дети: - Знаем! Это наука!
- Чтобы считать!
- Решать задачи!
- Изучать геометрические фигуры! И т. д.
Буратино ( открывает и отодвигает книгу): - Ой-ой-ой! Какие трудные задания! Это очень скучно!
Дети: Нет, не скучно, а интересно!
Воспитатель: - Открывай, Буратино, свою книгу , мы с ребятами поможем тебе (Буратино открывает книгу, на странице предметные рисунки к заданию, картинки выводятся на экран).
Воспитатель: Первая страница – математическая разминка! ( на экране изображения по сюжету вопросов)
- Сколько пальцев на двух руках, на двух ногах?
-Сколько лап у курицы, кошки, сороконожки, рыбы, зайца, змеи, у двух собак, у трех утят?
-Сколько нужно цветных карандашей, чтобы нарисовать радугу?
- Сколько орехов в пустом стакане?
- Если курица стоит на одной ноге, она весит 2 килограмма. Сколько будет весить курица, если встанет на две ноги?
- Кто больше: маленький слон или большая мышка; большой ёжик или маленький крокодил; маленький бегемот или большой муравей?
Буратино вместе с детьми отвечает на вопросы, путается, дети его поправляют.
Воспитатель: - Молодцы дети, Буратино, и ты старался! Открывай следующую страницу.
Буратино:- А теперь, музыкальная загадка! ( На экране изображение скрипичного ключа)
В этом маленьком оркестре
Лишь четыре музыканта:
Каждый музыкант маэстро,
Все великие таланты.
Мне скажи не утаив,
Как зовется коллектив?
Дети: - Квартет!
На экране появляется изображение квартета.
Буратино: - Как вы догадались?
Дети: в квартете всегда 4 человека!( которые играют на 4 инструментах, либо поют)
Воспитатель: - Предлагаю всем детям разделиться по 4 человека. Каждый участник квартета изобразит, на каком инструменте он играет, а другие будут отгадывать.
Каждый квартет пантомимой изображает игру на музыкальных инструментах. Остальные дети угадывают.
Буратино снова путается, дети поправляют него.
Воспитатель: - Буратино, открывай следующую страницу. ( На экране появляется изображение танцующих людей)
Воспитатель: Танцевальная пауза. Буратино приглашаем тебя на танец « Вперёд 4 шага». ( автор Е. Железнова)
Вперёд 4 шага,
Назад 4 шага,
Кружится вправо наш хоровод!
Ручками похлопаем,
Ножками потопаем,
Плечиком подвигаем,
А потом попрыгаем!
Вперёд 4 шага,
Назад 4 шага,
Кружится влево наш хоровод!
Ручками похлопаем,
Ножками потопаем,
Плечиком подвигаем,
А потом попрыгаем!
Дети и Буратино стоят в кругу и выполняют движения по тексту. Игра может повторяться в более быстром темпе.
Буратино: Следующее задание на новой странице, помочь няне в детском саду. Поможем дети? ( на экране появляется изображения разных пар варежек, перепутанных между собой)
Дети: - Да!
Буратино: - Дети из младшей группы только что пришли с прогулки. Их варежки промокли. Помогите няне разобрать их по парам и повесить на батарею.
Каждый ребёнок получает по одной картонной варежке, дети ищут пару, располагают на « батарее»- магнитной доске.)
Буратино: Сколько же малышей сегодня в этой группе?
(Дети решают игровую задачу. В зависимости от количества участников ответ может быть разным.)
- 10 детей в группе!
Буратино: На следующей странице задание с геометрическими фигурами.
На экране появляется изображение разных геометрических фигур.
Каждый ребёнок и Буратино выбирает фигуру ( одинаковых фигур нет, все отличаются цветом и размером).
Воспитатель: Задание для жёлтых фигур: выполнить 10 приседаний;
Задание для фигур без углов: выполнить 7 прыжков;
Задание для фигур, у которых 4 угла: выполнить 8 наклонов в стороны;
Задание для фигур, у которых меньше 4 углов: 10 раз хлопнуть в ладоши и т.д.
Буратино: - Ой! Посмотрите, у меня в моей книге «Математика» осталась последнее задание! ( на экране изображения времён года).
Каждый ребёнок и Буратино выбирает одну сюжетную картинку с привязкой ко времени года : дети идут в школу, Дед Мороз дарит подарки, дети дарят маме мимозу, люди купаются в реке, катаются на лыжах, дети пускают кораблики и т. д. Дети внимательно рассматривают картинки. Буратино приглашает детей сесть на ковёр и догадаться по звукам, к какому времени года они относятся. Если картинка подходит, то ребёнок поднимает её.
Детям предлагаются: шум вьюги, метели, звуки скрипучего снега при ходьбе, жужжание пчёл, пение птиц, журчание ручья, шум дождя, крики птиц, улетающих на юг, звук капели.
Буратино: Какая интересная книга! Обязательно выучу математику!
Воспитатель: - Буратино, математика всем в жизни нужна. Мы споём об этом песню.(Песня из спектакля «Приключения Димки» М. Вайнберга.)
Гимн математике
Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое нам узнавать,
И при этом, и при этом,
Вы заметьте-ка, заметьте,
Очень важная наука
Ма - те - ма - ти - ка!
Почему корабли
Не садятся на мели,
А по курсу идут
Сквозь туман и метель?
Потому что, потому что,
Капитанам помогает
Ма – те – ма – ти - ка!
Чтоб врачом и моряком
Или летчиком стать,
Надо, прежде всего,
Математику знать.
И на свете нет профессий
Вы заметь-ка, заметьте,
Где бы вам не пригодилась
Ма – те – ма – ти - ка!
Буратино: - Вот здорово! Я бы очень хотел стать моряком или летчиком, нет лучше космонавтом!
Воспитатель: - Вот для того, чтобы кем-то стать, нужно математику знать!
Буратино: - Спасибо вам ребята. Я обязательно буду учить математику. До свидания!